• Зауважте, що перелічені частини не в масштабі 1:1. Однак їх масштаб показано в порівнянні з іншими частинами подібного розміру.

• Розрізняйте розумні кабелі різної довжини, ознайомившись із плакатом деталей , який входить до комплекту Super Kit. Довжина Smart Cable не вказана на самому кабелі.

• Попросіть учнів зібрати ці частини перед початком збирання, щоб зробити процес збирання швидшим і легшим. Якщо час уроку викликає занепокоєння, іншим варіантом було б організувати всі частини до прибуття студентів.

Інструкції зі збирання покажуть учням покрокові інструкції щодо створення робота Testbed. У розділі «Поради щодо інструкцій зі збирання» буде вказано додаткову інформацію щодо конкретних кроків, які допоможуть учням досягти успіху в їхньому створенні, тому обов’язково повідомте студентам про цей розділ. Існує додаткова рубрика для оцінки збірки робота за одним із наведених нижче посилань (Google Doc/.docx/.pdf). Якщо для оцінювання студентів використовуються будь-які рубрики, перегляньте рубрику або роздайте копії, перш ніж студенти почнуть працювати, щоб вони зрозуміли, як їх оцінюватимуть.

Перед початком створення подумайте, як будуть організовані ваші учні. Чи кожен учень матиме власний тестовий стенд, чи вони працюватимуть у парах чи командах? Якщо працювати в командах, кожен учень може створити частину кроків або кожному учневі можна дати певну роль. Якщо студенти працюють у групах, є додаткова рубрика співпраці за одним із наведених нижче посилань (Google Doc/.docx/.pdf).

Щоб отримати пропозиції щодо розподілу компонентів збірки між студентами в команді, клацніть одне з наведених нижче посилань (Google Doc/.docx/.pdf).

Ідеї ​​про те, як залучити студентів, які завершують збірку швидше за інших, див. цю статтю.

• Якщо акумулятор ще не заряджено, підключіть його до зарядки під час збирання.

• Попросіть студентів розібрати деталі, обережно обертаючи їх і обережно відтягуючи, щоб не порушити решту конструкції.

Хто такий Семмі? Семмі — компаньйон VEX Robotics, створений лише з 9 частин VEX IQ. «Семмі» — чудова розширювальна навчальна діяльність, оскільки учні можуть створювати для Семмі будь-який аксесуар чи обстановку, яка їм подобається. Учні обмежені лише межами своєї уяви! Натисніть це посилання (Google / .pdf), щоб переглянути інструкції зі збирання для Семмі.

Попросіть студентів побудувати Семмі, коли вони закінчать збирання раніше, або як веселу окрему розширену діяльність. Коли учні створять Семмі, попросіть їх створити аксесуари Семмі, наприклад стілець, ліжко чи автомобіль. Чим більше у студентів досвіду створення роботів VEX IQ, тим складнішими можуть бути ці додаткові конструкції!

Коли всі учні завершать збірку, перегляньте цей контрольний список, щоб переконатися, що учні готові рухатися далі.

• Перевірте, чи випробувальний стенд побудовано правильно.

• Переконайтеся, що акумулятор заряджено та підключено до VEX IQ Robot Brain.

• Переконайтеся, що кожен датчик підключено до правильного порту на мозку робота VEX IQ.

• Переконайтеся, що всі смарт-кабелі під’єднано надійно для забезпечення хорошого з’єднання.

• Перевірте, чи учні прибрали зайві частини та прибрали свою територію.