การมีส่วนร่วม
เปิดส่วนการมีส่วนร่วม
การกระทำคือสิ่งที่ครูจะทำและถามคือวิธีที่ครูจะอำนวยความสะดวก
พระราชบัญญัติ | ขอ |
---|---|
|
|
การมีส่วนร่วม
- สั่ง นักเรียนว่าพวกเขาจะต้องเตรียมหุ่นยนต์และโค๊ดเดอร์ทั้ง 123 ตัวให้พร้อมเพื่อที่พวกเขาจะได้สำรวจสวนสัตว์ต่อไป! แต่ก่อนที่พวกเขาจะสามารถสร้างโปรเจกต์ของพวกเขาได้พวกเขาต้องเชื่อมต่อหุ่นยนต์และโคเดอร์ 123 ของพวกเขาก่อน พวกเขาจะทำสิ่งนี้ร่วมกันเป็นชั้นเรียนเพื่อที่พวกเขาจะได้ช่วยกันจดจำกระบวนการเชื่อมต่อ
- แจกจ่ายแจกจ่าย 123 Robot, Coder, 'When start 123' Coder card and a 'Drive 1' Coder card to each group.
-
อำนวยความสะดวกอำนวย
ความสะดวก ในกระบวนการเชื่อมต่อโดยให้แต่ละกลุ่มทำตามขั้นตอนร่วมกัน ท่านอาจต้องการให้นักเรียน 'ประกาศ' แต่ละขั้นตอนของกระบวนการขณะทำเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจขั้นตอนต่างๆอย่างลึกซึ้ง ให้นักเรียนผลัดกันภายในกลุ่มเพื่อทำขั้นตอนให้เสร็จ
-
กดเพื่อปลุกหุ่นยนต์ 123 – ใน การปลุกหุ่นยนต์ 123 ให้ดันล้อไปตามพื้นผิวจนกว่าคุณจะได้ยินเสียงเริ่มต้นดังที่แสดงในภาพเคลื่อนไหวด้านล่าง เปิดเสียงสำหรับแอนิเมชันนี้ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหุ่นยนต์ 123 โปรดดูบทความการใช้หุ่นยนต์ vex 123
ไฟล์วิดีโอ -
เปิดตัวเข้ารหัส – หากต้องการเปิดตัวเข้ารหัสให้กดปุ่มเริ่มดังที่แสดงในภาพนี้ ไฟแสดงสถานะบน Coder จะเรืองแสงเป็นสีเขียวเมื่อเปิด Coder
เปิดตัวเข้ารหัส -
เชื่อมต่อหุ่นยนต์ 123 ตัวและตัวเข้ารหัส – ใน การเชื่อมต่อหุ่นยนต์ 123 ตัวให้กดปุ่มเริ่มและหยุดบนตัวเข้ารหัสค้างไว้และกดปุ่มซ้ายและขวาบนหุ่นยนต์ 123 ตัวเป็นเวลาอย่างน้อย 5 วินาทีจนกว่าคุณจะได้ยินเสียงที่เชื่อมต่อและไฟแสดงสถานะจะกะพริบทันเวลาดังที่แสดงในภาพเคลื่อนไหวด้านล่าง เปิดเสียงสำหรับแอนิเมชันนี้ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ Coder โปรดดูที่การใช้บทความ vex 123 Coder
ไฟล์วิดีโอ -
แทรกบัตร Coder ใน Coder – เพื่อทดสอบว่าหุ่นยนต์และ Coders 123 ตัวของพวกเขาเชื่อมต่อเรียบร้อยแล้วนักเรียนสามารถทดสอบโปรเจกต์ง่ายๆได้ ให้นักเรียนสอดบัตร Coder 'When start 123' ในช่องด้านบนของ Coder ที่มีเครื่องหมายลูกศรตามด้วยบัตร Coder 'Drive 1' ในช่องที่ 1
ใส่การ์ด Coder ลงใน Coder -
ทดสอบโครงการ – นักเรียนสามารถวางหุ่นยนต์ 123 ตัวลงบนสนามและกดปุ่มเริ่มต้นบนตัวเข้ารหัสเพื่อเรียกใช้โครงการ หากหุ่นยนต์ 123 และตัวเข้ารหัสเชื่อมต่อกันหุ่นยนต์ควรขับเคลื่อนไปข้างหน้าหนึ่งขั้นตอนดังที่แสดงในภาพเคลื่อนไหวด้านล่าง
ไฟล์วิดีโอ
-
-
เสนอ การเสริมแรงเชิงบวกให้
นักเรียนสำหรับการปฏิบัติตามกระบวนการอย่างอดทนและผลัดกันภายในกลุ่มของพวกเขา
เตือนนักเรียนว่าพวกเขาจะต้องเชื่อมต่อหุ่นยนต์และรหัส 123 ของพวกเขาหลายครั้งดังนั้นแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้กดปุ่มเพื่อเชื่อมต่อพวกเขาในครั้งนี้ก็ไม่เป็นไร พวกเขาจะมีโอกาสมากมายที่จะทำเช่นนั้นในขณะที่พวกเขายังคงทำงานร่วมกับหุ่นยนต์และโคเดอร์ของพวกเขา

การแก้ไขปัญหาของครู
- Coder และ 123 Robot สามารถเปิดและปิดด้วยกัน – เมื่อเชื่อมต่อแล้วปุ่มบน Coder จะควบคุมหุ่นยนต์ 123 Robot ดังนั้นการกดปุ่มหยุดค้างไว้เพื่อปิดตัวเข้ารหัสจะเป็นการปิดหุ่นยนต์ด้วย
- ตัวเข้ารหัส 'จดจำ' – เมื่อเชื่อมต่อแล้วตัวเข้ารหัสจะ 'จดจำ' หุ่นยนต์ 123 ตัวที่เชื่อมต่อล่าสุด ดังนั้นเมื่อเปิดทั้ง 123 Robot และ Coder พวกมันอาจเชื่อมต่อใหม่โดยอัตโนมัติ ท่านยังสามารถทำตามขั้นตอนในการเชื่อมต่อเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจกระบวนการนี้ หรือคุณอาจเลือกที่จะข้ามหากหุ่นยนต์และโค้ดเดอร์ของคุณเชื่อมต่อกันอย่างเหมาะสม
กลยุทธ์การอำนวยความสะดวก
- ผลัดกันทำ – นักเรียนควรผลัดกันทำในกลุ่ม ตลอดทั้งห้องทดลอง คำแนะนำสำหรับการอำนวยความสะดวกนี้รวมถึง:
- ในระหว่างการมีส่วนร่วมนักเรียนสามารถผลัดกันทำแต่ละขั้นตอนของกระบวนการเชื่อมต่อให้เสร็จสมบูรณ์
- ในระหว่างการเล่นให้สลับผู้ที่ใส่การ์ดตัวเข้ารหัสลงในตัวเข้ารหัสและ/หรือเริ่มโครงการและผู้ที่วางหุ่นยนต์ 123 ตัวลงบนสนาม
- ทดสอบบัตร Coder อื่นๆ – หากนักเรียนรหัสหุ่นยนต์ 123 ตัวของพวกเขาไปถึงสัตว์ในสวนสัตว์ได้สำเร็จให้พวกเขารหัส 'ปฏิกิริยา' กับสัตว์ตัวโปรดของพวกเขา ให้พวกเขาเลือกบัตร Coder เพิ่มเติมเช่น 'ดำเนินการอย่างมีความสุข' หรือ 'เล่นกริ่งประตู' และให้พวกเขาใส่ลงในโครงการของพวกเขาหลังจากที่หุ่นยนต์ 123 ไปถึงสัตว์ตัวโปรด
- เยี่ยมชมสัตว์อื่น – สำหรับกลุ่มที่เสร็จเร็วและต้องการความท้าทายเพิ่มเติมให้เพิ่มสัตว์อื่นในสวนสัตว์ จากนั้นพวกเขาสามารถสร้างโครงการใหม่เพื่อขับเคลื่อนหุ่นยนต์ 123 ตั้งแต่เริ่มต้นจนถึงการเพิ่มใหม่ล่าสุดของพวกเขา!
- ใช้โปสเตอร์บัตร Coder เพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้ด้วย Coder - เน้นบัตร Coder เฉพาะหรือ ดูบัตรขณะที่คุณกำลังสอนด้วยโปสเตอร์บัตร Coder นักเรียนสามารถใช้โปสเตอร์เหล่านี้เพื่อทบทวนคำศัพท์ขณะทำงานกับ vex 123 ดูการใช้โปสเตอร์ Coder Cards ในบทความ Classroom vex Library เพื่อเข้าถึงโปสเตอร์ที่พิมพ์ได้เหล่านี้ และดูกลยุทธ์เพิ่มเติมสำหรับการใช้งานในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของคุณ