सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX 123 लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों और शिक्षण संसाधनों की सूची निम्नलिखित है। सूची में सबसे पहले सूचीबद्ध वे सामग्रियां हैं जिनकी आवश्यकता 123 रोबोट सहित पूरी प्रयोगशाला के लिए होती है। कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं सभी लैब में स्लाइड शो शामिल नहीं होगा। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को संदर्भ प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है।

पर्यावरण सेटअप

• कक्षा शुरू होने से पहले प्रत्येक समूह के लिए आवश्यक सामग्री एकत्र कर लें। इस लैब के लिए, दो छात्रों के प्रत्येक समूह को आर्ट रिंग से जुड़ा एक 123 रोबोट, एक कोडर, एक 123 फील्ड और निम्नलिखित चीजों की आवश्यकता होगी:
  • एक "When start 123" कोडर कार्ड
  • एक "ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड
  • कोडर कार्ड की निम्नलिखित श्रेणियों में से प्रत्येक से एक कार्ड (प्रति समूह :
    • साउंड कोडर कार्ड (हॉर्न बजाएं, डोरबेल बजाएं, टक्कर की आवाज़ बजाएं)
    • लुक्स कोडर कार्ड (बैंगनी चमक, हरा चमक, नीला चमक)
    • एक्शन कोडर कार्ड (दुखी होने का अभिनय करो, पागल होने का अभिनय करो, खुश होने का अभिनय करो)

• अपनी कक्षा को व्यवस्थित रखने और अपने छात्रों का ध्यान केवल आवश्यक कोडर कार्डों पर केंद्रित रखने के लिए, उन्हें लैब के दौरान आवश्यकतानुसार ही ऊपर सूचीबद्ध कार्डों तक पहुंच प्रदान करें।
• प्रयोगशाला के दौरान छात्रों को जिम्मेदारियों को साझा करने में मदद करने के लिए बारी-बारी से काम करने के विचारों के लिए 'एंगेज' अनुभाग में 'सुविधाजनक रणनीतियों' की समीक्षा करें। अनुशंसित दो छात्रों से बड़े समूहों के लिए, छात्रों को अधिक विस्तृत भूमिकाएँ प्रदान करें। इस प्रयोगशाला में छात्रों की जिम्मेदारियों के कुछ उदाहरण इस प्रकार हैं:
  • 123 रोबोट को मैदान पर सही स्थान पर रखना।
  • कोडर कार्ड डालें और "स्टार्ट" बटन दबाएं।
  • मैदान तैयार करना और भेड़िये को जोड़ना/हटाना।
  • कोडर कार्डों का हिसाब रखना और समूह की परियोजनाओं की योजना बनाने के लिए उन्हें क्रमबद्ध करना।

• इस प्रयोगशाला में प्रयोगशाला 1 के समान ही क्षेत्र की व्यवस्था की गई है, जिसमें दादी का घर एक दीवार से जुड़ा हुआ है। नाटक के दूसरे भाग में, दृश्य में एक भेड़िया जोड़ा जाता है।

  

  • छात्रों के लिए भेड़ियों को पहले से तैयार करने के लिए, एक कागज का भेड़िया प्रिंट करें या बनाएं और उसे एक छोटे ब्लॉक से चिपका दें, ताकि वह खड़ा हो सके। आई सेंसर द्वारा इसका पता लगाने के लिए वुल्फ को सीधा खड़ा होना होगा।
  • खेल के मध्य विराम के दौरान प्रदर्शन में उपयोग के लिए प्रयोगशाला शुरू करने से पहले कम से कम एक भेड़िया बनाना आवश्यक होगा।
• छात्र लैब 1 से जुड़े सजावटी सामान के साथ उसी आर्ट रिंग का उपयोग करके अपने 123 रोबोट को लिटिल रेड रोबोट में बदल सकते हैं।

  • यदि ये चीजें उपलब्ध नहीं हैं या लैब 1 में नहीं बनाई गई थीं, तो छात्र लिटिल रेड रोबोट की सजावटी वस्तुएं बना सकते हैं और उन्हें टेप या पाइप क्लीनर की मदद से आर्ट रिंग पर चिपका सकते हैं। एक बार आर्ट रिंग से जुड़ जाने के बाद, आर्ट रिंग को 123 रोबोट के शीर्ष पर लगा दें। आर्ट रिंग पर बने सफेद तीर को रोबोट पर बने तीर के साथ सही ढंग से मिलाना सुनिश्चित करें, और यह भी सुनिश्चित करें सजावट आई सेंसर को अवरुद्ध न करे। आर्ट रिंग के उपयोग के बारे में अधिक जानकारी और अपने रोबोट को अनुकूलित करने के लिए इसके उपयोग के उदाहरण देखने के लिए, 123 आर्ट रिंग लाइब्रेरी का उपयोग" लेख देखें 

    में जोड़ें

काम पर लगाना

छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।

1. अंकुश

   लैब 1 में, हमने अपने छोटे लाल रोबोटों को दादी के घर तक पहुंचाने के कई तरीके खोजे। आज हम एक और तरीका सीखने जा रहे हैं - केवल 1 कोडर कार्ड का उपयोग करके! आपके विचार से कौन सा कोडर कार्ड यह काम कर सकता है?

2. दिखाना

   “ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट” कोडर कार्ड का परिचय दें और छात्रों को दिखाएं कि इस कार्ड का उपयोग किसी प्रोजेक्ट में कैसे किया जाता है।

3. मुख्य मसला

   आपको क्या लगता है कि "ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड 123 रोबोट को क्या करने के लिए कोड करेगा?

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।

भाग ---- पहला

प्ले पार्ट 1 में, छात्र "ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड का उपयोग करके प्रोजेक्ट बनाएंगे और उनका परीक्षण करेंगे, जिसमें 123 रोबोट को दादी के घर तक ड्राइव करना होगा।

खेल के बीच में विराम

चर्चा के माध्यम से, छात्रों को पता चलता है कि 123 रोबोट में एक आई सेंसर है जो इसे वस्तुओं का पता लगाने में सक्षम बनाता है। जब छात्र किसी प्रोजेक्ट में "ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड का उपयोग करते हैं, तो आई सेंसर ही वस्तु का पता लगाता है। छात्र यह पहचानते हैं कि 123 रोबोट पर आई सेंसर कहाँ स्थित है।

भाग 2

छात्र अपने प्रोजेक्ट में कोडर कार्ड को सही क्रम में जोड़ेंगे ताकि 123 रोबोट तब तक चलता रहे जब तक कि वह भेड़िये का पता न लगा ले, और फिर उसे डराने के लिए कोई कार्रवाई करे।

वैकल्पिक कोडिंग विधियाँ 

हालांकि यह लैब कोडर के साथ उपयोग के लिए लिखी गई है, लेकिन इसे VEXcode 123 का उपयोग करके भी पूरा किया जा सकता है। प्रत्येक समूह को कोडर और कोडर कार्ड देने के बजाय, छात्रों को एक टैबलेट या कंप्यूटर दें और VEXcode 123 में दिए गए ब्लॉकों का उपयोग करके दादी के घर जाने या वुल्फ को डराने के लिए प्रोजेक्ट बनाएं। VEXcode 123 के साथ आई सेंसर को कोड करने के तरीके के बारे में अधिक जानकारी के लिए, STEM लाइब्रेरी लेख देखें: VEXcode 123 के साथ VEX 123 आई सेंसर को कोड करना

शेयर करना

छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।

सक्रिय शेयर

छात्रों को अपनी परियोजनाएं साझा करने दें और यह समझाने को कहें कि उन्होंने भेड़िये को "डराने" के लिए क्या तरीका चुना।

चर्चा के लिए संकेत

• अगर कोई हमारी क्लास में आता है, जिसे 123 रोबोट में मौजूद आई सेंसर के बारे में नहीं पता है, तो आप उन्हें यह कैसे समझाएंगे कि यह क्या करता है?
• आपको क्या लगता है कि 123 रोबोट को लैब की शुरुआत में दादी के घर पर रुकने का पता कैसे चला?
• आज आपके समूह ने ऐसा क्या किया जिससे आपको मिलकर काम करने में मदद मिली?