Tóm tắt

Vật liệu cần thiết

Sau đây là danh sách tất cả các tài liệu và tài nguyên giảng dạy cần thiết để hoàn thành VEX 123 Lab. Đầu tiên được liệt kê là các vật liệu cần thiết cho toàn bộ Phòng thí nghiệm, bao gồm cả Robot 123. Trong một số Phòng thí nghiệm nhất định, các liên kết đến tài liệu giảng dạy ở định dạng trình chiếu đã được đưa vào. Không phải tất cả các Phòng thí nghiệm sẽ bao gồm trình chiếu. Những trang chiếu này có thể giúp cung cấp bối cảnh và nguồn cảm hứng cho học viên của anh chị em. Tất cả các trang trình bày đều có thể chỉnh sửa và có thể được chiếu cho học sinh hoặc được sử dụng làm tài nguyên dành cho giáo viên.

Thiết lập môi trường

• Tập hợp các tài liệu mà mỗi nhóm cần trước khi đến lớp. Đối với Phòng thí nghiệm này, mỗi nhóm hai sinh viên sẽ cần một Robot 123 có gắn Vòng nghệ thuật, Bộ mã hóa, Trường 123 và những thứ sau:
  • Một thẻ Coder "Khi khởi động 123"
  • Một thẻ Coder "Drive until object"
  • Một thẻ từ mỗi loại thẻ Coder sau đây cho mỗi nhóm:
    • Thẻ mã hóa âm thanh (Phát còi, phát chuông cửa, phát tai nạn)
    • Thẻ Looks Coder (Glow purple, Glow green, Glow blue)
    • Thẻ mã hóa hành động (Hành động buồn, Hành động điên rồ, Hành động hạnh phúc)

Cần thẻ

• Để giữ cho lớp học của bạn có tổ chức và học sinh của bạn chỉ tập trung vào các thẻ Coder cần thiết, chỉ cung cấp cho họ quyền truy cập vào các thẻ được liệt kê ở trên khi cần thiết trong Phòng thí nghiệm.
• Xem lại các Chiến lược tạo thuận lợi trong phần Tương tác để lần lượt lấy ý tưởng giúp học viên chia sẻ trách nhiệm trong Phòng thí nghiệm. Đối với các nhóm lớn hơn hai học viên được đề xuất, hãy cung cấp cho học viên các vai trò chi tiết hơn. Ví dụ về trách nhiệm của học sinh trong Phòng thí nghiệm này:
  • Đặt Robot 123 trên Sân vào đúng vị trí.
  • Lắp thẻ Coder và nhấn nút "Bắt đầu".
  • Thiết lập sân và thêm/bớt Sói.
  • Theo dõi các thẻ Coder và sắp xếp chúng để lên kế hoạch cho các dự án của nhóm.

• Phòng thí nghiệm này sử dụng cùng một trường được thiết lập như Phòng thí nghiệm 1 với nhà của Bà được gắn vào Tường. Trong Chơi Phần 2, một con Sói được thêm vào hiện trường.

  

  • Để những con sói sẵn sàng cho học sinh trước thời hạn, hãy in hoặc làm một con sói giấy và gắn nó vào một khối nhỏ, để nó có thể đứng lên. Sói sẽ cần phải đứng thẳng để Cảm biến Mắt phát hiện ra nó.
  • Ít nhất một con Sói sẽ cần được tạo ra trước khi bắt đầu Phòng thí nghiệm để sử dụng trong một cuộc trình diễn trong Giờ nghỉ giải lao giữa trận.
• Học sinh có thể sử dụng cùng một Chiếc nhẫn nghệ thuật với trang trí đính kèm từ Phòng thí nghiệm 1, để biến 123 Robot của họ thành Robot nhỏ màu đỏ.

  • Nếu những thứ này không có sẵn hoặc không được sản xuất trong Phòng thí nghiệm 1, học sinh có thể làm đồ trang trí Little Red Robot và gắn chúng vào Nhẫn nghệ thuật bằng băng dính hoặc chất tẩy rửa đường ống. Sau khi gắn vào Nhẫn nghệ thuật, hãy gắn Nhẫn nghệ thuật lên trên cùng của Robot 123. Đảm bảo căn chỉnh mũi tên màu trắng trên Nhẫn nghệ thuật với mũi tên trên Robot và đảm bảo rằng trang trí không chặn Cảm biến mắt. Để biết thêm thông tin về cách sử dụng Art Ring và để xem ví dụ về cách nó có thể được sử dụng để tùy chỉnh robot của bạn, hãy xem bài viết Sử dụng Thư viện STEM 123 Art Ring. 

    

Tương tác

Bắt đầu phòng thí nghiệm bằng cách tham gia với các học viên.

1. Móc

   Trong Phòng thí nghiệm 1, chúng tôi đã tìm ra rất nhiều cách để đưa những chú Robot nhỏ màu đỏ đến nhà bà ngoại. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu một cách khác - chỉ sử dụng 1 thẻ Coder! Bạn nghĩ thẻ Coder nào có thể làm được điều đó?

2. Thể hiện

   Giới thiệu thẻ Mã hóa “Lái xe đến đối tượng” và chỉ cho học viên cách sử dụng thẻ này trong một dự án.

3. Câu hỏi chủ đạo

   Bạn nghĩ thẻ Coder “Drive until object” sẽ mã hóa cho 123 Robot để làm gì?

Phát

Cho phép học viên khám phá các khái niệm được giới thiệu.

Phần 1

Trong Phần chơi 1, học sinh sẽ tạo và thử nghiệm các dự án bằng cách sử dụng thẻ Mã hóa “Lái xe đến đối tượng” để có ổ đĩa 123 Robot cho đến khi nó đến nhà của Bà.

Nghỉ giải lao giữa trận

Thông qua thảo luận, học sinh xác định rằng Robot 123 có Cảm biến mắt cho phép nó phát hiện các vật thể. Khi học sinh sử dụng thẻ Mã hóa “Lái xe đến đối tượng” trong một dự án, chính cảm biến Mắt sẽ phát hiện đối tượng. Học sinh xác định vị trí của Cảm biến Mắt trên Robot 123.

Phần 2

Học sinh sẽ thêm thẻ Coder vào các dự án của mình theo trình tự chính xác để có ổ đĩa 123 Robot cho đến khi nó phát hiện ra Wolf, sau đó thực hiện một hành động để dọa nó đi.

Phương pháp mã hóa thay thế 

Mặc dù Phòng thí nghiệm này được viết để sử dụng với Bộ mã hóa, nhưng nó cũng có thể được hoàn thành bằng cách sử dụng VEXcode 123. Thay vì đưa cho mỗi nhóm một thẻ Mã hóa và Mã hóa, hãy đưa cho học sinh một máy tính bảng hoặc máy tính và xây dựng các dự án để lái xe đến nhà Bà, hoặc xua đuổi Sói bằng cách sử dụng các khối trong VEXcode 123. Để biết thêm thông tin về cách mã hóa Cảm biến mắt với VEXcode 123, hãy xem bài viết Mã hóa Cảm biến mắt VEX 123 với VEXcode 123 STEM Library.

Chia sẻ

Cho phép học viên thảo luận và trưng ra việc học tập của các em.

Chia sẻ đang hoạt động

Yêu cầu học viên chia sẻ các dự án của các em và giải thích cách các em đã chọn để “xua đuổi” Sói.

Lời nhắc thảo luận

• Nếu ai đó đến lớp của chúng tôi, những người không biết về Cảm biến Mắt trong Robot 123, bạn sẽ giải thích điều đó như thế nào với họ?
• Bạn nghĩ làm thế nào mà 123 Robot biết dừng lại ở nhà của Bà ở đầu Phòng thí nghiệm?
• Nhóm của anh chị em đã làm điều gì hôm nay giúp anh chị em làm việc cùng nhau?