Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua materi dan sumber pengajaran yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX 123. pertama yang tercantum adalah bahan-bahan yang dibutuhkan untuk seluruh Lab, termasuk Robot 123. Di Lab tertentu, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Tidak semua Lab akan menyertakan tayangan slide. Slide ini dapat membantu memberikan konteks dan inspirasi bagi siswa Anda. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru.
| Bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
123 Robot |
Bagi guru dan siswa untuk membuat dan memulai proyek dan mengamati 123 perilaku Robot. | 1 per kelompok |
| Untuk alat bantu visual saat memfasilitasi Lab. | 1 untuk dilihat kelas | |
|
123 Ubin |
Untuk digunakan sebagai permukaan pengujian untuk proyek. | 1 per kelompok |
|
123 Cincin Seni |
Untuk melampirkan penemuan mereka ke Robot 123 agar robot tersebut dapat melewati Ubin 123. | 1 per kelompok |
|
Perlengkapan seni kelas (pembersih pipa, pom pom, dll.) |
Untuk menciptakan penemuan yang menempel pada Robot 123 untuk membersihkan Ubin 123. | 1 set untuk akses seluruh kelas |
|
Spidol penghapus kering (opsional) |
Untuk menggambar lintasan yang harus diambil Robot 123 pada Ubin 123. | 1 per kelompok |
|
Penghapus papan tulis (opsional) |
Untuk menghapus jalur apa pun yang digambar pada Ubin di akhir Lab. | 1 untuk dibagikan ke kelas |
|
VEX 123 PDF Printables (opsional) |
Untuk digunakan sebagai alat bantu dalam perencanaan dan penyimpanan proyek siswa. | 1 per kelompok |
Pengaturan Lingkungan
- Kumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan setiap kelompok sebelum kelas. Untuk Lab ini, setiap kelompok yang terdiri dari dua siswa akan memerlukan hal berikut:
- Robot 123
- Ubin 123
- Cincin Seni 123
- Perlengkapan seni kelas (seperti pembersih pipa) untuk membangun penemuan untuk Robot 123 untuk membantunya mendorong benda dari Ubin; dan sebagai benda untuk membersihkan ubin (seperti pom pom atau bola kertas kecil).
- Untuk Bagian Permainan 1, Anda akan meminta kelompok untuk menata Ubin mereka dengan satu pom pom seperti yang ditunjukkan di bawah ini. Gambar tersebut juga menunjukkan contoh penemuan yang dibangun di Art Ring.
- Berikan arahan kepada siswa tentang cara berbagi tanggung jawab untuk membantu siswa bergiliran dan tetap fokus pada aktivitas Lab. Untuk kelompok yang lebih besar dari dua siswa yang direkomendasikan, berikan siswa peran yang lebih terperinci. Contoh tanggung jawab mahasiswa di Lab ini:
- Menempatkan pom pom di Ubin.
- Menekan tombol sentuh untuk membuat proyek.
- Menempatkan Robot 123 pada Ubin di lokasi yang benar.
- Menekan tombol Mulai untuk memulai proyek.
Melibatkan
Mulailah lab dengan melibatkan siswa.
-
Kait
Di Lab 1, kami membuat kode pada 123 Robot untuk mengemudi dan membantu kami membaca sebuah kata. Saya perhatikan bahwa kami harus menekan tombol dalam urutan yang benar agar robot kami dapat melaju ke tempat yang kami inginkan. Menurut Anda, mengapa urutan itu penting saat kita membuat kode pada 123 Robot?
-
Mendemonstrasikan
Siswa akan membuat kode pada 123 Robot mereka untuk membantu "membersihkan ruangan" di Lab ini. Mereka akan menggunakan perlengkapan seni kelas untuk membuat penemuan untuk Art Ring, yang akan membantu Robot 123 mendorong benda dari Ubin untuk membersihkan “ruangan” mereka.
-
Pertanyaan Utama
Bagaimana kita dapat mengurutkan penekanan tombol agar Robot 123 bergerak pada jalur yang kita inginkan?
Bermain
Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.
Bagian 1
Siswa akan menekan tombol sentuh secara berurutan untuk membuat proyek yang menggerakkan Robot 123 untuk mendorong objek dari Ubin.
Jeda Tengah Pertandingan
Siswa akan menjelaskan bagaimana mereka menggunakan simbol pada tombol sentuh untuk membantu mereka merencanakan dan membuat proyek Sentuh mereka di Play Bagian 1. Mereka juga akan mengidentifikasi bahwa urutan penekanan tombol itu penting, dan jika tidak diurutkan dalam urutan yang benar, Robot 123 tidak akan bergerak sebagaimana mestinya.
Bagian 2
Siswa akan mengembangkan apa yang telah mereka pelajari di Bagian Permainan 1 untuk mengurutkan penekanan tombol dalam proyek Sentuh agar Robot 123 membersihkan beberapa objek dari Ubinnya.
Metode Pengkodean Alternatif
Meskipun Lab ini ditulis untuk menggunakan tombol pada Robot 123 untuk menyentuh kode, Lab ini juga dapat diselesaikan menggunakan Coder atau VEXcode 123. Jika mengadaptasi Lab ini untuk Coder, berikan setiap kelompok kartu Coder dan Drive 1, Belok kiri, dan Belok kanan untuk membuat proyek yang menggerakkan Robot 123 untuk membersihkan objek dari Tile. Untuk informasi lebih lanjut tentang cara menggunakan Coder, lihat artikel Menggunakan Pustaka VEX Coder VEX 123. Jika memodifikasi Lab untuk menggunakan VEXcode 123, berikan siswa tablet atau komputer dan buat proyek menggunakan blok [Drive for] dan [Turn for] di VEXcode 123. Untuk informasi lebih lanjut tentang penggunaan VEXcode 123, lihat bagian VEXcode 123 di VEX Library.
Membagikan
Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.
Berbagi Aktif
- Untuk menyorot berbagai cara untuk menyelesaikan tantangan ini, mintalah setiap kelompok untuk berbagi proyek terakhir mereka, sehingga orang lain dapat melihat berbagai penemuan, dan berbagai urutan yang dibuat siswa untuk membersihkan kamar mereka.
Petunjuk Diskusi
- Bagaimana Anda menggunakan simbol pada tombol sentuh untuk membantu Anda mengurutkan perilaku dalam menyelesaikan tantangan?
- Bagaimana jika Anda memiliki anggota baru di grup Anda, bagaimana Anda akan menjelaskan cara membuat kode urutan dengan Robot 123 Anda, sehingga Anda dapat menyelesaikan tantangan bersama
- Apa yang akan terjadi jika Anda mengubah urutan penekanan tombol pada proyek Anda? Apakah Robot 123 akan bergerak dengan cara yang sama? Mengapa tidak?