ملخص

المواد اللازمة

فيما يلي قائمة بجميع المواد والموارد التعليمية اللازمة لإكمال مختبر VEX 123. المدرجة أولاً هي المواد اللازمة للمختبر بأكمله، بما في ذلك روبوت 123. في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لمصادر التدريس بتنسيق عرض الشرائح. لن تتضمن جميع المختبرات عرض شرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير السياق والإلهام لطلابك. جميع الشرائح قابلة للتحرير، ويمكن عرضها على الطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم.

إعداد البيئة

• اجمع المواد التي تحتاجها كل مجموعة قبل الفصل. بالنسبة لهذا المختبر، ستحتاج كل مجموعة من طالبين إلى ما يلي:
  • روبوت 123
  • بلاط 123
  • خاتم فني 123
  • لوازم فنية للفصول الدراسية (مثل منظفات الأنابيب) لبناء اختراع للروبوت 123 لمساعدته على دفع الأشياء من البلاط ؛ وكعناصر لمسح البلاط (مثل بوم بوم أو كرات صغيرة من الورق). 
• بالنسبة للجزء الأول من اللعب، سترغب في أن تقوم المجموعات بإعداد البلاط الخاص بها مع بوم بوم واحد كما هو موضح أدناه. تعرض الصورة أيضًا مثالًا لاختراع مبني على الخاتم الفني.

• امنح الطلاب التوجيه حول كيفية مشاركة المسؤوليات لمساعدة الطلاب على التناوب والبقاء مركزين على أنشطة المختبر. بالنسبة للمجموعات الأكبر من الطالبين الموصى بهما، زود الطلاب بأدوار أكثر دقة. أمثلة على مسؤوليات الطلاب في هذا المختبر:
  • وضع كبسولات POM على البلاط. 
  • الضغط على أزرار اللمس لإنشاء المشروع.
  • وضع الروبوت 123 على البلاط في الموقع الصحيح.
  • الضغط على زر البدء لبدء المشروع.

الانخراط

ابدأ المختبر بالتفاعل مع الطلاب.

1. خطاف

   في المختبر 1، قمنا بترميز 123 روبوتًا لدينا للقيادة ومساعدتنا على قراءة كلمة. لاحظت أنه كان علينا الضغط على الأزرار بالترتيب الصحيح لجعل روبوتاتنا تقود إلى حيث نريدها. لماذا تعتقد أن الترتيب مهم عندما نقوم بترميز 123 روبوت لدينا ؟

2. عرض توضيحي

   سيقوم الطلاب بترميز روبوتات 123 الخاصة بهم للمساعدة في "تنظيف الغرفة" في هذا المختبر. سيستخدمون اللوازم الفنية للفصول الدراسية لإنشاء اختراع للحلقة الفنية، والذي سيساعد الروبوت 123 على دفع العناصر من البلاط لتنظيف "غرفتهم".

3. سؤال توجيهي

   كيف يمكننا تسلسل ضغطات الأزرار لدينا لجعل روبوت 123 يتحرك على المسار الذي نريده أن يتحرك ؟

تشغيل

اسمح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

سيقوم الطلاب بتسلسل الأزرار التي تعمل باللمس لإنشاء مشروع يدفع الروبوت 123 لدفع كائن من البلاط.

استراحة منتصف اللعب

سيصف الطلاب كيف استخدموا الرموز الموجودة على أزرار اللمس لمساعدتهم على تخطيط وإنشاء مشروع اللمس الخاص بهم في Play Part 1. سيحددون أيضًا أن ترتيب ضغطات الأزرار مهم، وإذا لم يتم تسلسلها بالترتيب الصحيح، فلن يتحرك روبوت 123 على النحو المنشود.

الجزء الثاني

سيعتمد الطلاب على ما تعلموه في Play Part 1 لتسلسل ضغطات الأزرار في مشروع Touch لجعل 123 Robot يزيل كائنات متعددة من البلاط الخاص بهم.

طرق الترميز البديلة

أثناء كتابة هذا المختبر لاستخدام الأزرار الموجودة على 123 Robot للمس التعليمات البرمجية، يمكن أيضًا إكماله باستخدام Coder أو VEXcode 123. إذا قمت بتكييف هذا المختبر مع المبرمج، فامنح كل مجموعة المبرمج ومحرك الأقراص 1، والانعطاف يسارًا، والانعطاف يمينًا بطاقات المبرمج لإنشاء مشاريع تحرك الروبوت 123 لمسح الكائنات من البلاط. لمزيد من المعلومات حول كيفية استخدام المبرمج، راجع مقالة استخدام مكتبة VEX 123 المبرمج VEX. في حالة تعديل المختبر لاستخدام VEXcode 123، امنح الطلاب جهازًا لوحيًا أو كمبيوترًا وانشئ مشاريع باستخدام كتلتي [Drive for] و [Turn for] في VEXcode 123. لمزيد من المعلومات حول استخدام VEXcode 123، راجع قسم VEXcode 123 في مكتبة VEX.

مشاركة

اسمح للطلاب بمناقشة وعرض تعلمهم.

المشاركة النشطة

• لتسليط الضوء على العديد من الطرق المختلفة لحل هذا التحدي، اطلب من كل مجموعة مشاركة مشاريعها الأخيرة، حتى يتمكن الآخرون من رؤية الاختراعات المختلفة، والتسلسلات المختلفة التي أنشأها الطلاب لتنظيف غرفهم.