Інструкції зі складання покажуть учням покрокові інструкції щодо створення випробувального стенда. У розділі «Поради щодо інструкцій зі збирання» буде вказано додаткову інформацію щодо конкретних кроків, які допоможуть учням досягти успіху в їхньому створенні, тому обов’язково повідомте студентам про цей розділ. Існує необов’язкова рубрика для оцінки збірки робота на цій сторінці. Якщо для оцінювання студентів використовуються будь-які рубрики, перегляньте рубрику або роздайте копії, перш ніж студенти почнуть працювати, щоб вони зрозуміли, як їх оцінюватимуть.

Перед початком створення подумайте, як будуть організовані ваші учні. Чи кожен учень матиме власний тестовий стенд, чи вони працюватимуть у парах чи командах? Якщо працювати в командах, кожен учень може створити частину кроків або кожному учневі можна дати певну роль. Під час створення випробувального стенда можна використовувати такі ролі:

• Роль 1: Верхня частина тестового стенда (8 кроків: 1-8):

  • База: кроки 1-3

  • Додайте датчики: кроки 4–8

• Роль 2: Нижня частина тестового стенда (7 кроків: 9-15):

  • База: кроки 9-10

  • Додайте датчики: кроки з 11 по 15

• Роль 3: Середина тестового стенда (4 кроки: 16-19):

  • База: кроки 16-17

  • Мозок: кроки 18-19

• Роль 4: Складання та підключення (7 кроків: 20-26):

  • Прикріпіть верхню, нижню та середню частину випробувального стенда: крок 20

  • Створіть і приєднайте Smart Motors: кроки 21-24

  • Дротові пристрої: кроки 25-26

  • Група також несе відповідальність за те, щоб датчики і двигуни підключено до правильних портів за допомогою призначених розумних кабелів.

    • Порт 1: верхній ліворуч Smart Motor

    • Порт 2: верхній сенсорний світлодіод

    • Порт 3: датчик кольору

    • Порт 4: датчик гіроскопа

    • Порт 5: верхній перемикач бампера

    • Порт 6: верхній правий Smart Motor

    • Порт 7: Датчик відстані

    • Порт 8: нижній перемикач бампера

    • Порт 9: нижній сенсорний світлодіод

    • Порт 10: нижній ліворуч Smart Motor

    • Порт 11: нижній правий Smart Motor

Примітка: Порт 12 не використовується

Якщо в кожній групі по два учні, кожен може вибрати дві ролі. Якщо в групі троє студентів, кожен може вибрати одну роль, і вони разом працюють над складанням і підключенням. Якщо в групі чотири учні, кожен учень може вибрати одну роль.

Надайте учням перелік ролей та їхніх обов’язків. Коли студенти об’єднаються у свої групи, дозвольте учасникам вибрати свою роль (ролі). Поширюйте аудиторію та переконайтеся, що кожен учень має свою роль. На цій сторінціє додаткова рубрика співпраці.

Нагадайте учням про ролі протягом дослідження. Щоб ролі працювали, студенти повинні відчувати, ніби вони відповідатимуть за виконання цих ролей. Тому вставляйте, якщо ви бачите, що учень бере на себе чиюсь роль або не виконує призначену йому роль. Нагадування про те, хто має робити те, що може бути корисним втручанням.