അവലോകനം

ലാബ് 2 - കോഡും ഡ്രൈവും

പ്രധാന ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രം ചോദ്യം: ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നതിനും വളവുകൾ എടുക്കുന്നതിനും കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ കോഡ് ചെയ്യാം?

• VEXcode GO-യിലെ ഡ്രൈവ്‌ട്രെയിൻ കമാൻഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ലാബ് 1-ൽ നിന്ന് സ്ലാലോം കോഴ്‌സ് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിന് കോഡ് ബേസ് കോഡ് ചെയ്യാൻ തയ്യാറെടുക്കും. VEXcode GO-യിലെ ഡ്രൈവ് ടാബ് ഉപയോഗിച്ച് ലാബ് 1-ൽ കോഡ് ബേസ് റിമോട്ട് കൺട്രോൾ ഉപയോഗിച്ച് ഓടിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചുകൊണ്ട് ഡ്രൈവിംഗിന്റെ കൃത്യതയെയും ആവർത്തനക്ഷമതയെയും കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ചർച്ച ചെയ്യാൻ തുടങ്ങും.
• കോഡ് ബേസിന്റെ ചലന സ്വഭാവങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനും, ആ മാറ്റങ്ങൾ കോഡ് ബേസിന്റെ ചലനത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് കാണുന്നതിന് മാറുന്ന പാരാമീറ്ററുകൾ പരീക്ഷിക്കുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികൾ 'ഡ്രൈവ്‌ട്രെയിൻ നീക്കങ്ങളും തിരിവുകളും' എന്ന ഉദാഹരണ പ്രോജക്റ്റ് ഉപയോഗിക്കും.
• വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉദാഹരണ പ്രോജക്റ്റിൽ നിന്ന് പഠിച്ച ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ലാബ് 1 ൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന സ്ലാലോം കോഴ്സിന്റെ തുടക്കത്തിലൂടെ കോഡ് ബേസിനെ നീക്കുന്ന ഒരു പുതിയ പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യും. VEXcode GO-യിലെ ഡ്രൈവ് ടാബ് ഉപയോഗിച്ച് കോഴ്‌സ് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിലെ വ്യത്യാസങ്ങളും കോഡിംഗും അവർ ചർച്ച ചെയ്യും.

ലാബ് 3 - LED ബമ്പർ ഉപയോഗിക്കുന്നു

പ്രധാന ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രം ചോദ്യം: എൽഇഡി ബമ്പർ എന്താണ്, അത് എന്തുചെയ്യുന്നു?

• വിദ്യാർത്ഥികൾ കോഡ് ബേസ് 2.0 - LED ബമ്പർ ടോപ്പ് നിർമ്മിക്കുകയും LED ബമ്പറിന്റെ രണ്ട് പ്രവർത്തനങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുകയും ചെയ്യും. സെൻസർ എന്താണെന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾ ആരംഭിക്കും, സെൻസറുകളുടെ യഥാർത്ഥ ജീവിത ഉദാഹരണങ്ങളും അവർ ശേഖരിക്കുന്ന ഡാറ്റയും ഓർമ്മിക്കും. തുടർന്ന് അധ്യാപകൻ LED ബമ്പർ കാണിക്കുകയും അതിന്റെ രണ്ട് ധർമ്മങ്ങൾ എന്താണെന്ന് വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യും.
• പ്ലേ പാർട്ട് 1 ൽ, 'എൽഇഡി ബമ്പർ ഉപയോഗിക്കുന്നു' എന്ന ഉദാഹരണ പ്രോജക്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ നിറം മാറ്റുന്ന പ്രവർത്തനം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യും. വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കുകയും അത് എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് നിരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യും. ഉദാഹരണ പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് ബ്ലോക്കുകൾ ചേർത്തോ നീക്കം ചെയ്തോ അവർ നിറങ്ങളുടെ പാറ്റേൺ മാറ്റും.
• മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ LED ബമ്പറിന്റെ ബമ്പർ ഭാഗത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യും. എൽഇഡി ബമ്പറിന്റെ സാധ്യമായ ഉപയോഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? അതെങ്ങനെയാണ് പ്രവര്ത്തിക്കുന്നത്? പ്ലേ പാർട്ട് 2-ൽ, എൽഇഡി ബമ്പർ അമർത്തുന്നത് കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ മുന്നോട്ട് നയിക്കുമെന്ന് നിരീക്ഷിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ 'പുഷ് വരെ കാത്തിരിക്കുക' ഉദാഹരണ പ്രോജക്റ്റ് ഉപയോഗിക്കും. എൽഇഡി ബമ്പർ അമർത്തുമ്പോൾ കോഡ് ബേസിന് വ്യത്യസ്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ അവർ ആ പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് ബ്ലോക്കുകൾ ചേർക്കും.

ലാബ് 4 - കളർ ഡിസ്ക് മെയ്സ്

പ്രധാന ശ്രദ്ധ ചോദ്യം: ഐ സെൻസർ എന്താണ്, അതിന് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?

• വിദ്യാർത്ഥികൾ കോഡ് ബേസ് 2.0 - ഐ ഫോർവേഡ് നിർമ്മിക്കുകയും ഐ സെൻസറിന്റെ ഒബ്ജക്റ്റ്, കളർ ഡിറ്റക്ഷൻ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുകയും ചെയ്യും. ആരംഭിക്കുന്നതിന്, അധ്യാപകൻ മോണിറ്റർ വിൻഡോ അവതരിപ്പിക്കുകയും മോണിറ്റർ വിൻഡോയിൽ ഐ സെൻസർ ഡാറ്റ റിപ്പോർട്ടിംഗിന്റെ ഒരു ലൈവ് ഡെമോ ചെയ്യുകയും ചെയ്യും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് തത്സമയം ഡാറ്റ എങ്ങനെ മാറുന്നുവെന്ന് നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ, അധ്യാപകൻ ഐ സെൻസർ ബ്ലോക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള വസ്തുക്കൾ സ്ഥാപിക്കും.
• പ്ലേ പാർട്ട് 1 ൽ, കോഡ് ബേസ് ഒരു ഭിത്തിയിൽ ഇടിക്കുന്നത് തടയാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ 'തടസ്സങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുക' ഉദാഹരണ പ്രോജക്റ്റ് ഉപയോഗിക്കും. മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്കിൽ, ഐ സെൻസറിന് എങ്ങനെ നിറം കണ്ടെത്താനാകുമെന്നും, നിറം കണ്ടെത്തുന്നതിനുള്ള സാധ്യമായ ഉപയോഗങ്ങളെക്കുറിച്ചും, കാരണവും ഫലവുമായി കളർ കോഡിംഗ് ഉൾപ്പെടെ (പച്ച കണ്ടെത്തുക - വലത്തേക്ക് തിരിയുക) വിദ്യാർത്ഥികൾ സംസാരിക്കും.
• പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, ഡിസ്കിന്റെ നിറം കണ്ടെത്തുന്നതിനനുസരിച്ച്, തുടക്കം മുതൽ അവസാനം വരെ കളർ ഡിസ്ക് മേസിലൂടെ കോഡ് ബേസ് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ കോഡും ഐ സെൻസറും ഉപയോഗിക്കും.