പ്രധാന ഉള്ളടക്കത്തിലേക്ക് പോകുക
അധ്യാപക പോർട്ടൽ

സംഗ്രഹം

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

VEX 123 ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളുടെയും അധ്യാപന വിഭവങ്ങളുടെയും ഒരു ലിസ്റ്റ് താഴെ കൊടുക്കുന്നു. 123 റോബോട്ട് ഉൾപ്പെടെ മുഴുവൻ ലാബിനും ആവശ്യമായ വസ്തുക്കളാണ് പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്. ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. എല്ലാ ലാബുകളിലും ഒരു സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഉൾപ്പെടുത്തില്ല. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സന്ദർഭം നൽകാനും പ്രചോദനം നൽകാനും സഹായിക്കും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക വിഭവമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും.

മെറ്റീരിയലുകൾ ഉദ്ദേശ്യം ശുപാർശ

123 റോബോട്ട്

അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും പ്രോജക്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കാനും ആരംഭിക്കാനും 123 റോബോട്ട് സ്വഭാവരീതികൾ നിരീക്ഷിക്കാനും. ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1

ലാബ് 2 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഗൂഗിൾ / .pptx / .pdf

ലാബ് സൗകര്യമൊരുക്കുന്നതിനിടയിൽ ദൃശ്യ സഹായികൾക്കായി. 1 ക്ലാസ്സിൽ കാണാൻ വേണ്ടി

123 ടൈലുകൾ

പ്രോജക്റ്റുകൾക്കായുള്ള പരീക്ഷണ ഉപരിതലമായി ഉപയോഗിക്കാൻ. ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1

123 ആർട്ട് റിംഗ്

123 റോബോട്ടിൽ അവരുടെ കണ്ടുപിടുത്തം ഘടിപ്പിച്ചതിന്, റോബോട്ടിനെ 123 ടൈൽ വൃത്തിയാക്കാൻ സഹായിച്ചതിന്. ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1

ക്ലാസ് മുറിയിലെ കലാ വസ്തുക്കൾ (പൈപ്പ് ക്ലീനർ, പോം പോംസ്, മുതലായവ)

123 ടൈൽ വൃത്തിയാക്കാൻ 123 റോബോട്ടിൽ ഘടിപ്പിക്കുന്ന ഒരു കണ്ടുപിടുത്തം സൃഷ്ടിച്ചതിന്. മുഴുവൻ ക്ലാസ്സിനും ആക്‌സസ് ചെയ്യാൻ 1 സെറ്റ്

ഡ്രൈ മായ്ക്കൽ മാർക്കർ (ഓപ്ഷണൽ) 

123 ടൈലിൽ 123 റോബോട്ട് സഞ്ചരിക്കേണ്ട പാത വരയ്ക്കാൻ. ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1

വൈറ്റ് ബോർഡ് ഇറേസർ (ഓപ്ഷണൽ)

ലാബിന്റെ അറ്റത്തുള്ള ടൈലുകളിൽ വരച്ച ഏതെങ്കിലും പാതകൾ മായ്‌ക്കാൻ. ക്ലാസ്സിൽ പങ്കുവെക്കാൻ 1

VEX 123 PDF പ്രിന്റബിളുകൾ (ഓപ്ഷണൽ)

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പദ്ധതി ആസൂത്രണത്തിനും സമ്പാദ്യത്തിനും പിന്തുണ നൽകുന്നതിനുള്ള കൃത്രിമമായി ഉപയോഗിക്കാൻ. ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1

പരിസ്ഥിതി സജ്ജീകരണം

  • ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ ക്ലാസ്സിന് മുമ്പ് ശേഖരിക്കുക. ഈ ലാബിൽ, രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുള്ള ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ഇനി പറയുന്നവ ആവശ്യമാണ്:
    • ഒരു 123 റോബോട്ട്
    • എ 123 ടൈൽ
    • ഒരു 123 ആർട്ട് റിംഗ്
    • ടൈലിൽ നിന്ന് വസ്തുക്കളെ അകറ്റാൻ സഹായിക്കുന്ന 123 റോബോട്ടിനായുള്ള കണ്ടുപിടുത്തം നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ക്ലാസ്റൂം ആർട്ട് സപ്ലൈസ് (പൈപ്പ് ക്ലീനർ പോലുള്ളവ); ടൈൽ നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഇനങ്ങളായി (പോം പോംസ് അല്ലെങ്കിൽ ചെറിയ പേപ്പർ ബോളുകൾ പോലുള്ളവ). 
  • പ്ലേ പാർട്ട് 1-ന്, താഴെ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ ഗ്രൂപ്പുകൾ ഒരു പോം പോം ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ ടൈലുകൾ സജ്ജീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്.  ആർട്ട് റിംഗിൽ നിർമ്മിച്ച ഒരു കണ്ടുപിടുത്തത്തിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണവും ചിത്രം കാണിക്കുന്നു.

123 ഫീൽഡ് സജ്ജീകരണത്തിന്റെ മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്കുള്ള കാഴ്ച. 123 റോബോട്ട് താഴെയുള്ള മധ്യ ചതുരത്തിലാണ്, കൂടാതെ ഒരു പോം പോം മുകളിലെ മധ്യ ചതുരത്തിൽ, 123 റോബോട്ടിന് നേരെ മുന്നിലായി സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. വസ്തുക്കളെ തള്ളാൻ സഹായിക്കുന്നതിനായി റോബോട്ടിന്റെ വശങ്ങളിൽ രണ്ട് പൈപ്പ് ക്ലീനറുകൾ ബന്ധിച്ചിരിക്കുന്നു.

  • വിദ്യാർത്ഥികളെ ഊഴമനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനും ലാബ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും സഹായിക്കുന്നതിന് ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ എങ്ങനെ പങ്കിടാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നിർദ്ദേശം നൽകുക. ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളേക്കാൾ വലിയ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കൂടുതൽ വിശദമായ റോളുകൾ നൽകുക. ഈ ലാബിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ:
    • ടൈലിൽ പോം പോമുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു. 
    • പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ ടച്ച് ബട്ടണുകൾ അമർത്തുക.
    • 123 റോബോട്ട് ടൈലിൽ ശരിയായ സ്ഥാനത്ത് സ്ഥാപിക്കുന്നു.
    • പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കാൻ ആരംഭ ബട്ടൺ അമർത്തുക.

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.

  1. ഹുക്ക്

    ലാബ് 1-ൽ, ഒരു വാക്ക് വായിക്കാൻ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നതിനായി ഞങ്ങളുടെ 123 റോബോട്ടുകളെ ഞങ്ങൾ കോഡ് ചെയ്തു. റോബോട്ടുകളെ നമുക്ക് ആവശ്യമുള്ളിടത്തേക്ക് ഓടിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ശരിയായ ക്രമത്തിൽ ബട്ടണുകൾ അമർത്തേണ്ടതുണ്ടെന്ന് ഞാൻ ശ്രദ്ധിച്ചു. നമ്മുടെ 123 റോബോട്ടുകളെ കോഡ് ചെയ്യുമ്പോൾ ക്രമം പ്രധാനമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

  2. പ്രകടിപ്പിക്കുക

    ഈ ലാബിൽ "ഒരു മുറി വൃത്തിയാക്കാൻ" സഹായിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ 123 റോബോട്ടുകളെ കോഡ് ചെയ്യും. ആർട്ട് റിംഗിനായി ഒരു കണ്ടുപിടുത്തം സൃഷ്ടിക്കാൻ അവർ ക്ലാസ് മുറിയിലെ ആർട്ട് സപ്ലൈകൾ ഉപയോഗിക്കും, അത് 123 റോബോട്ടിനെ അവരുടെ "മുറി" വൃത്തിയാക്കാൻ ഒരു ടൈലിൽ നിന്ന് ഇനങ്ങൾ തള്ളി മാറ്റാൻ സഹായിക്കും.

  3. പ്രധാന ചോദ്യം

    123 റോബോട്ട് നമുക്ക് ആവശ്യമുള്ള പാതയിൽ നീങ്ങുന്നതിനായി ബട്ടൺ അമർത്തലുകൾ എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കാം?

കളിക്കുക

അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.

ഭാഗം 1

123 റോബോട്ടിനെ ഒരു ടൈലിൽ നിന്ന് ഒരു വസ്തുവിനെ തള്ളിമാറ്റാൻ സഹായിക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ടച്ച് ബട്ടണുകൾ അമർത്തുന്നത് ക്രമപ്പെടുത്തും.

കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള

പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ, ടച്ച് പ്രോജക്റ്റ് ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നതിന് ടച്ച് ബട്ടണുകളിലെ ചിഹ്നങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിച്ചുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ വിവരിക്കും. ബട്ടൺ അമർത്തലുകളുടെ ക്രമം പ്രധാനമാണെന്നും അവ ശരിയായ ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ 123 റോബോട്ട് ഉദ്ദേശിച്ച രീതിയിൽ നീങ്ങില്ലെന്നും അവർ തിരിച്ചറിയും.

ഭാഗം 2

പ്ലേ പാർട്ട് 1 ൽ പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ടച്ച് പ്രോജക്റ്റിൽ ബട്ടൺ അമർത്തലുകൾ ക്രമീകരിച്ച് 123 റോബോട്ട് അവരുടെ ടൈലിൽ നിന്ന് ഒന്നിലധികം വസ്തുക്കൾ നീക്കം ചെയ്യും.

ഇതര കോഡിംഗ് രീതികൾ

123 റോബോട്ടിലെ ബട്ടണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കോഡ് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിലാണ് ഈ ലാബ് എഴുതിയിരിക്കുന്നതെങ്കിലും, കോഡർ അല്ലെങ്കിൽ VEXcode 123 ഉപയോഗിച്ചും ഇത് പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. ഈ ലാബ് കോഡറിനായി ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ഒരു കോഡറും ഡ്രൈവ് 1, ടേൺ ലെഫ്റ്റ്, ടേൺ റൈറ്റ് കോഡർ കാർഡുകളും നൽകി, 123 റോബോട്ടിനെ ടൈലിൽ നിന്ന് വസ്തുക്കൾ നീക്കം ചെയ്യാൻ നീക്കുന്ന പ്രോജക്റ്റുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. കോഡർ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, VEX 123 കോഡർ VEX ലൈബ്രറി ഉപയോഗിക്കൽ ലേഖനം കാണുക. VEXcode 123 ഉപയോഗിക്കുന്നതിനായി ലാബ് പരിഷ്കരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ടാബ്‌ലെറ്റോ കമ്പ്യൂട്ടറോ നൽകുകയും VEXcode 123 ലെ [Drive for], [Turn for] ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രോജക്ടുകൾ നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക. VEXcode 123, ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക് VEX ലൈബ്രറി ലെ VEXcode 123 വിഭാഗം കാണുക.

പങ്കിടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.

സജീവ പങ്കിടൽ

  • ഈ വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കാനുള്ള നിരവധി വ്യത്യസ്ത വഴികൾ എടുത്തുകാണിക്കുന്നതിന്, ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവരുടെ അവസാന പ്രോജക്ടുകൾ പങ്കിടട്ടെ, അതുവഴി മറ്റുള്ളവർക്ക് വ്യത്യസ്ത കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ മുറികൾ വൃത്തിയാക്കാൻ സൃഷ്ടിച്ച വ്യത്യസ്ത ക്രമങ്ങളും കാണാൻ കഴിയും.

ചർച്ചാ നിർദ്ദേശങ്ങൾ