Oynamak

Bölüm 1 - Adım Adım

1. Talimat Öğrencilere Astronotları için bir uzay gemisi tasarlayıp inşa edeceklerini söyleyin. Her gruba, Astronotun açıkta olduğu bir yapı oluşturmak için VEX GO Kitlerindeki parçaları (bağlantı parçaları dahil) nasıl kullanacaklarını planlamak amacıyla Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicilerini kullanmaları talimatını verin.
   • Her grubun, Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicisinin problemi tanımlayan üst kısmını doldurarak başlamasını sağlayın. Öğrencilere çözmeye çalıştıkları problemin ne olduğunu sorun.

   • Gruplar daha sonra Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicisinin bir sonraki bölümüne geçmek için oku takip etmeli ve bir çözüm planlamalı ve tasarlamalıdır. Gruplara uzay gemileri için fikirler çizmelerini ve çizimlerindeki parçaları etiketlemelerini söyleyin.

     

2. Model Bir grubun kurulumunu kullanarak bir yapıya konektörlerin nasıl takılıp çıkarılacağını gösteren model. Ayrıca Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicisi'nde yapı tasarımının nasıl kaydedileceğini modelleyin. Kırmızı konektörün nasıl takılıp çıkarılacağını gösteren bir örneği görmek için aşağıdaki animasyonu izleyin.

   Video dosyası
3. Kolaylaştırın Her grup kendi yapısını oluşturmaya başladığında kolaylaştırın.
   • İnşaatı inşaatçılar yapacak, gazeteciler de tasarımı kayıt altına alacak.
   • Öğrenciler parçaları en iyi şekilde nasıl birleştirecekleri konusunda fikir alışverişinde bulunarak sırayla çalışmalıdırlar.

   • Parçaların inşa sürecine katılımını sağlamak için nasıl bir araya getirildiğini gazeteciye sorun.

     

4. Hatırlat Gruplara, Astronotun uzay gemisinin içinde nasıl konumlandırılacağını düşünmelerini hatırlatın. Onlara astronotların gerçek uzay gemilerinde nasıl konumlandırıldığını sorun. Gruplar tasarımlarını değiştirdikçe, Gazetecilere bu eklemeleri/değişiklikleri Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicilerinde de yapmalarını hatırlatın.
5. Soru Öğrencilere Astronotun uzay gemisinin içinde nasıl güvende olacağını sorun? Ayakta mı duracaklar, oturacaklar mı? Astronotları için kitteki parçalara bir çeşit emniyet çubuğu veya emniyet kemeri nasıl dahil edebilirler?

İsteğe bağlı: Öğrenciler bir soruyu o anda cevaplayamıyorlarsa, onları Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicisinin bir bölümünü kullanarak oyun arası molasında sorulacak soruları takip etmeye teşvik edin.

Oyun Arası & Grup Tartışması

Her grup uzay gemisioluşturduğunda, bir sohbet için bir araya gelin.

• Uzay gemisini inşa ederken grubunuz için en zorlayıcı şey neydi? 
• Astronotumuzu uzaya gönderirken maruz kaldığımızda ne gibi sorunlar yaşanabilir? Astronotumuz için bu sorunları nasıl çözebiliriz? 
  • Öğrencileri, Astronotu kapsayacak şekilde uzay gemisinin nasıl değiştirileceği tartışılırken uzamsal dil açıklamalarını kullanmaya teşvik edin. 
  • Öğrencilerden çözüm önerilerini ayrıntılı olarak belirtmelerini isteyin. 
    • Bu sorunları çözmek için hangi parçaları kullanabiliriz? 
    • Nereye gidecekler? (sol, sağ, üst, arka, ön)
• Öğrencilerden istedikleri değişiklikleri Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicisi'ne kaydetmelerini isteyin.

Bölüm 2 - Adım Adım

1. TalimatHer gruba, Astronotun uzay gemisinin içinde kalmasını sağlamak için orijinal tasarımlarını değiştirmeleri talimatını verin. Her grup, kendi yapılarındaki değişiklikleri Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicisi'nde belgelendirecektir.

   

    

2. ModelBir grubun yapısını kullanarak modelleyin, Astronotu içine alacak şekilde yapının nasıl değiştirileceğini açıklayın ve Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicisinde fikirleri çizin.
3. Sınıfın etrafında dönerkeninşa turunu kolaylaştırın. Öğrencilere yapılarının bu versiyonunu sorun.
   • Grubunuz neden o parçayı o pozisyona koydu?
   • Grubunuz kaç pin kullandı?
   • Astronaut'u hangi yapı parçaları kapsıyor?
   • Bu tasarım ilk tasarımınızdan daha büyük mü yoksa daha küçük mü? Nedenmiş?
4. HatırlatGruplara, ikinci yapıda kendilerine sunulan kriterleri ve kısıtlamaları dikkate almalarını hatırlatın. Öğrencilere, yapılarındaki değişiklikleri Mühendislik Tasarım Süreci Düzenleyicisi'nde belgelemelerini hatırlatın.
5. SoruÖğrencilere, ekteki versiyonun materyal kullanımında nasıl bir değişikliğe yol açacağını düşündüklerini sorun.
   • Ekstra tabağa ihtiyaçları olacak mı? Farklı parçalar mı? Daha fazla konnektör mü?
   • Bu, orijinal tasarımlarını nasıl değiştiriyor?