সংক্ষিপ্ত বিবরণ

ল্যাব ২ - কোড এবং ড্রাইভ

মূল লক্ষ্য প্রশ্ন: গাড়ি চালানো এবং বাঁক নেওয়ার জন্য আমি কীভাবে কোড বেস কোড করব?

• শিক্ষার্থীরা VEXcode GO-তে Drivetrain কমান্ড ব্যবহার করে স্ল্যালম কোর্স (ল্যাব ১ থেকে) নেভিগেট করার জন্য কোড বেস কোড করার জন্য প্রস্তুতি নেবে। শিক্ষার্থীরা VEXcode GO-তে ড্রাইভ ট্যাব ব্যবহার করে ল্যাব ১-এ কোড বেস চালানোর রিমোট কন্ট্রোলের উপর প্রতিফলন করে গাড়ি চালানোর নির্ভুলতা এবং পুনরাবৃত্তিযোগ্যতা নিয়ে আলোচনা শুরু করবে।
• শিক্ষার্থীরা কোড বেসের চলাচলের আচরণ পর্যবেক্ষণ করার জন্য 'ড্রাইভট্রেন মুভস অ্যান্ড টার্নস' উদাহরণ প্রকল্পটি ব্যবহার করবে, পাশাপাশি পরিবর্তনশীল পরামিতিগুলি নিয়ে পরীক্ষা করবে যাতে দেখা যায় যে এই পরিবর্তনগুলি কোড বেসের চলাচলকে কীভাবে প্রভাবিত করে।
• শিক্ষার্থীরা উদাহরণ প্রকল্প থেকে শেখা ব্লকগুলি ব্যবহার করবে এবং একটি নতুন প্রকল্প তৈরি করবে যা ল্যাব ১-এ ব্যবহৃত স্ল্যালম কোর্সের শুরুতে কোড বেসকে স্থানান্তরিত করবে। তারা VEXcode GO-তে ড্রাইভ ট্যাব ব্যবহার করে কোর্স নেভিগেট করার পার্থক্য বনাম কোডিং নিয়ে আলোচনা করবেন।

ল্যাব ৩ - LED বাম্পার ব্যবহার

মূল লক্ষ্য প্রশ্ন: LED বাম্পার কী এবং এটি কী করে?

• শিক্ষার্থীরা কোড বেস 2.0 - LED বাম্পার টপ তৈরি করবে এবং LED বাম্পারের দুটি কার্যকারিতা অন্বেষণ করবে। শিক্ষার্থীরা সেন্সর কী তা নিয়ে কথা বলার মাধ্যমে শুরু করবে, সেন্সরের বাস্তব জীবনের উদাহরণ এবং তারা যে তথ্য সংগ্রহ করে তা স্মরণ করবে। শিক্ষক তারপর LED বাম্পারটি দেখাবেন এবং এর দুটি কাজ কী তা ব্যাখ্যা করবেন।
• প্লে পার্ট ১-এ, শিক্ষার্থীরা 'এলইডি বাম্পার ব্যবহার' উদাহরণ প্রকল্প ব্যবহার করে রঙ পরিবর্তন ফাংশনটি অন্বেষণ করবে। শিক্ষার্থীরা প্রকল্পটি শুরু করবে এবং এটি কী করে তা পর্যবেক্ষণ করবে। তারা উদাহরণ প্রকল্পে ব্লক যোগ/অপসারণ করে রঙের প্যাটার্ন পরিবর্তন করবে।
• মিড-প্লে ব্রেকের সময়, শিক্ষার্থীরা LED বাম্পারের বাম্পার অংশ নিয়ে আলোচনা করবে। LED বাম্পারের সম্ভাব্য ব্যবহার কী কী? এটা কিভাবে কাজ করে? প্লে পার্ট ২-এ, শিক্ষার্থীরা 'Wait until Push' উদাহরণ প্রকল্পটি ব্যবহার করে পর্যবেক্ষণ করবে যে LED বাম্পার টিপলে কোড বেস কীভাবে এগিয়ে যেতে পারে। এরপর তারা সেই প্রকল্পে ব্লক যোগ করবে যাতে LED বাম্পার টিপলে কোড বেস বিভিন্ন ক্রিয়া সম্পাদন করতে পারে।

ল্যাব ৪ - কালার ডিস্ক মেজ

মূল লক্ষ্য প্রশ্ন: আই সেন্সর কী এবং এটি কী করতে পারে?

• শিক্ষার্থীরা কোড বেস 2.0 - আই ফরোয়ার্ড তৈরি করবে এবং আই সেন্সরের বস্তু এবং রঙ সনাক্তকরণ কীভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে তা অন্বেষণ করবে। শুরুতে, শিক্ষক মনিটর উইন্ডোটি পরিচয় করিয়ে দেবেন এবং মনিটর উইন্ডোতে আই সেন্সর ডেটা রিপোর্টিংয়ের একটি লাইভ ডেমো করবেন। শিক্ষক আই সেন্সর ব্লকগুলি নির্বাচন করবেন এবং বিভিন্ন রঙের বস্তু স্থাপন করবেন, যাতে শিক্ষার্থীরা বাস্তব সময়ে ডেটা কীভাবে পরিবর্তিত হয় তা পর্যবেক্ষণ করতে পারে।
• প্লে পার্ট ১-এ, শিক্ষার্থীরা কোড বেসকে দেয়ালে ধাক্কা দেওয়া থেকে বিরত রাখতে 'বাধা এড়ানো' উদাহরণ প্রকল্পটি ব্যবহার করবে। মিড-প্লে ব্রেকের সময়, শিক্ষার্থীরা আই সেন্সর কীভাবে রঙ সনাক্ত করতে পারে এবং রঙ সনাক্তকরণের সম্ভাব্য ব্যবহার সম্পর্কে কথা বলবে, যার মধ্যে কারণ এবং প্রভাব হিসাবে রঙ কোডিং অন্তর্ভুক্ত রয়েছে (সবুজ সনাক্ত করুন - ডানদিকে ঘুরুন)।
• প্লে পার্ট ২-এ, শিক্ষার্থীরা কোড এবং আই সেন্সর ব্যবহার করে ডিস্কের রঙের উপর ভিত্তি করে শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত রঙিন ডিস্ক গোলকধাঁধার মাধ্যমে কোড বেস নেভিগেট করবে।