Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua materi dan sumber daya pengajaran yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Praktikum VEX 123. pertama yang tercantum adalah bahan-bahan yang dibutuhkan untuk seluruh Lab, termasuk Robot 123. Di beberapa Lab tertentu, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Tidak semua sesi praktikum akan menyertakan tayangan slide. Slide-slide ini dapat membantu memberikan konteks inspirasi bagi siswa Anda. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru.

Pengaturan Lingkungan

• Kumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan setiap kelompok sebelum kelas dimulai. Untuk praktikum ini, setiap kelompok yang terdiri dari dua siswa akan membutuhkan hal-hal berikut:
  • Robot 123
  • Ubin 123
  • Cincin Seni A 123 
  • Perlengkapan seni kelas (seperti pembersih pipa) untuk membuat penemuan untuk Robot 123 agar dapat mendorong benda-benda dari Ubin; dan sebagai barang untuk membersihkan ubin (seperti pom-pom atau bola-bola kertas kecil). 
• Untuk Bagian Permainan 1, Anda perlu meminta kelompok-kelompok untuk menata ubin mereka dengan satu pom-pom seperti yang ditunjukkan di bawah ini. Gambar tersebut juga menunjukkan contoh penemuan yang dibangun Art Ring.

• Berikan arahan kepada siswa tentang cara berbagi tanggung jawab untuk membantu siswa bergiliran dan tetap fokus pada kegiatan laboratorium. Untuk kelompok yang lebih besar dari dua siswa yang direkomendasikan, berikan peran yang lebih spesifik kepada siswa. Contoh tanggung jawab bagi mahasiswa di Laboratorium ini:
  • Menempatkan pom-pom di atas ubin. 
  • Tekan tombol sentuh untuk membuat proyek.
  • Menempatkan Robot 123 di atas Ubin pada lokasi yang tepat.
  • Tekan tombol Mulai untuk memulai proyek.

Melibatkan

Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.

1. Kait

   Di Lab 1, kami memprogram 123 Robot kami untuk mengemudi dan membantu kami membaca sebuah kata. Saya menyadari bahwa kami harus menekan tombol-tombol dengan urutan yang benar agar robot kami dapat bergerak ke tempat yang kami inginkan. Menurut Anda, mengapa keteraturan itu penting saat kita memprogram robot 123 kita?

2. Mendemonstrasikan

   Dalam praktikum ini, siswa akan memprogram robot 123 mereka untuk membantu "membersihkan ruangan". Mereka akan menggunakan perlengkapan seni kelas untuk menciptakan sebuah penemuan untuk Art Ring, yang akan membantu Robot 123 mendorong barang-barang dari sebuah Ubin untuk membersihkan "ruangan" mereka.

3. Pertanyaan yang Mengarahkan

   Bagaimana kita dapat mengatur urutan penekanan tombol agar Robot 123 bergerak mengikuti jalur yang kita inginkan?

Bermain

Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.

Bagian 1

Para siswa akan menyusun urutan penekanan tombol sentuh untuk membuat proyek yang menggerakkan Robot 123 untuk mendorong sebuah objek dari sebuah Tile.

Jeda Pertengahan Permainan

Siswa akan menjelaskan bagaimana mereka menggunakan simbol-simbol pada tombol sentuh untuk membantu mereka merencanakan dan membuat proyek Sentuh mereka di Bagian 1 Pembelajaran Bermain. Mereka juga akan menyadari bahwa urutan penekanan tombol itu penting, dan jika tidak diurutkan dengan benar, Robot 123 tidak akan bergerak sesuai yang diharapkan.

Bagian 2

Para siswa akan melanjutkan apa yang telah mereka pelajari di Bagian Bermain 1 untuk menyusun urutan penekanan tombol dalam proyek Sentuh agar Robot 123 dapat membersihkan beberapa objek dari Ubinnya.

Metode Pengkodean Alternatif

Meskipun Lab ini dirancang untuk menggunakan tombol pada Robot 123 untuk disentuh dan diprogram, Lab ini juga dapat diselesaikan menggunakan Coder atau VEXcode 123. Jika mengadaptasi Lab ini untuk Coder, berikan setiap kelompok kartu Coder dan Drive 1, Turn left, dan Turn right Coder untuk membuat proyek yang menggerakkan Robot 123 untuk membersihkan objek dari Tile. Untuk informasi lebih lanjut tentang cara menggunakan Coder, artikel Menggunakan Pustaka VEX 123 Coder. Jika memodifikasi Lab untuk menggunakan VEXcode 123, berikan siswa tablet atau komputer dan buat proyek menggunakan blok [Drive for] dan [Turn for] di VEXcode 123. Untuk informasi lebih lanjut mengenai penggunaan VEXcode 123, lihat bagian VEXcode 123 pada VEX Library.

Membagikan

Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.

Saham Aktif

• Untuk menyoroti berbagai cara untuk menyelesaikan tantangan ini, mintalah setiap kelompok untuk membagikan proyek terakhir mereka, sehingga kelompok lain dapat melihat berbagai inovasi dan rangkaian langkah yang dibuat siswa untuk membersihkan kamar mereka.

Pertanyaan Pemicu Diskusi

• Bagaimana Anda menggunakan simbol-simbol pada tombol sentuh untuk membantu Anda dalam menyusun urutan perilaku untuk menyelesaikan tantangan? 
• Bagaimana jika Anda mendapat anggota baru di grup Anda, bagaimana Anda akan menjelaskan cara memprogram urutan dengan Robot 123 Anda, sehingga Anda dapat menyelesaikan tantangan bersama? 
• Apa yang akan terjadi jika Anda mengubah urutan penekanan tombol dalam proyek Anda? Apakah Robot 123 akan bergerak dengan cara yang sama? Mengapa tidak?