• Merk op dat de genoemde onderdelen niet 1:1 zijn geschaald. Hun schaal wordt echter weergegeven in vergelijking met andere onderdelen van vergelijkbare grootte.

• Maak onderscheid tussen verschillende lengtes Smart Cables door de onderdelenposter te raadplegen die in de Super Kit zit. De Smart Cable-lengtes staan ​​niet op de kabel zelf aangegeven.

• Vraag de leerlingen om deze onderdelen te verzamelen voordat ze met de bouw beginnen, zodat het bouwproces sneller en eenvoudiger wordt. Als de lestijd een probleem is, zou een andere optie zijn om alle onderdelen te organiseren voordat de studenten arriveren.

De bouwinstructies tonen leerlingen stapsgewijze instructies voor het bouwen van de Testbed-robot. In de sectie Bouwinstructietips staat aanvullende informatie voor specifieke stappen die leerlingen zullen helpen succesvol te zijn met hun bouw, dus zorg ervoor dat u de leerlingen op dat gedeelte wijst. Er is een optionele rubriek om de robotbuild te evalueren op van de volgende links (Google Doc/.docx/.pdf). Als er rubrieken worden gebruikt om studenten te beoordelen, bekijk dan de rubriek of deel exemplaren uit voordat de studenten beginnen te werken, zodat het duidelijk is hoe ze zullen worden beoordeeld.

Voordat u met de bouw begint, moet u bedenken hoe uw leerlingen zullen worden georganiseerd. Krijgt elke leerling een eigen Testbed, of werken ze in tweetallen of teams? Als je in teams werkt, kan elke leerling een deel van de stappen bouwen of kan elke leerling een rol krijgen. Als leerlingen in groepen werken, is er een optionele samenwerkingsrubriek op een van de volgende links (Google Doc/.docx/.pdf).

Voor suggesties over het verdelen van de bouwcomponenten onder de leerlingen in een team, klikt u op een van de volgende links (Google Doc/.docx/.pdf).

Voor ideeën over hoe je leerlingen kunt betrekken die een bouwwerk sneller voltooien dan anderen, zie dit

• Als de batterij nog niet is opgeladen, sluit je deze tijdens het bouwen aan op Charge .

• Instrueer de leerlingen om onderdelen uit elkaar te halen door ze voorzichtig te draaien en er voorzichtig af te trekken, om de rest van de constructie niet te verstoren.

Wie is Sammy? Sammy is een VEX Robotics-metgezel gemaakt van slechts 9 VEX IQ-stukken. Sammy is een geweldige leeractiviteit voor uitbreiding, omdat leerlingen elk gewenst accessoire of decor voor Sammy kunnen creëren. Studenten worden alleen beperkt door de grenzen van hun verbeelding! Klik op deze link (Google / .pdf) om de bouwinstructies voor Sammy te bekijken.

Vraag de leerlingen om een ​​Sammy te bouwen als ze klaar zijn met bouwen, of als leuke, op zichzelf staande uitbreidingsactiviteit. Als de leerlingen een Sammy hebben gebouwd, vraag je ze om Sammy-accessoires te bouwen, zoals een stoel, een bed of een auto. Hoe meer ervaring studenten hebben met het bouwen van VEX IQ-robots, hoe uitgebreider deze extra bouwwerken kunnen zijn!

Zodra alle leerlingen de bouw hebben voltooid, doorloopt u deze checklist om er zeker van te zijn dat de leerlingen klaar zijn om verder te gaan.

• Controleer of het Testbed correct is gebouwd.

• Controleer of de batterij is opgeladen en is aangesloten op de VEX IQ Robot Brain.

• Controleer of elke sensor op de juiste poort van de VEX IQ Robot Brain is aangesloten.

• Controleer of alle Smart Cables stevig zijn aangesloten voor een goede verbinding.

• Controleer of de leerlingen eventuele extra onderdelen hebben opgeborgen en hun ruimte hebben opgeruimd.