Angaje etmek

Engage Bölümünü Başlatın

ACTS öğretmenin ne yapacağını, ASKS ise öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını belirtir.

EYLEMLER

SORUYOR

Laboratuvar senaryosunu paylaşın ve öğrencilerin robotlarını geçit töreni güzergahının tam mesafesini kat edecek şekilde nasıl kodlayabilecekleri konusunda düşünmelerini sağlayın. Öğrencilere [Spin for] bloğunun bulunduğu slaydı gösterin ve dikkatlerini resimde gösterildiği gibi açılır parametrelere çekin. Öğrencilerin dikkatini “dönüşler” parametresine odaklayın. Robotun tekerleklerinin belirli bir mesafeyi kat etmek için kaç tur atması gerektiğini belirlemeye yönelik öğrencilerin önerilerini tartışın. Öğrenciler, geçit töreni güzergahının tam mesafesini kat etmek için gereken dönüş sayısını [Spin for] bloğunu kullanarak belirlemek için öncelikle bir tekerleğin dönüş mesafesinin belirlenmesi gerektiğini önermelidir. Robotun tekerleği bir kez çevirdiğinde kat edeceği mesafeyi nasıl ölçeceğinize dair öğrenci önerilerini alın. Onlara laboratuvarın bir sonraki bölümünde bu mesafeyi kendilerinin ölçeceğini söyleyin.

Geçit töreni araçlarımızı yaptık ve şimdi onları bir geçit töreninde sergilemenin zamanı geldi! Geçit töreni planlayıcıları bizim için tam 122 cm uzunluğunda bir rota oluşturdular ve planlayıcılar, geçit törenimizin tam olarak bu mesafeyi katetmesini istiyorlar; ne daha fazla ne de daha az. Robotumuzu geçit töreni güzergahının tam mesafesini kat edecek şekilde nasıl kodlayabiliriz? Robotumuzu rotayı takip edecek şekilde kodladığımızda, ona tam olarak ne kadar uzağa gitmesi gerektiğini söylememiz gerekir. İşte projelerimizde kullanacağımız kod bloğu. Bu bloktaki parametrede ne fark ettiniz? Muhtemelen bu blokta robota inç veya santimetre cinsinden bir mesafe söyleyemediğimizi, bunun yerine hareket etmesi için belirli bir sayıda tekerlek dönüşü söylememiz gerektiğini fark etmişsinizdir. Geçit törenimizin güzergahının 122 cm uzunluğunda olduğunu biliyoruz. Robotlarımıza bu uzunlukta hareket etmesi için belirli sayıda tekerleğin döndüğünü söylemek zorunda kalırsak, bunu nasıl anlayabiliriz? İlk adımımız olarak robotun tekerleğin bir dönüşüyle kat edeceği mesafeyi ölçsek nasıl olurdu? Bunu nasıl yapabiliriz?

Öğrencileri İnşa Etmeye Hazırlama

Robotlarımızın geçit töreni güzergahında başarılı bir şekilde seyahat edebilmeleri için kodlamanın her şeyiyle hazır olduğundan emin olalım. 

• Öğrencilerin önceki Laboratuvardan bir Kod Tabanı 2.0 'ı yoksa, öğrencilerin Laboratuvar etkinliklerinden önce bunu oluşturmaları için 10 - 15 dakika verin.

Yapıyı Kolaylaştırın

1. Öğrencilere, geçit töreni rotasının tam uzunluğunu sürmek için robotlarını kodlamak için birlikte çalışacaklarını ve bunu yapmak için birkaç dakika harcayacağınızı söyleyin . Öğrencilerin geçit töreni rotasını görmelerini sağlamak için beş adet iliştirilmiş karoyu merkezi bir yere yerleştirin. Mesafeyi ölçün ve öğrencilerin geçit töreni güzergahının uzunluğunu (48 inç / 122 cm) bildiklerinden emin olun. Code Base robotunun geçit töreni rotasında nasıl doğru bir şekilde seyahat etmesi gerektiğini görmek için aşağıdaki animasyonu görüntüleyin. Animasyonda Kod Tabanı beş kutucuğun üzerinden düz bir şekilde geçiyor ve sonuna ulaştığında kat ettiği toplam mesafeyi gösteren bir çizgi beliriyor.
   Video dosyası
2. Önceden oluşturulmuş bir Kod Tabanı 2.0 ve bir bilgisayar veya tableti her gruba dağıtın, bir Mavi Standoff, cetvel veya Yazdırılabilir VEX GO cetveli, kağıt ve kalem gibi bir ölçüm cihazı ile birlikte dağıtın. Öğrenciler materyalleri ve çalışma alanını net bir şekilde görebilmelidir.
   

   

   
   
3. Öğrencilerin Kod Tabanı robotundan bir Gri Tekerleğin nasıl çıkarılacağını göstererek ve bu resimde gösterildiği gibi tekerleğe Mavi bir Standoff yerleştirerek bir tekerlek dönüşünün mesafesini ölçmeye hazırlanmalarını kolaylaştırın .
4. Teklif Öğrencilere herhangi bir soru sorma fırsatı sunun.

   Tekerlek dönüş mesafesini ölçmek için

    

Kolaylaştırma Stratejileri

• Play Part 2 'de öğrencilerinizin VEXcode GO'ya nasıl erişeceğini düşünün. Öğrencilerin kullanacağı bilgisayarların veya tabletlerin VEXcode GO'ya erişebildiğinden emin olun. VEXcode GO kurulumu hakkında daha fazla bilgi için bu makaleye bakın.
• Her grubun dersten önce ihtiyaç duyduğu malzemeleri toplayın. Bu Laboratuvar için, iki öğrenciden oluşan her grubun bir GO Kiti, Build talimatları, VEXcode GO'ya erişmek için bir bilgisayar veya tablet, kodlama projelerini test etmek için bir geçit töreni rotasına erişim, bir kalem, kağıt, mavi bir standoff ve VEX GO Yazdırılabilir Cetvel gibi bir cetvele ihtiyacı olacaktır.
• Geçit töreni rotanızı aşağıdaki resimde gösterildiği gibi önceden ayarlayın. Geçit töreni rotası 5 GO Kiremit ile yapılabilir. Aşağıdaki resimdeki kırmızı çizgiler, 122 cm'lik (48 inç) bir geçit töreni rotası için başlangıç ve bitiş çizgilerini göstermektedir. Öğrencilerin Play Part 2'de projelerini test edebilmeleri için odanın etrafına birden fazla geçit töreni rotası kurmak isteyebilirsiniz, böylece birden fazla grup aynı anda test yapabilir.