Rakennusohjeet näyttävät opiskelijoille vaiheittaiset ohjeet maanjäristysalustan rakentamiseen. Rakennusohjevihjeet -osiossa näytetään lisätietoja tietyistä vaiheista, jotka auttavat opiskelijoita menestymään rakentamisessa, joten muista osoittaa tämä osio opiskelijoille. Tällä sivulla on valinnainen rubriikki Earthquake Platform -version arvioimiseksi (Google Doc). Jos opiskelijoiden arvioinnissa käytetään rubriikkeja, tarkista rubriikki tai jaa kopiot ennen kuin opiskelijat alkavat työskennellä, jotta he ymmärtävät, miten heidät arvioidaan.

Ennen kuin aloitat rakentamisen, mieti, kuinka oppilaat järjestetään. Onko jokaisella opiskelijalla oma robotti vai toimivatko he pareittain tai ryhmissä? Jos työskentelet ryhmässä, tällä sivulla on valinnainen yhteistyörubriikki (Google Doc/.docx/.pdf). Jos työskennellään ryhmässä, jokainen opiskelija voisi rakentaa osan askelmia tai jokaiselle opiskelijalle voitaisiin antaa rooli. Seuraavat roolit voidaan jakaa maanjäristysalustan rakentamisen aikana:

• Moottori: Tämä henkilö noudattaa vaiheita 1-6 rakentaakseen maanjäristysalustan moottorin.

• Runko: Tämä henkilö noudattaa vaiheita 7-9 rakentaakseen rakenteen, johon moottori on asennettu maanjäristysalustalle.

• Johdotus: Tämä henkilö noudattaa vaiheita 10-11 lisätäkseen radion ja akun aivoihin ja kytkeäkseen moottorin aivojen porttiin 1. Tämä henkilö on myös vastuussa siitä, että akku on ladattu ja valmiina etukäteen.

• Alusta: Tämä henkilö noudattaa vaiheita 12-16 lisätäkseen alustan maanjäristysalustaan.

Jos kussakin joukkueessa on kaksi opiskelijaa, opiskelijat voivat valita kaksi roolia. Jos tiimissä on kolme opiskelijaa, yksi opiskelijoista voi suorittaa sekä kehys- että johdinroolin.

Anna opiskelijoille luettelo rooleista ja niiden vastuista. Kun opiskelijat ovat ryhmissä, anna jäsenten valita roolinsa. Kierrätä luokkahuonetta ja varmista, että jokaisella oppilaalla on rooli. Tässä p-iässä on jälleen valinnainen yhteistyörubriikki (Google Doc/.docx/.pdf).

Muistuta oppilaita rooleista koko tutkimisen ajan. Jotta roolit toimisivat, opiskelijoiden on tunnettava, että he ovat vastuussa näiden roolien täyttämisestä. Siksi välitä, jos näet opiskelijan ottavan jonkun toisen roolin tai ei täytä sille osoitettua roolia. Muistutukset siitä, kenen pitäisi tehdä mitäkin, voivat olla hyödyllisiä toimia.

Tässä artikkelissa lisäehdotuksia siitä, kuinka saada ryhmät, jotka valmistuvat nopeammin kuin muut, sitoutuneina.

Jos rakennusohjeita noudatetaan, maanjäristysalustan rakentamiseen kuluu noin 20 minuuttia. Arvioituun kokonaisrakennusaikaan lisättiin viisi minuuttia lisää, jotta voidaan ottaa huomioon opiskelijat, jotka saattavat tarvita lisäaikaa.

Tässä laboratoriossa Earthquake Platformia ajetaan ja testataan vasta Rethink-osiossa. Jos haluat testata Earthquake Platformia aikaisemmin, seuraa tämän sivun ohjeita (Google Doc / .docx / .pdf).

Jotkut tiimit saattavat valmistua nopeammin kuin toiset. Kannusta aikaisin valmistuvia tiimejä auttamaan muita tiimejä niiden rakentamisessa ja edistämään laajempaa yhteistyötä.

Toinen vaihtoehto on pyytää niitä opiskelijoita, jotka valmistuivat aikaisin, tarkistamaan rakennusohjeet, tunnistamaan heidän mielestään hämmentäviä vaiheita ja selittämään miksi heidän suunnittelumuistikirjoissaan. Opiskelijoiden tulee myös kuvailla, kuinka he muuttaisivat ohjeita. Tämä aktiviteetti kehittää kriittisen ajattelun taitoja opiskelijoille, joille rakentaminen oli helppoa, ja samalla sinulla on aikaa jatkaa rakentamisen parissa työskentelevien opiskelijoiden auttamista.

Kuka on Sammy? Sammy on VEX Robotics -kumppani, joka on valmistettu vain 9 VEX IQ -osasta. Sammy on loistava lisäoppimisaktiviteetti, koska opiskelijat voivat luoda Sammylle minkä tahansa lisävarusteen tai asetuksen. Opiskelijoita rajoittaa vain heidän mielikuvituksensa! Napsauta jotakin toimitetuista linkeistä (Google Drive/.pdf) nähdäksesi Sammyn rakennusohjeet.

Pyydä oppilaita rakentamaan Sammy, kun he ovat saaneet rakennuksen valmiiksi aikaisin, tai hauskana itsenäisenä laajennustehtävänä. Jos opiskelijat ovat jo rakentaneet Sammyn aiemmissa laboratorioissa, pyydä heitä kirjoittamaan Sammylle tarina käyttämällä Earthquake Platformia tarinan pohjana. Mahdollinen idea on pyytää opiskelijoita tekemään Sammysta seismologi (henkilö, joka tutkii maanjäristyksiä) ja tehdä tutkimusta joistakin historian kuuluisista maanjäristyksistä. Pyydä oppilaita kirjoittamaan havaintonsa muistikirjaansa. Opiskelijat voivat esittää tehtävän myös haastatteluna, jossa he haastattelevat Sammya kuuluisista maanjäristyksistä. Oppilaat voivat sitten kirjoittaa haastattelun käsikirjoituksen suunnitteluvihkoonsa. Arvioinnissa on myös mahdollisuus käyttää suunnittelumuistikirjaa. On valinnaisia ​​rubriikkeja yksittäisille (Google Doc/.docx/.pdf) ja tiimille (Google Doc/.docx/.pdf) tekniikan muistikirjalle.

Kun kaikki opiskelijat ovat saaneet rakennuksen valmiiksi, käy läpi tämä tarkistuslista varmistaaksesi, että opiskelijat ovat valmiita jatkamaan.

• Tarkista, että maanjäristysalusta on rakennettu oikein.

• Tarkista, että akku on ladattu ja kytketty VEX IQ Robot Brainiin.

• Tarkista, että kaikki älykaapelit on kytketty tiukasti, jotta yhteys on hyvä.

• Tarkista, että opiskelijat ovat laittaneet pois ylimääräisiä osia ja ovat siivoaneet alueensa.