Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

• Cara membuat proyek untuk memeragakan suatu emosi menggunakan perilaku Robot 123.

Siswa akan memahami maknanya

• Bagaimana emosi mereka dan emosi orang lain dikomunikasikan melalui perilaku, dan bahwa mereka dapat memprogram perilaku robot untuk mengkomunikasikan suatu emosi.
• Bagaimana mengidentifikasi perasaan sendiri dan perasaan orang lain dapat membantu mereka berkomunikasi dan berkolaborasi dengan orang lain.

Siswa akan terampil dalam hal

• Menekan untuk membangunkan Robot 123. 
• Menghubungkan Coder ke Robot 123.
• Menggunakan kartu Coder untuk merencanakan proyek. 
• Menyusun kartu Sequencing Coder dalam sebuah proyek.
• Memasukkan dan mengeluarkan kartu Coder dari Coder.
• Membuat proyek untuk mengekspresikan suatu emosi.

Siswa akan tahu

• Emosi sering kali dikomunikasikan melalui perilaku yang dapat diamati.
• Cara membuat proyek yang mengkomunikasikan emosi melalui perilaku Robot 123.

Tujuan

Tujuan

1. Para siswa akan merencanakan dan menguji sebuah proyek yang melibatkan Robot 123 untuk mengkomunikasikan sebuah emosi.
2. Siswa akan mengkomunikasikan suatu emosi dengan membuat proyek di mana perilaku Robot 123 menggambarkan emosi yang diidentifikasi.

Aktivitas

1. Pada bagian kedua kegiatan bermain, siswa akan membuat rencana untuk proyek kode emosi mereka. Selama tahap perencanaan, mereka akan menjelaskan tindakan apa yang mereka inginkan agar Robot 123 lakukan, dan mengapa perilaku tersebut menyampaikan emosi tertentu.
2. Dalam Engage and Play Bagian 1, siswa akan menjelaskan bagaimana perilaku Robot 123 menunjukkan emosi dengan kartu Coder “Berperilaku bahagia,” “Berperilaku sedih,” dan “Berperilaku gila”. Di bagian Bermain, mereka akan membuat proyek pengkodean di mana Robot 123 memeragakan emosi yang telah diidentifikasi.

Penilaian

1. Pada bagian kedua kegiatan Bermain, siswa akan merencanakan, membuat, lalu menguji proyek mereka. Mereka kemudian akan menjelaskan bagaimana perilaku Robot 123 memeragakan emosi yang mereka pilih di Bagian Bermain 2 dan bagian Berbagi.
2. Pada bagian Istirahat Pertengahan Permainan, siswa akan menjelaskan bagaimana perilaku Robot 123 menyampaikan perasaan sedih atau konyol dengan kartu Pemrogram “Berakting sedih” dan “Berakting gila”. Pada bagian Play Part 2 dan bagian Share, siswa akan menjelaskan bagaimana perilaku Robot 123 bekerja sama untuk menyampaikan emosi tertentu dalam proyek mereka.

Koneksi ke Standar