Skip to main content
শিক্ষক পোর্টাল

নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

শিক্ষক যা করবেন তা হলো ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করবেন তা হলো ASKS।

আইন জিজ্ঞাসা
  1. পাওয়ার আপ প্রতিযোগিতার প্রতিটি কাজ শিক্ষার্থীদের দেখান। শিক্ষার্থীদের নতুন খেলার উপাদানগুলি সম্পর্কে তারা কী লক্ষ্য করে এবং তারা মাঠে কীভাবে এগিয়ে যায় তা ভাগ করে নিতে বলুন। আপনি একটি হিরো রোবট এবং স্টেজ 3 ফিল্ড (অথবা ফিল্ড গুগল ডক / .pptx / .pdfএর একটি ছবি) রাখতে চাইতে পারেন।
  2. শিক্ষার্থীদের বিদ্যুতের তারগুলি দেখান এবং হাত দিয়ে নাড়ান, যাতে রোবটটি কীভাবে ব্যবহার করে দাঁড় করাতে হয় সে সম্পর্কে ধারণা পাওয়া যায়।
  3. শিক্ষার্থীদের পড়ে থাকা গাছগুলি দেখান এবং হাত দিয়ে নাড়াচাড়া করুন, যাতে রোবটটি ব্যবহার করে কীভাবে গাছগুলিকে দাঁড় করানো যায় সে সম্পর্কে ধারণা পাওয়া যায়।
  4. বোর্ডে শিক্ষার্থীদের উত্তর লিখুন। আপনি ল্যাব জুড়ে রেফারেন্সের জন্য এগুলি দৃশ্যমান রাখতে চাইতে পারেন।
  5. হিরো রোবট ব্যবহার করে খেলার উপাদান তৈরির জন্য শিক্ষার্থীদের ধারণা নিয়ে আলোচনা করতে বলুন। শিক্ষার্থীরা কাজগুলি কীভাবে সম্পন্ন করতে হয় সে সম্পর্কে ধারণা ভাগ করে নেওয়ার সময়, আপনি একটি রোবট এবং পর্যায় 3 ক্ষেত্র, অথবা প্রতিটি খেলার বস্তু ধারণকারী টাইলস ভিজ্যুয়াল সাহায্যের জন্য উপলব্ধ রাখতে চাইতে পারেন।
  1. ল্যাব ২-এ, আমরা জরুরি আশ্রয়কেন্দ্রের ছাদ উঁচু করার জন্য আমাদের হিরো রোবট ব্যবহার করেছি।  এই ল্যাবে, আমরা যা শিখেছি তার উপর ভিত্তি করে তৈরি করব, যাতে পাওয়ার আপ প্রতিযোগিতায় মাঠে অন্যান্য খেলার উপাদানগুলিকে তুলে ধরতে পারি। আসুন আমরা সেগুলো দেখে নিই, এবং কীভাবে আমরা হিরো রোবট চালাতে পারি এবং প্রতিটি কাজ সম্পন্ন করার জন্য রোবটের বাহু ব্যবহার করতে পারি সে সম্পর্কে কথা বলি। 
  2. চলুন দেখে নেওয়া যাক পতিত বিদ্যুৎ লাইনগুলো। তুমি তাদের মধ্যে কী লক্ষ্য করো? যখন আপনি একটি খুঁটি উত্তোলন করেন, তখন বিদ্যুতের তারগুলি কীভাবে নড়াচড়া করে, তার তুলনায়, বিদ্যুতের তারগুলি কীভাবে নড়াচড়া করে, সে সম্পর্কে আপনি কী লক্ষ্য করেন? তুমি কীভাবে রোবটটি ব্যবহার করে এগুলো তুলতে পারবে বলে মনে করো?
  3. এবার পতিত গাছগুলোর দিকে তাকানো যাক। বিদ্যুৎ লাইনের সাথে গাছগুলির মিল কী? আলাদা কী? যখন আপনি আপনার রোবটটিকে গাড়িতে করে গাড়িতে তুলে নিচ্ছেন, তখন কীভাবে আপনি এই তথ্য ব্যবহার করে আপনাকে সাহায্য করতে পারেন? 
  4. পূর্ববর্তী ল্যাবগুলিতে দলগতভাবে কাজ করার সময় আপনার কী মনে আছে, যা আপনাকে এই প্রতিযোগিতায় একজন ভালো সতীর্থ হতে সাহায্য করতে পারে? 
  5. এই প্রতিযোগিতায় খেলার সমস্ত উপাদান বাড়াতে আপনার হিরো রোবটকে কীভাবে চালাতে হবে বলে আপনি মনে করেন?

শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার জন্য প্রস্তুত করা

আমাদের হিরো রোবটদের পতিত গাছ এবং বিদ্যুতের লাইন তুলতে চালানোর আগে, আমাদের প্রথমে আমাদের প্রতিযোগী হিরো রোবট তৈরি করতে হবে।

দ্রষ্টব্য: যদি আপনি ইতিমধ্যেই আপনার কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড 2.0 হিরো রোবট তৈরি করে থাকেন, তাহলে আপনি এই বিভাগটি এড়িয়ে যেতে পারেন। 

নির্মাণের সুবিধা দিন

  1. নির্দেশ দিন শিক্ষার্থীকে তাদের দলে যোগদানের নির্দেশ দিন এবং তাদের রোবোটিক্স রোলস & রুটিন শিটটি সম্পূর্ণ করতে বলুন। এই শীটটি পূরণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশিকা হিসেবে ল্যাব 3 ছবির স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকার দায়িত্ব স্লাইডটি ব্যবহার করুন।

    শিক্ষার্থীদের শেখান যে প্রতিযোগিতার হিরো রোবট দুটি পর্যায়ে তৈরি করা হয়েছে। প্রথমে, তারা কম্পিটিশন বেস ২.০ তৈরি করবে, তারপর তারা কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট তৈরির জন্য এটি যোগ করবে।


  2. বিতরণপ্রতিযোগিতা বেস ২.০ এর জন্য প্রতিটি দলকে নির্মাণ নির্দেশাবলী বিতরণ করুন। সাংবাদিকদের শুরুতেই চেকলিস্টে থাকা উপকরণগুলি সংগ্রহ করা উচিত।

    সম্পূর্ণ VEX GO কম্পিটিশন বেস হিরো রোবট বিল্ডের সামনের দৃশ্য।
    প্রতিযোগিতার ভিত্তি ২.০

    শিক্ষার্থীরা যখন কম্পিটিশন বেস ২.০ সম্পন্ন করবে, তখন তাদের আপনার সাথে যোগাযোগ করতে বলুন। তারপর, কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবটের জন্য নির্মাণ নির্দেশাবলী বিতরণ করুন। শিক্ষার্থীরা কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট তৈরির জন্য কম্পিটিশন বেসে যোগ দেবে। সাংবাদিকদের চেকলিস্টে থাকা উপকরণগুলি সংগ্রহ করা উচিত। 

    সম্পূর্ণ VEX GO কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড হিরো রোবট বিল্ডের সামনের দৃশ্য।
    প্রতিযোগিতা অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট
  3. নির্মাণ প্রক্রিয়া সহজতর করাসহজতর করা ।
    • ল্যাব ৩ ছবির স্লাইডশোতে নির্মাতা এবং সাংবাদিকদের তাদের দায়িত্বের উপর ভিত্তি করে নির্মাণ শুরু করা উচিত। 
    • আপনার হাতে কত সময় আছে তার উপর নির্ভর করে, আপনি শিক্ষার্থীদের কম্পিটিশন বেস 2.0 তৈরি করতে দিতে পারেন, তারপর থামাতে পারেন এবং পরবর্তী ক্লাসের সময় নির্মাণ পুনরায় শুরু করতে পারেন। 
    • প্রয়োজনে শিক্ষার্থীদের নির্মাণ বা পড়ার নির্দেশাবলীতে সাহায্য করার জন্য ঘরের চারপাশে ঘুরুন। শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে তারা যে টুকরোগুলো ধরে রেখেছে এবং তৈরি করছে সেগুলোকে নির্মাণ নির্দেশাবলীতে দেখানো একইভাবে সাজাতে পারে, যাতে তারা তাদের নির্মাণে সফল হতে পারে।
    • এই বিল্ডটি কীভাবে অন্যান্য VEX GO বিল্ডের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ বা আলাদা, যেমন কোড বেস, সে সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে শিক্ষার্থীদের পূর্ব জ্ঞানকে জড়িত করুন। কেন তারা এমনটা মনে করে? প্রতিযোগী রোবটটি নতুন বা ভিন্ন কী করতে সক্ষম হতে পারে?
  4. অফারঅফার এমন দলগুলির জন্য ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি যারা একসাথে ভালোভাবে কাজ করছে, পালাক্রমে কাজ করছে এবং গঠনের সময় সম্মানজনক ভাষা ব্যবহার করছে। যদি এমন কোন নির্দিষ্ট দল বা শিক্ষার্থী থাকে যারা নির্মাণে পারদর্শী, তাহলে তাদের সেই দলগুলিকে সাহায্য করার সুযোগ দিন যারা নির্মাণে সমস্যায় পড়ছে।

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

সুবিধা প্রদানের কৌশল

< পিছনে ল্যাবে ফিরে যান পরবর্তী >