Opettajan työkalupakki
-
Think-Pair-Sharen käyttäminen
Neuvo oppilaita ajattelemaan kriittisesti kysymyksiä osallistumalla ajattelu-parin jakamiseen. Pyydä oppilaita ensin vastaamaan kysymyksiin itse tekniikan muistikirjassaan. Insinöörimuistikirjaa voidaan käyttää arviointina. Napsauta jotakin seuraavista linkeistä (Google Doc/.docx/.pdf) nähdäksesi suunnittelumuistikirjan rubriikin (yksittäiset pohdinnat). Pyydä sitten muutaman minuutin kuluttua oppilaita kääntymään kumppanin tai kolmen opiskelijan ryhmän puoleen keskustelemaan siitä, mitä kukin oppilas on kirjoittanut. Kannusta heitä pohtimaan erilaisia vastauksia, joita heidän ikätoverinsa tarjoavat. Yhteistyö voi olla myös arvioinnin muoto. Napsauta jotakin seuraavista linkeistä (Google Doc/.docx/.pdf) nähdäksesi yhteistyörubriikin. Lopuksi, muutaman minuutin kuluttua, avaa luokka keskustelua varten saadaksesi kriittisemmän analyysin kysymyksistä.
Nyt kun olet valmis rakentamaan, testaa, mitä se tekee. Pelaa rakentamallasi ja vastaa sitten näihin kysymyksiin suunnittelumuistikirjassasi.
-
Kuinka arvelet maanjäristysalustan simuloivan maanjäristystä?
-
Onko maanjäristysalustan osia mielestäsi heikkoja tai joita voitaisiin vahvistaa paremmin?
-
Mihin muihin sovelluksiin tällaista rakennetta voisi käyttää?
Opettajan työkalupakki
-
vastauksia
-
Vastaukset voivat vaihdella, mutta selitykset, jotka sisältävät Smart Motorin kääntymisen ja Tee Beam, joka näin ollen heiluttaa alustaa, ovat ihanteellisia selityksiä.
-
Vastaukset voivat viitata siihen, että 1x8- ja 1x10-palkit, jotka on yhdistetty 2x1-liittimen nastoihin, ovat heikkoja kohtia rakennuksessa. Hyvä jatkotoimi on kysyä opiskelijoilta, kuinka he muuttaisivat rakennetta vahvistaakseen näitä kohtia.
-
Vastaukset vaihtelevat todennäköisesti suuresti riippuen osittain siitä, kuinka opiskelijat kuvaavat, kuinka alusta simuloi maanjäristystä. Kaikki alustan päällä olevan esineen ravistukseen tai pomppimiseen liittyvät vastaukset ovat kohtuullisia.