Ziele und Standards

Ziele

Studierende werden sich bewerben

• So steuern Sie ihren Heldenroboter, um den blauen Sensor an die Pipeline zu liefern.
• So steuern Sie ihren Heldenroboter, um eine kaputte Rohrleitung wieder in Ordnung zu bringen.
• Wie man seinen Heldenroboter antreibt, um den violetten Sensor auszuliefern, um Daten über das Leben im Wasser zu sammeln.
• So erzielen Sie im Wettbewerb Punkte, indem Sie Sensoren und Feldobjekte bewegen.

Die Schüler werden Bedeutung daraus ziehen

• So nehmen Sie erfolgreich an einem VEX GO-Wettbewerb teil.
• Wie man mit einem Team zusammenarbeitet, um am Lift on the Lab-Wettbewerb teilzunehmen.

Die Studierenden werden darin geschult

• Bau des Heldenroboters anhand der Bauanleitung.
• Verbinden eines Gehirns mit einem Tablet oder Computer in VEXcode GO. 
• Verwenden Sie die Registerkarte „Fahren“ in VEXcode GO, um den Heldenroboter zu fahren und zu drehen.
• Verwenden Sie die Registerkarte „Fahren“, um den Arm des Hero Robot zu steuern.
• Ändern des Fahrmodus auf der Registerkarte „Laufwerk“ in VEXcode GO.
• Zuweisen eines Motors zu einem Port auf der Registerkarte „Antrieb“ in VEXcode GO.
• Einrichten und Zurücksetzen des Feldes für ein Wettkampfspiel.
• Bewegen Sie Sensoren mit dem Roboter an bestimmte Stellen auf dem Feld. 
• Feldobjekte mit dem Roboter bewegen.

Die Schüler werden es wissen

• So steuern Sie den Heldenroboter, um Sensoren an bestimmten Stellen auf dem Spielfeld zu bewegen und zu platzieren.
• So bewegen und manipulieren Sie Feldobjekte mit dem Hero Robot.
• Wie man mit einem Team zusammenarbeitet, um an einem Wettbewerb teilzunehmen.

Ziel(e)

Zielsetzung

1. Die Schüler zeigen, wie sie ihren Heldenroboter steuern, um Sensoren an bestimmten Stellen auf dem Feld zu bewegen und zu platzieren
2. Die Schüler demonstrieren, wie sie den Hero Robot zum Bewegen und Manipulieren von Feldobjekten verwenden. 
3. Die Schüler werden Zusammenarbeit und Teamarbeit unter Beweis stellen, um am Data Discovery-Wettbewerb teilzunehmen.

Aktivität

1. In Spielteil 1 lernen die Schüler die verschiedenen Möglichkeiten kennen, Punkte zu erzielen, indem sie die Sensoren zu bestimmten farbigen Kacheln auf dem Spielfeld bewegen, und wie sie diese mithilfe des Heldenroboters bewegen, anheben und platzieren. Sie lernen außerdem verschiedene Möglichkeiten kennen, Feldobjekte zu verschieben und zu manipulieren. Anschließend zeigen sie, wie sie mithilfe der Registerkarte „Fahren“ erfolgreich Punkte erzielen, indem sie die Feldobjekte und Sensoren mithilfe ihres Heldenroboters an bestimmte Orte auf dem Spielfeld bewegen. 
2. Im Abschnitt „Engagement“ demonstrieren die Studierenden ihr Verständnis für die Zusammenarbeit in einem Wettbewerbsumfeld. Während des ersten Teils des Spiels üben sie abwechselnd für den Wettbewerb und demonstrieren kollaboratives Lernen, während sie daran arbeiten, Sensoren an bestimmten Stellen rund um das Spielfeld zu bewegen und zu platzieren und Feldobjekte zu manipulieren. In Spielteil 2 demonstrieren die Schüler Zusammenarbeit und Teamarbeit, während sie ihre Erkenntnisse aus Spielteil 1 anwenden, um im Wettbewerb die größtmögliche Punktzahl zu erzielen.

Bewertung

1. In Spielteil 2 demonstrieren die Schüler, wie sie ihren Heldenroboter mithilfe der Registerkarte „Fahren“ steuern, um im Datenerkennungswettbewerb Punkte zu erzielen, indem sie während ihres Spiels Sensoren an bestimmten Stellen auf dem Spielfeld bewegen und platzieren und Spielfeldobjekte manipulieren. 
2. Während des zweiten Teils des Spiels demonstrieren die Schüler Zusammenarbeit und Teamwork während des Wettbewerbs, indem sie gemeinsam an ihren Spielen teilnehmen, eine Fahrstrategie anwenden und entscheiden, wie sie die Spielelemente auf dem Spielfeld punkten. Im Abschnitt „Teilen“ diskutieren die Schüler darüber, wie sie ein guter Teamkollege waren und was sie über die Zugehörigkeit zu einem Team gelernt haben, was ihnen geholfen hat, im Wettbewerb erfolgreich zu sein.

Verbindungen zu Standards