ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ	ചോദിക്കുന്നു
പവർ അപ്പ് മത്സരത്തിനുള്ള ഓരോ ജോലിയും വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. പുതിയ ഗെയിം ഘടകങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവർ കളിക്കളത്തിൽ എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നുവെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നത് പങ്കിടട്ടെ. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഹീറോ റോബോട്ടും സ്റ്റേജ് 3 ഫീൽഡും (അല്ലെങ്കിൽ ഫീൽഡ് ന്റെ ഒരു ചിത്രം, Google Doc / .pptx / .pdf) ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം. വിദ്യാർത്ഥികളെ വൈദ്യുതി ലൈനുകൾ കാണിച്ച് കൈകൊണ്ട് ചലിപ്പിക്കുക, റോബോട്ട് എങ്ങനെ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ നിൽക്കുന്ന സ്ഥാനത്തേക്ക് ഉയർത്താം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ നൽകാൻ സഹായിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വീണുകിടക്കുന്ന മരങ്ങൾ കാണിച്ചുകൊടുക്കുക, അവയെ കൈകൊണ്ട് നീക്കുക, റോബോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് അവയെ നിൽക്കുന്ന സ്ഥാനത്തേക്ക് ഉയർത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ആശയങ്ങൾ നൽകാൻ സഹായിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ ബോർഡിൽ രേഖപ്പെടുത്തുക. ലാബിലുടനീളം റഫറൻസിനായി അവ ദൃശ്യമാകുന്ന തരത്തിൽ വിടുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടേക്കാം. ഹീറോ റോബോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് ഗെയിം ഘടകങ്ങൾ എങ്ങനെ വളർത്താം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആശയങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കി കൊടുക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ ടാസ്‌ക്കുകൾ എങ്ങനെ പൂർത്തിയാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ പങ്കിടുമ്പോൾ, ഒരു വിഷ്വൽ എയ്ഡായി ഒരു റോബോട്ടും സ്റ്റേജ് 3 ഫീൽഡും അല്ലെങ്കിൽ ഓരോ ഗെയിം ഒബ്‌ജക്റ്റും അടങ്ങിയ ടൈലുകളും നിങ്ങൾക്ക് ലഭ്യമായിരിക്കാം.	ലാബ് 2 ൽ, എമർജൻസി ഷെൽട്ടറിന്റെ മേൽക്കൂര ഉയർത്താൻ ഞങ്ങൾ ഹീറോ റോബോട്ടുകളെ ഉപയോഗിച്ചു. ഈ ലാബിൽ, പവർ അപ്പ് മത്സരത്തിൽ ഫീൽഡിലെ മറ്റ് ഗെയിം ഘടകങ്ങൾ ഉയർത്താൻ കഴിയുന്നതിന്, ഞങ്ങൾ പഠിച്ച കാര്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിർമ്മിക്കാൻ പോകുന്നു. നമുക്ക് അവയെ ഒന്ന് നോക്കാം, എന്നിട്ട് ഹീറോ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ ഓടിക്കാം എന്നും റോബോട്ടിലെ കൈ ഉപയോഗിച്ച് ഓരോ ജോലിയും എങ്ങനെ പൂർത്തിയാക്കാമെന്നും സംസാരിക്കാം. പൊട്ടിവീണ വൈദ്യുതി ലൈനുകൾ നോക്കാം. അവരെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്? ഒരു പോസ്റ്റ് ഉയർത്തുമ്പോൾ വൈദ്യുതി ലൈനുകൾ ചലിക്കുന്ന രീതിയും ലൈനുകൾ ചലിക്കുന്ന രീതിയും തമ്മിൽ താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്? അവയെ ഉയർത്താൻ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ഇനി നമുക്ക് വീണ മരങ്ങൾ നോക്കാം. വൈദ്യുതി ലൈനുകളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ മരങ്ങൾക്ക് എന്ത് സാമ്യമാണുള്ളത്? എന്താണ് വ്യത്യസ്തമായത്? നിങ്ങളുടെ റോബോട്ടിനെ ഓടിച്ച് അവയെ ഉയർത്തുമ്പോൾ ആ വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം? മുൻ ലാബുകളിൽ ഒരു ടീമായി പ്രവർത്തിച്ചതിനെക്കുറിച്ച്, ഈ മത്സരത്തിൽ ഒരു നല്ല സഹപ്രവർത്തകനാകാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുന്നു? ഈ മത്സരത്തിലെ എല്ലാ ഗെയിം ഘടകങ്ങളും ഉയർത്താൻ നിങ്ങളുടെ ഹീറോ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ ഓടിക്കേണ്ടിവരുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

പ്രവൃത്തികൾ

ചോദിക്കുന്നു

പവർ അപ്പ് മത്സരത്തിനുള്ള ഓരോ ജോലിയും വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക. പുതിയ ഗെയിം ഘടകങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവർ കളിക്കളത്തിൽ എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നുവെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നത് പങ്കിടട്ടെ. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഹീറോ റോബോട്ടും സ്റ്റേജ് 3 ഫീൽഡും (അല്ലെങ്കിൽ ഫീൽഡ് ന്റെ ഒരു ചിത്രം, Google Doc / .pptx / .pdf) ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം.
വിദ്യാർത്ഥികളെ വൈദ്യുതി ലൈനുകൾ കാണിച്ച് കൈകൊണ്ട് ചലിപ്പിക്കുക, റോബോട്ട് എങ്ങനെ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ നിൽക്കുന്ന സ്ഥാനത്തേക്ക് ഉയർത്താം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ നൽകാൻ സഹായിക്കുക.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വീണുകിടക്കുന്ന മരങ്ങൾ കാണിച്ചുകൊടുക്കുക, അവയെ കൈകൊണ്ട് നീക്കുക, റോബോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് അവയെ നിൽക്കുന്ന സ്ഥാനത്തേക്ക് ഉയർത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ആശയങ്ങൾ നൽകാൻ സഹായിക്കുക.
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ ബോർഡിൽ രേഖപ്പെടുത്തുക. ലാബിലുടനീളം റഫറൻസിനായി അവ ദൃശ്യമാകുന്ന തരത്തിൽ വിടുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടേക്കാം.
ഹീറോ റോബോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് ഗെയിം ഘടകങ്ങൾ എങ്ങനെ വളർത്താം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആശയങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കി കൊടുക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ ടാസ്‌ക്കുകൾ എങ്ങനെ പൂർത്തിയാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ പങ്കിടുമ്പോൾ, ഒരു വിഷ്വൽ എയ്ഡായി ഒരു റോബോട്ടും സ്റ്റേജ് 3 ഫീൽഡും അല്ലെങ്കിൽ ഓരോ ഗെയിം ഒബ്‌ജക്റ്റും അടങ്ങിയ ടൈലുകളും നിങ്ങൾക്ക് ലഭ്യമായിരിക്കാം.

ലാബ് 2 ൽ, എമർജൻസി ഷെൽട്ടറിന്റെ മേൽക്കൂര ഉയർത്താൻ ഞങ്ങൾ ഹീറോ റോബോട്ടുകളെ ഉപയോഗിച്ചു. ഈ ലാബിൽ, പവർ അപ്പ് മത്സരത്തിൽ ഫീൽഡിലെ മറ്റ് ഗെയിം ഘടകങ്ങൾ ഉയർത്താൻ കഴിയുന്നതിന്, ഞങ്ങൾ പഠിച്ച കാര്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിർമ്മിക്കാൻ പോകുന്നു. നമുക്ക് അവയെ ഒന്ന് നോക്കാം, എന്നിട്ട് ഹീറോ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ ഓടിക്കാം എന്നും റോബോട്ടിലെ കൈ ഉപയോഗിച്ച് ഓരോ ജോലിയും എങ്ങനെ പൂർത്തിയാക്കാമെന്നും സംസാരിക്കാം.
പൊട്ടിവീണ വൈദ്യുതി ലൈനുകൾ നോക്കാം. അവരെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്? ഒരു പോസ്റ്റ് ഉയർത്തുമ്പോൾ വൈദ്യുതി ലൈനുകൾ ചലിക്കുന്ന രീതിയും ലൈനുകൾ ചലിക്കുന്ന രീതിയും തമ്മിൽ താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്? അവയെ ഉയർത്താൻ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
ഇനി നമുക്ക് വീണ മരങ്ങൾ നോക്കാം. വൈദ്യുതി ലൈനുകളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ മരങ്ങൾക്ക് എന്ത് സാമ്യമാണുള്ളത്? എന്താണ് വ്യത്യസ്തമായത്? നിങ്ങളുടെ റോബോട്ടിനെ ഓടിച്ച് അവയെ ഉയർത്തുമ്പോൾ ആ വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം?
മുൻ ലാബുകളിൽ ഒരു ടീമായി പ്രവർത്തിച്ചതിനെക്കുറിച്ച്, ഈ മത്സരത്തിൽ ഒരു നല്ല സഹപ്രവർത്തകനാകാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന എന്തെല്ലാം കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുന്നു?
ഈ മത്സരത്തിലെ എല്ലാ ഗെയിം ഘടകങ്ങളും ഉയർത്താൻ നിങ്ങളുടെ ഹീറോ റോബോട്ടിനെ എങ്ങനെ ഓടിക്കേണ്ടിവരുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു

വീണ മരങ്ങളും വൈദ്യുതി ലൈനുകളും ഉയർത്താൻ നമ്മുടെ ഹീറോ റോബോട്ടുകളെ ഓടിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, ആദ്യം നമ്മുടെ മത്സര ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

കുറിപ്പ്: നിങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ടുകൾ നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഈ വിഭാഗം ഒഴിവാക്കാം.

നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക

നിർദ്ദേശം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, അവരെ റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായി ലാബ് 3 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക.

ഹീറോ റോബോട്ട് മത്സരം രണ്ട് ഘട്ടങ്ങളിലായാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ആദ്യം അവർ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 നിർമ്മിക്കും, തുടർന്ന് കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി അതിലേക്ക് ചേർക്കും.
വിതരണം ചെയ്യുകകോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0-നുള്ള ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഓരോ ടീമിനും വിതരണം ചെയ്യുക. ആദ്യം ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ വിവരങ്ങൾ മാധ്യമപ്രവർത്തകർ ശേഖരിക്കണം.

മത്സര ബേസ് 2.0

വിദ്യാർത്ഥികൾ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുമായി ചെക്ക് ഇൻ ചെയ്യാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക. തുടർന്ന്, കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ടിനുള്ള നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുക. കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ട് നിർമ്മിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസിലേക്ക് ചേരും. പത്രപ്രവർത്തകർ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റിലെ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കണം.

മത്സരം അഡ്വാൻസ്ഡ് 2.0 ഹീറോ റോബോട്ട്
നിർമ്മാണ പ്രക്രിയ സുഗമമാക്കുകസുഗമമാക്കുക .
- ലാബ് 3 ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയിലെ അവരുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ബിൽഡർമാരും ജേണലിസ്റ്റുകളും നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കണം.
- നിങ്ങളുടെ സമയത്തെ ആശ്രയിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥികൾ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 നിർമ്മിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം, തുടർന്ന് അടുത്ത ക്ലാസ് സമയത്ത് നിർമ്മാണം നിർത്തി പുനരാരംഭിക്കുക.
- ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് കെട്ടിട നിർമ്മാണത്തിനോ വായനയ്ക്കോ ഉള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് മുറിക്ക് ചുറ്റും ചുറ്റിനടക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ നിർമ്മാണത്തിൽ വിജയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, അവർ കൈവശം വച്ചിരിക്കുന്നതും നിർമ്മിക്കുന്നതുമായ ഭാഗങ്ങൾ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന അതേ രീതിയിൽ തന്നെ ഓറിയന്റുചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
- കോഡ് ബേസ് പോലുള്ള മറ്റ് VEX GO ബിൽഡുകളുമായി ഈ ബിൽഡ് എങ്ങനെ സമാനമാണ് അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്തമാണ് എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മുൻ അറിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ അങ്ങനെ കരുതുന്നത്? മത്സര റോബോട്ടിന് പുതിയതോ വ്യത്യസ്തമോ ആയ എന്ത് ചെയ്യാൻ കഴിയും?
ഓഫർഓഫർ ഒരുമിച്ച് നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന, ഊഴമനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്ന, മാന്യമായ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന ടീമുകൾക്കായി പോസിറ്റീവ് റൈൻഫോഴ്‌സ്‌മെന്റ്. നിർമ്മാണത്തിൽ മികവ് പുലർത്തുന്ന പ്രത്യേക ടീമുകളോ വിദ്യാർത്ഥികളോ ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിർമ്മാണത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന ടീമുകളെ സഹായിക്കാനുള്ള അവസരം അവർക്ക് നൽകുക.

അധ്യാപക പ്രശ്‌നപരിഹാരം

ബിൽഡിന്റെ കോമ്പറ്റീഷൻ അഡ്വാൻസ്ഡ് ഭാഗത്തേക്ക് പോകുന്നതിനുമുമ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ കോമ്പറ്റീഷൻ ബേസ് 2.0 ശരിയായി നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്ന് പരിശോധിക്കാൻ കഴിയും. അവരെ ബ്രെയിൻ ഓൺ ആക്കുക, VEXcode GO-യിലേക്ക് കണക്റ്റ് ചെയ്യുക, ഡ്രൈവ് ടാബ് തുറക്കുക. റോബോട്ടിനെ മുന്നോട്ടോ പിന്നോട്ടോ നീക്കാൻ ജോയ്സ്റ്റിക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. റോബോട്ട് ശരിയായി നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, VEXcode GO-യിലേക്ക് കണക്റ്റ് ചെയ്യുമ്പോൾ അത് വിജയകരമായി ഡ്രൈവ് ചെയ്യും.
റോബോട്ടിന്റെ സ്ഥാനത്തെയും സ്ഥാനത്തെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് മുന്നോട്ട്/തിരിച്ചുവരവ് എന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ഹീറോ റോബോട്ട് പിന്നിലേക്ക് ഫീൽഡിലായിരിക്കുകയും ഫോർക്ക് വിദ്യാർത്ഥിയെ അഭിമുഖീകരിക്കുകയും ചെയ്താൽ, നിയന്ത്രണങ്ങൾ മുന്നോട്ട് നീക്കുന്നത് റോബോട്ടിനെ ഫീൽഡിലേക്ക് അല്ല, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ നേരെ നയിക്കും.
റോബോട്ട് പ്രതികരിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, തലച്ചോറിന്റെ കണക്ഷൻ വിച്ഛേദിച്ച് വീണ്ടും ബന്ധിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, വീണ്ടും ശ്രമിക്കുക. റോബോട്ട് ഓടിക്കുമ്പോൾ വളവുകൾക്കിടയിൽ കൂടുതൽ സമയം കടന്നുപോയാൽ ഇത് സംഭവിക്കാം.

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

സിറ്റി ടെക്നോളജി റീബിൽഡ് ഫീൽഡ് ന്റെ
ഘട്ടം 3 നിർമ്മിക്കാൻ നിങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ ക്ഷണിക്കുകയാണെങ്കിൽ, എൻഗേജ് വിഭാഗത്തിൽ അധിക സമയം അനുവദിക്കുക. ഈ ഘട്ടത്തിൽ രണ്ട് മരങ്ങളും ഫീൽഡിലേക്ക് ചേർക്കുന്നതിനായി വൈദ്യുതി ലൈനുകളും നിർമ്മിക്കുന്നു. രണ്ടാം ഘട്ടത്തിലെ എല്ലാ ഘടകങ്ങളും കേടുകൂടാതെയിരിക്കും, ഈ ഘട്ടത്തിന്റെ ഭാഗവുമാണ്. വിദ്യാർത്ഥികളെ സംഘടിതരായി നിലനിർത്താൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ടീം അനുസരിച്ച് വിഭജിക്കുക. ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാമെന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:
- ആദ്യത്തെ മരത്തിനായുള്ള ട്രീ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 1 മുതൽ 12 വരെയുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ ടീം എ പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
- ആദ്യ മരത്തിനായുള്ള ട്രീ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 13 - 22 ഘട്ടങ്ങൾ ടീം ബി പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
- രണ്ടാമത്തെ മരത്തിനായുള്ള ട്രീ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 1 മുതൽ 12 വരെയുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ ടീം സി പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
- രണ്ടാമത്തെ മരത്തിനായുള്ള ട്രീ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 13 - 22 ഘട്ടങ്ങൾ ടീം ഡി പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
- പവർ ലൈൻ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 1 മുതൽ 8 വരെയുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ ടീം E പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
- പവർ ലൈൻ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 9 - 18 ഘട്ടങ്ങൾ ടീം എഫ് പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
- പവർ ലൈൻ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 19 മുതൽ 27 വരെയുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ ടീം ജി പൂർത്തിയാക്കുന്നു.
- പവർ ലൈൻ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ 28 - 35 ഘട്ടങ്ങൾ ടീം H പൂർത്തിയാക്കുന്നു.

ഒന്നാം ഭാഗത്തിൽ കളിക്കളത്തിൽ ഹീറോ റോബോട്ടിനെ ഓടിക്കുന്നതിനായി എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും സമയം അനുവദിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ ഡ്രൈവ് മോഡ് കണ്ടെത്തുന്നതിന് നിയന്ത്രണങ്ങൾ മാറ്റാൻ കഴിയുമെന്ന് അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.

വിവിധ ഗെയിം ജോലികൾ കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ റോബോട്ടിൽ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്താൻ സമയം അനുവദിക്കുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് പരിഗണിക്കാവുന്നതാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രക്രിയ ഉപയോഗിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ഹീറോ റോബോട്ടിൽ വരുത്തുന്ന മാറ്റങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാൻ സമയം അനുവദിക്കുക.
മത്സരത്തിൽ സമയം ഒരു ഘടകമാകുമെന്നതിനാൽ, കുട്ടികൾ ആരംഭിക്കാൻ ഒരു സ്ഥലം അന്വേഷിക്കുകയോ ഡിസൈൻ തീരുമാനമെടുക്കുന്നതിന് ഒരു മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശ ഘടകം തേടുകയോ ചെയ്താൽ, ഗെയിം വസ്തുക്കൾ കൂടുതൽ വേഗത്തിൽ ഉയർത്താൻ അവരെ പ്രാപ്തരാക്കുന്ന കാര്യങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ച് അവരുടെ റോബോട്ട് രൂപകൽപ്പനയിൽ ആവർത്തിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ അവരെ നയിക്കുക.

മത്സരത്തിലെ ഓരോ മത്സരത്തിന്റെയും സമയം നിശ്ചയിക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് VEXcode GO-യിലെ ഡ്രൈവ് ടാബിലെ ബിൽറ്റ്-ഇൻ ടൈമർ ഉപയോഗിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ VEX GO ലീഡർബോർഡിലെ ബിൽറ്റ്-ഇൻ ടൈമർ ഉപയോഗിക്കാം.ഒരു മത്സരത്തിനുള്ള ടൈമർ ആകാൻ നിങ്ങൾക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ ടീമിലെ ഡ്രൈവറെ സമയം ആരംഭിക്കാനും നിർത്താനും അനുവദിക്കാം. സമയം എങ്ങനെ നിലനിർത്താൻ തീരുമാനിച്ചാലും, മത്സര സമയം വരുമ്പോൾ അവർക്ക് ശരിയായി പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ ഏത് രീതിയാണ് ഉപയോഗിക്കേണ്ടതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാമെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.

VEXcode GO
ലെ ഡ്രൈവ് ടാബിലെ ടൈമർ
- VEXcode GO-യിലെ ഡ്രൈവ് ടാബിൽ ടൈമർ ഉപയോഗിക്കാൻ, ഡ്രൈവിംഗ് ആരംഭിക്കുമ്പോൾ 'സ്റ്റാർട്ട് ടൈമർ' തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ടൈമർ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ ഈ ബട്ടൺ 'സ്റ്റോപ്പ് ടൈമർ' ആയി മാറും. മത്സരത്തിലെ മൂന്നാമത്തെ ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയായ ഉടൻ, അവസാന സമയം കാണാൻ 'സ്റ്റോപ്പ് ടൈമർ' തിരഞ്ഞെടുക്കുക. സമയം രേഖപ്പെടുത്തിക്കഴിഞ്ഞാൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അടുത്ത മത്സരത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കാൻ 'ടൈമർ പുനഃസജ്ജമാക്കുക' തിരഞ്ഞെടുക്കാം.
- കുറിപ്പ്: 'ടൈമർ പുനഃസജ്ജമാക്കുക' തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് ടൈമർ പൂജ്യത്തിലേക്ക് പുനഃസജ്ജമാക്കുകയും കഴിഞ്ഞുപോയ സമയം മായ്ക്കുകയും ചെയ്യും. വാഹനമോടിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ ടൈമർ പുനഃസജ്ജമാക്കിയാൽ, അവരുടെ അവസാന മത്സര റൺ സമയം കൃത്യമായിരിക്കില്ല.
ഡ്രൈവ് ടാബിൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ എത്ര സാവധാനത്തിലോ വേഗത്തിലോ നീക്കുന്നു എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും ഹീറോ റോബോട്ടിന്റെ വേഗത. ജോയിസ്റ്റിക്ക് എത്ര പതുക്കെ തള്ളുന്നുവോ അത്രയും പതുക്കെ റോബോട്ട് നീങ്ങും. VEXcode GO-യിൽ റിമോട്ട് കൺട്രോൾ ഡ്രൈവിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, VEXcode GO-യിൽ ഡ്രൈവ് ടാബ് ഉപയോഗിച്ച്എന്ന ലേഖനം വായിക്കുക.
പവർ അപ്പ് മത്സരം എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കണമെന്ന് മുൻകൂട്ടി ചിന്തിക്കുക. ഓരോ ടീമിനും കുറഞ്ഞത് രണ്ട് മത്സരങ്ങളെങ്കിലും മത്സരിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു, അതുവഴി കഴിയുന്നത്ര വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മത്സരത്തിൽ ഡ്രൈവറാകാനുള്ള അവസരം ലഭിക്കും. VEX GO ക്ലാസ് റൂം മത്സരങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ച് , ഈ ലേഖനം കാണുക.
വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ റോബോട്ട്, ഡ്രൈവിംഗ് പരിശീലനം, മത്സര തന്ത്രം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വരച്ചോ എഴുതിയോ അവരുടെ പഠനം രേഖപ്പെടുത്താൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന ടെംപ്ലേറ്റായി ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്ഷീറ്റ് (Google Doc / .docx / .pdf) അല്ലെങ്കിൽ ഡാറ്റ കളക്ഷൻ ഷീറ്റ് (Google Doc / .docx / .pdf) ഉപയോഗിക്കുക. ഈ പുരാവസ്തുക്കൾ പിന്നീട് ഒരു ബുള്ളറ്റിൻ ബോർഡിലോ വിദ്യാർത്ഥി പോർട്ട്‌ഫോളിയോയിലോ ക്ലാസ് മുറിയിലെയും സ്കൂൾ സമൂഹത്തിലെയും മറ്റുള്ളവരുമായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനവും പുരോഗതിയും പങ്കിടാൻ ഉപയോഗിക്കാം.

< തിരികെ ലാബുകളിലേക്ക് മടങ്ങുക അടുത്തത് >