Triển khai phòng thí nghiệm VEX 123 STEM
STEM Labs được thiết kế để trở thành hướng dẫn dành cho giáo viên trực tuyến cho VEX 123. Giống như sách hướng dẫn dành cho giáo viên được in, nội dung hướng đến giáo viên của STEM Labs cung cấp tất cả các tài nguyên, tài liệu và thông tin cần thiết để có thể lập kế hoạch, giảng dạy và đánh giá với VEX 123. Ba ̉ n chiê ́ u hi ̀ nh a ̉ nh trong pho ̀ ng thi ́ nghiê ̣ m la ̀ ngươ ̀ i ba ̣ n đô ̀ ng ha ̀ nh Để biết thêm thông tin chi tiết về cách triển khai Phòng thí nghiệm STEM trong lớp học của bạn, hãy xem bài viết Triển khai VEX 123 STEM Labs.
Mục tiêu và Tiêu chuẩn
Mục tiêu
Học sinh sẽ nộp đơn
- Cách tạo một dự án để thể hiện cảm xúc bằng cách sử dụng các hành vi của Robot 123.
Học sinh sẽ hiểu ý nghĩa của
- Làm thế nào cảm xúc của họ và cảm xúc của người khác được truyền đạt thông qua các hành vi và họ có thể mã hóa hành vi của robot để truyền đạt cảm xúc.
- Việc xác định cảm xúc của chính họ và cảm xúc của người khác có thể giúp họ giao tiếp và cộng tác với người khác như thế nào.
Học sinh sẽ có kỹ năng
- Đẩy để đánh thức Robot 123.
- Kết nối Bộ mã hóa với Robot 123.
- Sử dụng thẻ Coder để lập kế hoạch cho một dự án.
- Trình tự thẻ Coder trong một dự án.
- Lắp và tháo thẻ Coder khỏi Coder.
- Tạo một dự án để thể hiện cảm xúc.
Học sinh sẽ biết
- Cảm xúc đó thường được truyền đạt thông qua các hành vi có thể quan sát được.
- Làm thế nào để tạo ra một dự án truyền đạt cảm xúc thông qua các hành vi của Robot 123.
Mục tiêu
Mục tiêu
- Học sinh sẽ lập kế hoạch và thử nghiệm một dự án có 123 Robot truyền đạt cảm xúc.
- Học sinh sẽ truyền đạt cảm xúc bằng cách tạo ra một dự án trong đó các hành vi của Robot 123 minh họa cảm xúc đã xác định.
Hoạt động
- Trong Play Part 2, học sinh sẽ tạo ra một kế hoạch cho dự án mã cảm xúc của mình. Trong quá trình lập kế hoạch, họ sẽ mô tả những hành động họ muốn Robot 123 thực hiện và lý do tại sao những hành vi đó truyền đạt một cảm xúc cụ thể.
- Trong Tham gia và Chơi Phần 1, học sinh sẽ mô tả cách các hành vi của 123 Robot thể hiện cảm xúc với các thẻ Coder “Hành động vui vẻ”, “Hành động buồn” và “Hành động điên rồ”. Trong phần Chơi, họ sẽ tạo các dự án mã hóa trong đó Robot 123 thể hiện một cảm xúc đã xác định.
Đánh giá
- Học sinh sẽ lập kế hoạch, tạo, sau đó kiểm tra các dự án của mình trong Play Part 2. Sau đó, họ sẽ mô tả cách các hành vi của 123 Robot thể hiện cảm xúc đã chọn của họ trong phần Chơi Phần 2 và phần Chia sẻ.
- Trong Mid-Play Break, học sinh sẽ mô tả cách các hành vi của 123 Robot truyền đạt cảm giác buồn bã hoặc ngớ ngẩn với các thẻ Coder “Act sad” và “Act crazy”. Trong phần Chơi Phần 2 và Chia sẻ, học sinh sẽ giải thích cách các hành vi của 123 Robot phối hợp với nhau để truyền đạt một cảm xúc cụ thể trong các dự án của họ.