ওপেন এন্ডেড স্টেম ল্যাব এক্সপ্লোরেশন: ডিজাইন

• ক্রিয়াকলাপের রূপরেখা
  এই অন্বেষণ শিক্ষার্থীদের একটি নির্দিষ্ট পথ চালানোর একটি জটিল আচরণ তৈরি করতে শিখেছে এমন মৌলিক প্রোগ্রামিং আচরণগুলি প্রয়োগ করার অনুমতি দেবে । এই ক্রিয়াকলাপের রূপরেখার জন্য নিম্নলিখিত লিঙ্কগুলির মধ্যে একটিতে ক্লিক করুন (Google Doc/.docx/.pdf) ।

• শিক্ষার্থীদের অন্বেষণের ভূমিকা অন্বেষণ শুরু করার আগে শিক্ষার্থীদের গ্রুপে
  সংগঠিত করুন । অনুসন্ধানে অংশ নেওয়ার সময় শিক্ষার্থীদের দুই থেকে চার জন শিক্ষার্থীর দলে সংগঠিত করা যেতে পারে । প্রতিটি শিক্ষার্থীকে 1 (বা তার বেশি) ভূমিকা পালন করতে হবে । অভিজ্ঞতার জন্য ভূমিকাগুলি হল: বিল্ডার, প্রোগ্রামার, ড্রাইভার এবং রেকর্ডার । ভূমিকা এবং সহযোগিতার টিপস এবং রুব্রিক্স সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, নিম্নলিখিত লিঙ্কগুলির মধ্যে একটিতে ক্লিক করুন (Google Doc/.docx/.pdf) ।

এই স্টেম ল্যাবের লক্ষ্য হল একটি বাস্তব বিশ্বের সমস্যা সমাধানের জন্য ব্লকগুলির জন্য ড্রাইভটি প্রয়োগ করা এবং চালু করা । এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য, শিক্ষার্থীদের অবশ্যই রোবটটি ভ্রমণের জন্য একটি পথ ডিজাইন করতে হবে ।

• ক্লাসকে তাদের গ্রুপে ভাগ করুন- অভিজ্ঞতার জন্য গ্রুপের প্রতিটি সদস্যের কমপক্ষে 1 টি ভূমিকা বেছে নেওয়া উচিত ।
• ক্লাস হিসাবে, আপনি যে সমস্যা এবং প্রয়োজনীয়তা, নির্দেশিকা এবং ইউনিটগুলি একসাথে সংজ্ঞায়িত করেছেন সেগুলি দ্রুত পর্যালোচনা করুন ।
• রোবটকে তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকগুলিতে ভ্রমণ করার জন্য একটি পরিকল্পিত পথ স্কেচ করার জন্য শিক্ষার্থীদের 5–10 মিনিট সময় দিন ।
• প্রতিটি গ্রুপ একটি ডিজাইন সম্পূর্ণ করার সাথে সাথে, এটি প্রয়োজনীয় প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে এবং বড় কাগজে স্থানান্তরিত হওয়ার জন্য প্রস্তুত তা নিশ্চিত করার জন্য আপনার এটি পরীক্ষা করা উচিত ।
• ভ্রমণ করার জন্য রোবটকে বড় কাগজে মানচিত্র স্থানান্তর করুন । (শাসক ব্যবহার করুন এবং মানচিত্রে এমন পরিমাপ করতে ভুলবেন না যা ইউনিট/প্যারামিটারের উপর সম্মত হয় ।)
• যেহেতু প্রতিটি গ্রুপ বড় আকারের মানচিত্রটি সম্পূর্ণ করে, আপনার এটি পরীক্ষা করে দেখা উচিত যে এটি প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করে এবং কোডিংয়ের জন্য প্রস্তুত ।

শিক্ষার্থীরা প্রোগ্রামিং শুরু করার আগে, তাদের উপরে তালিকাভুক্ত প্রয়োজনীয়তাগুলি (এবং কোনও অতিরিক্ত শিক্ষকের প্রয়োজনীয়তা) পূরণ করে এমন একটি নকশা নির্ধারণ এবং স্কেচ করতে হবে । ডিজাইনের পর্যায়ে, দলের প্রতিটি সদস্য এই প্রক্রিয়ার সাথে জড়িত এবং দলের ভূমিকার মধ্যে কাজ করছে তা নিশ্চিত করার জন্য ঘুরে বেড়ান । শিক্ষার্থীদের একটি সফল প্রোগ্রাম লেখার জন্য ডিজাইন প্রক্রিয়া চলাকালীন যে কোনও সমস্যা সমাধানের সমস্যাগুলি আগে থেকেই ঠিক করা যেতে পারে তা নোট করুন ।

উদাহরণস্বরূপ:

• ওটা কত দূরে?—Defining Distance Together
  যদি আপনি ডিজাইন প্রক্রিয়াকে সুবিন্যস্ত করার উপায় খুঁজছেন, তাহলে শিক্ষার্থীদের সাথে কিছু প্যারামিটার সংজ্ঞায়িত করা সাহায্য করতে পারে ।

  উদাহরণস্বরূপ:

  • একটি শ্রেণীকক্ষ প্রবেশ/প্রস্থান করুন = 8 ইঞ্চি/203 মিমি

  • শর্ট হলওয়ে = 12 ইঞ্চি/305 মিমি

  • লং হলওয়ে = ২৪ ইঞ্চি/৬১০ মিমি

  এটি কেবল প্রয়োজনীয় নির্দিষ্টতার একটি উদাহরণ দেবে না, তবে নকশা পর্বটিকে আরও সহজে এগিয়ে নিয়ে যেতে এবং পরিমাপের উপর শিক্ষার্থীদের বিভ্রান্তি এড়াতে সহায়তা করবে । আপনি এগুলি সময়ের আগে বা সময় অনুমতি দিলে আপনি ক্লাসের সাথে একসাথে চিন্তাভাবনা করতে পারেন । ("প্রস্তাবিত প্যারামিটার ইউনিট" (Google Doc/.docx/.pdf) এর একটি চার্টের জন্য নিম্নলিখিত লিঙ্কগুলির মধ্যে একটিতে ক্লিক করুন ।) শিক্ষার্থীদের কাজ করার সময় সহজ রেফারেন্সের জন্য এগুলি দৃশ্যমান রাখুন ।

• 
  যদিও গ্রুপের প্রতিটি শিক্ষার্থীকে পরিকল্পনায় অংশ নেওয়া উচিত, রেকর্ডারের গ্রুপের জন্য ডিজাইনের চূড়ান্ত খসড়া থাকা উচিত । শিক্ষার্থীরা কাজ করার সময়, আপনি সঠিক নকশা পরিকল্পনা তৈরিতে রেকর্ডারের শক্তিগুলি নির্দেশ করতে চাইতে পারেন এবং দলের অন্যান্য সদস্যদের জিজ্ঞাসা করতে পারেন যে তারা তাদের ভূমিকার মধ্যে কীভাবে সহায়তা করতে পারে । উদাহরণস্বরূপ, বিল্ডার এবং প্রোগ্রামার রেকর্ডারের আঁকা পরিমাপ এবং পদক্ষেপগুলির লেবেল এবং ট্র্যাক রাখতে চাইতে পারেন, যখন ড্রাইভার দিকনির্দেশনা এবং বাঁক কোণ সম্পর্কে চিন্তা করবেন ।

শিক্ষার্থীরা যখন তাদের মানচিত্র সম্পর্কে আপনার সাথে চেক ইন করে, তখন সমাধান দেওয়ার পরিবর্তে আপনার প্রতিক্রিয়া একটি প্রশ্নের আকারে ফ্রেম করার চেষ্টা করুন । "আপনার কেবল দুটি স্টপ রয়েছে, আপনি তৃতীয়টি কোথায় যোগ করতে পারেন?" বা "আপনার রোবটটি কীভাবে বাধাটির চারপাশে চলছে?" বা "রোবটটি এখানে ভ্রমণ করছে?" এর মতো জিনিস জিজ্ঞাসা করা শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা দক্ষতা অনুশীলন করতে এবং সমস্যা সমাধানে এজেন্সি বজায় রাখতে সক্ষম করে । 

প্রশ্ন: আপনার তৈরি করা পরিকল্পনা সম্পর্কে চিন্তা করুন, কেন আপনি সেই ক্রমের জায়গাগুলিতে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন? আপনি কোথায় যাবেন সে সম্পর্কে আপনার সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় আপনি কোন বিষয়গুলি বিবেচনা করেছিলেন? (শিক্ষার্থীরা লিখিতভাবে তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে, বা সময় অনুমতি দিলে মৌখিক আলোচনায় এর উত্তর দিতে পারে ।)

উত্তর: উত্তরগুলি আলাদা হবে, তবে কার কাছে সবচেয়ে বেশি বা কম পুনরুদ্ধার করতে হবে, কীভাবে সম্পূর্ণভাবে বাধা এড়ানো যায়, সংক্ষিপ্ততম কোড কী হবে ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে ।

প্রশ্ন: আপনার নোটবুক থেকে একটি বড় কাগজে আপনার পরিকল্পনা সরানোর জন্য ধারাবাহিক স্কেল থাকা কেন গুরুত্বপূর্ণ বলে আপনি মনে করেন?

উত্তর: একটি ছোট পরিকল্পনা নিতে এবং এটিকে আরও বড় জায়গায় স্থানান্তর করার জন্য স্কেলটি গুরুত্বপূর্ণ । একটি সামঞ্জস্যপূর্ণ স্কেল একে অপরের সাথে সম্পর্কিত সমস্ত স্থানকে সমানভাবে রাখবে ।