Περίληψη

Απαιτούμενα υλικά

Ακολουθεί μια λίστα με όλα τα υλικά και τους διδακτικούς πόρους που απαιτούνται για την ολοκλήρωση του Εργαστηρίου VEX 123. Τα πρώτα που αναφέρονται είναι τα υλικά που απαιτούνται για ολόκληρο το Εργαστήριο, συμπεριλαμβανομένου του Ρομπότ 123. Σε ορισμένα Εργαστήρια, έχουν συμπεριληφθεί σύνδεσμοι προς διδακτικούς πόρους σε μορφή παρουσίασης διαφανειών. Δεν περιλαμβάνουν όλα τα Εργαστήρια παρουσίαση διαφανειών. Αυτές οι διαφάνειες μπορούν να βοηθήσουν στην παροχή πληροφοριών έμπνευσης για τους μαθητές σας. Όλες οι διαφάνειες είναι επεξεργάσιμες και μπορούν να προβληθούν για μαθητές ή να χρησιμοποιηθούν ως πόρος για εκπαιδευτικούς.

Ρύθμιση περιβάλλοντος

• Συγκεντρώστε τα υλικά που χρειάζεται κάθε ομάδα πριν από το μάθημα. Για αυτό το Εργαστήριο, κάθε ομάδα δύο μαθητών θα χρειαστεί ένα Ρομπότ 123, έναν Κωδικοποιητή και τις ακόλουθες κάρτες Κωδικοποιητή:
  • Για το Παιχνίδι Μέρος 1: 
    • Ένα «Όταν ξεκινάει το 123»
    • Τέσσερα 'Drive 1'
    • Ένα «Στρίψτε δεξιά»
  • Για το Μέρος 2 του Play προσθέστε τα εξής:
    • Ένα «Drive 2»
    • Ένα «Drive 4»
    • Μία «Γύρισμα»
    • Ένα «Στρίψτε δεξιά» 
    • Δύο «Στρίψτε αριστερά» (προαιρετικά)

• Κάθε ομάδα θα χρειαστεί επίσης ένα Πεδίο 123 με τετράγωνα που φέρουν ετικέτες που αντιπροσωπεύουν τα λιοντάρια, τις τίγρεις και τις αρκούδες στον ζωολογικό κήπο. Μπορείτε να τα προετοιμάσετε εκ των προτέρων, χρησιμοποιώντας το εκτυπώσιμο βιβλίο για τα ζώα του ζωολογικού κήπου. Οι μαθητές μπορούν να χρωματίσουν τα ζώα στο εκτυπώσιμο πριν από το εργαστήριο, εάν το επιθυμούν. Μπορείτε επίσης να επιλέξετε να επισημάνετε το πεδίο με έναν δείκτη ξηρής διαγραφής.

  

• Για σκοπούς επίδειξης, βεβαιωθείτε ότι όλοι οι μαθητές μπορούν εύκολα να δουν τον Κωδικοποιητή, τις κάρτες Κωδικοποιητή, το Ρομπότ 123 και το Πεδίο του δασκάλου κατά τη διάρκεια των ενοτήτων Engage and Play Μέρος 1. Ίσως θελήσετε να προβάλετε το εκτυπώσιμο Coder and Motion Planning που βρίσκεται στην παρουσίαση εικόνων του Εργαστηρίου 2 για να το δουν οι μαθητές σε όλο το Εργαστήριο.
• Για να διατηρήσετε την τάξη σας οργανωμένη και τους μαθητές σας να επικεντρώνονται μόνο στις απαραίτητες κάρτες Coder, δώστε τους πρόσβαση μόνο στις κάρτες που αναφέρονται παραπάνω.
• Για να βοηθήσετε τους μαθητές να αναλαμβάνουν με τη σειρά τους τις εργασίες τους και να παραμένουν αφοσιωμένοι στις εργαστηριακές δραστηριότητες, δώστε τους οδηγίες για το πώς να μοιράζονται τις ευθύνες. Για ομάδες μεγαλύτερες από τους συνιστώμενους δύο μαθητές, δώστε στους μαθητές πιο λεπτομερείς ρόλους. Παραδείγματα ευθυνών για τους φοιτητές σε αυτό το Εργαστήριο:
  • Τοποθέτηση του Ρομπότ 123 στο Πεδίο στη σωστή θέση.
  • Σύνδεση του ρομπότ 123 και του κωδικοποιητή
  • Τοποθέτηση των καρτών Coder και πάτημα του κουμπιού Έναρξη
  • Καταγραφή πληροφοριών στον Κωδικοποιητή και Εκτυπώσιμο Σχεδιασμό Κίνησης

Αρραβωνιάζω

Ξεκινήστε το εργαστήριο αλληλεπιδρώντας με τους μαθητές.

1. Αγκιστρο

    Τι θυμάσαι από τη χρήση του Coder και των καρτών Coder για να κωδικοποιήσεις το 123 Robot σου για να επισκεφτεί τα λιοντάρια στον ζωολογικό κήπο; 

2. Επιδεικνύω

   Συνεργαστείτε ως ολόκληρη η τάξη για να αφυπνίσετε το Ρομπότ 123, να ενεργοποιήσετε τον Κωδικοποιητή, να συνδέσετε τον Κωδικοποιητή με το ρομπότ και να εισαγάγετε τις κάρτες Κωδικοποιητή «When start 123» και «Drive 1» για να ξεκινήσετε ένα έργο.

3. Βασική ερώτηση

   Αν ήθελα να προσθέσω στο έργο μου κάτι που θα έκανε το ρομπότ 123 μου να πάει σε δύο ζώα στον ζωολογικό κήπο, πώς θα μπορούσα να σχεδιάσω αυτό το έργο;

Παιχνίδι

Αφήστε τους μαθητές να εξερευνήσουν τις έννοιες που παρουσιάζονται.

Μέρος 1

Οι μαθητές θα συνεργαστούν για να σχεδιάσουν και να κωδικοποιήσουν ένα έργο για το ρομπότ 123, το οποίο θα επισκεφθεί τα λιοντάρια στον χάρτη του ζωολογικού κήπου.

Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού

Οι μαθητές θα ενημερωθούν για τις κάρτες κωδικοποίησης «Drive 2», «Drive 4» και «Turn around».

Μέρος 2

Οι μαθητές θα εργαστούν σε ομάδες για να χρησιμοποιήσουν τις νέες κάρτες Coder για να σχεδιάσουν και να κωδικοποιήσουν ένα έργο για το ρομπότ 123 που θα επισκεφτεί τις αρκούδες στον ζωολογικό κήπο.

Μερίδιο

Δώστε στους μαθητές τη δυνατότητα να συζητήσουν και να παρουσιάσουν τα όσα έμαθαν.

Ενεργή κοινή χρήση

Οι μαθητές θα μοιραστούν τα έργα τους και θα εξηγήσουν πώς να μάθουν ποιες κάρτες Coder να επιλέξουν και να βάλουν σε σειρά, ώστε τα έργα τους να είναι επιτυχημένα.

Προτροπές συζήτησης

• Πώς χρησιμοποιήσατε τις νέες κάρτες Coder στο έργο σας;
• Υπάρχει κάποιος άλλος τρόπος με τον οποίο θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε κάρτες Coder για να κωδικοποιήσετε το ρομπότ ώστε να φτάσει στις αρκούδες;
• Πώς σας βοηθά ο σχεδιασμός του έργου σας πριν χρησιμοποιήσετε τις κάρτες Coder να γίνετε επιτυχημένος προγραμματιστής;