ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ

ഭൂകമ്പ പ്ലാറ്റ്‌ഫോം എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാണിച്ചുകൊടുക്കും. ബിൽഡ് ഇൻസ്ട്രക്ഷൻ ടിപ്സ് വിഭാഗം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ബിൽഡിൽ വിജയിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന നിർദ്ദിഷ്ട ഘട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അധിക വിവരങ്ങൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നതാണ്, അതിനാൽ ആ വിഭാഗം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക. ഈ പേജിൽ ഭൂകമ്പ പ്ലാറ്റ്‌ഫോം ബിൽഡ് വിലയിരുത്തുന്നതിന് ഒരു ഓപ്‌ഷണൽ റൂബ്രിക് ഉണ്ട് (Google Doc/.docx/.pdf). വിദ്യാർത്ഥികളെ വിലയിരുത്താൻ ഏതെങ്കിലും റൂബ്രിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ജോലി ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് റൂബ്രിക് അവലോകനം ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ പകർപ്പുകൾ കൈമാറുക, അതുവഴി അവർ എങ്ങനെ വിലയിരുത്തപ്പെടുമെന്ന് അവർക്ക് വ്യക്തമാകും.

നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ എങ്ങനെ സംഘടിപ്പിക്കുമെന്ന് പരിഗണിക്കുക. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും അവരുടേതായ റോബോട്ട് ഉണ്ടാകുമോ, അതോ അവർ ജോഡികളായോ ടീമുകളായോ പ്രവർത്തിക്കുമോ? ടീമുകളിൽ ജോലി ചെയ്യുകയാണെങ്കിൽ, ഈ പേജിൽ ഒരു ഓപ്ഷണൽ സഹകരണ റൂബ്രിക് ഉണ്ട് (Google Doc/.docx/.pdf). ടീമുകളിൽ ജോലി ചെയ്യുകയാണെങ്കിൽ, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഘട്ടങ്ങളുടെ ഒരു ഭാഗം നിർമ്മിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഒരു റോൾ നൽകാം. ഭൂകമ്പ പ്ലാറ്റ്‌ഫോമിന്റെ നിർമ്മാണ സമയത്ത് താഴെപ്പറയുന്ന റോളുകൾ നിയോഗിക്കാവുന്നതാണ്:

• മോട്ടോർ: ഭൂകമ്പ പ്ലാറ്റ്‌ഫോമിന്റെ മോട്ടോർ നിർമ്മിക്കുന്നതിന് ഈ വ്യക്തി 1-6 ഘട്ടങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു.

• ഫ്രെയിം: ഭൂകമ്പ പ്ലാറ്റ്‌ഫോമിൽ മോട്ടോർ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഘടന നിർമ്മിക്കുന്നതിന് ഈ വ്യക്തി 7-9 ഘട്ടങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു.

• വയറിംഗ്: തലച്ചോറിലേക്ക് റേഡിയോയും ബാറ്ററിയും ചേർത്ത് മോട്ടോർ തലച്ചോറിന്റെ പോർട്ട് 1 ലേക്ക് വയർ ചെയ്യുന്നതിന് ഈ വ്യക്തി 10-11 ഘട്ടങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു. ബാറ്ററിചാർജ്ജ് ചാർജ്ജ് ചെയ്തിട്ടുണ്ടെന്നും   ഉറപ്പാക്കേണ്ടതുംവ്യക്തിയുടെ ഉത്തരവാദിത്തമാണ്.

• പ്ലാറ്റ്‌ഫോം: ഭൂകമ്പ പ്ലാറ്റ്‌ഫോമിലേക്ക് പ്ലാറ്റ്‌ഫോം ചേർക്കുന്നത് പൂർത്തിയാക്കാൻ ഈ വ്യക്തി 12-16 ഘട്ടങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു.

ഓരോ ടീമിലും രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുണ്ടെങ്കിൽ, ഓരോരുത്തർക്കും രണ്ട് റോളുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാം. ഒരു ടീമിൽ മൂന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളുണ്ടെങ്കിൽ, അവരിൽ ഒരാൾക്ക് ഫ്രെയിം, വയറിംഗ് എന്നീ രണ്ട് റോളുകളും പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ റോളുകളുടെയും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുടെയും പട്ടിക നൽകുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ടീമുകളിൽ ആയിക്കഴിഞ്ഞാൽ, അംഗങ്ങൾക്ക് അവരുടെ റോളുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അനുവദിക്കുക. ക്ലാസ് മുറിയിൽ പൊതുവെ പ്രചാരണം നടത്തുക, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും അവരുടേതായ പങ്കുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. വീണ്ടും, ഈ പേജ്വയസ്സിൽ (Google Doc/.docx/.pdf) ഒരു ഓപ്ഷണൽ സഹകരണ റൂബ്രിക് ഉണ്ട്.

പര്യവേഷണത്തിലുടനീളം വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ റോളുകൾ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. റോളുകൾ ഫലപ്രദമാകണമെങ്കിൽ, ആ റോളുകൾ നിറവേറ്റുന്നതിന് തങ്ങൾ ഉത്തരവാദിത്തപ്പെടേണ്ടതുണ്ടെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് തോന്നണം. അതിനാൽ, ഒരു വിദ്യാർത്ഥി മറ്റൊരാളുടെ റോൾ ഏറ്റെടുക്കുകയോ അവർക്ക് നിയുക്ത റോൾ നിറവേറ്റാതിരിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നത് കണ്ടാൽ ഇടപെടുക. ഉപയോഗപ്രദമായ ഇടപെടലുകൾ ആരൊക്കെ ചെയ്യണമെന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഓർമ്മപ്പെടുത്തലുകൾ.

മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ വേഗത്തിൽ നിർമ്മാണം പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പുകളെ എങ്ങനെ വ്യാപൃതരാക്കാമെന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ നിർദ്ദേശങ്ങൾക്ക്, ഈ ലേഖനംകാണുക.

നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിച്ചാൽ, ഭൂകമ്പ പ്ലാറ്റ്‌ഫോം നിർമ്മിക്കാൻ ഏകദേശം 20 മിനിറ്റ് എടുക്കും. അധിക സമയം ആവശ്യമായി വന്നേക്കാവുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ കണക്കിലെടുക്കുന്നതിനായി, ആകെ കണക്കാക്കിയ നിർമ്മാണ സമയത്തിലേക്ക് അഞ്ച് മിനിറ്റ് കൂടി ചേർത്തു.

ഈ ലാബിൽ, റീതിങ്ക് വിഭാഗം വരെ ഭൂകമ്പ പ്ലാറ്റ്‌ഫോം പ്രവർത്തിപ്പിച്ച് പരീക്ഷിക്കുന്നില്ല. ഭൂകമ്പ പ്ലാറ്റ്‌ഫോം എത്രയും വേഗം പരീക്ഷിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ഈ പേജിലെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കുക (Google Doc / .docx / .pdf).

ചില ടീമുകൾ മറ്റുള്ളവയേക്കാൾ വേഗത്തിൽ നിർമ്മാണം പൂർത്തിയാക്കിയേക്കാം. മറ്റ് ടീമുകളെ അവരുടെ ബിൽഡുകളിൽ സഹായിക്കുന്നതിനും വിശാലമായ സഹകരണം വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിനും നേരത്തെ ഫിനിഷ് ചെയ്യുന്ന ടീമുകളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

മറ്റൊരു ഓപ്ഷൻ, നേരത്തെ പൂർത്തിയാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുക, അവർക്ക് ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക, അവരുടെ എഞ്ചിനീയറിംഗ് നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ എന്തുകൊണ്ടെന്ന് വിശദീകരിക്കുക എന്നതാണ്. നിർദ്ദേശങ്ങൾ എങ്ങനെ മാറ്റുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ വിവരിക്കണം. ബിൽഡ് എളുപ്പമാണെന്ന് കണ്ടെത്തിയ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ വിമർശനാത്മക ചിന്താശേഷി വളർത്തിയെടുക്കാൻ ഈ പ്രവർത്തനം സഹായിക്കും, അതേസമയം ബിൽഡിൽ ഇപ്പോഴും പ്രവർത്തിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് സമയം നൽകും.

സാമി ആരാണ്? വെറും 9 VEX IQ കഷണങ്ങൾ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഒരു VEX റോബോട്ടിക് കൂട്ടാളിയാണ് സാമി. സാമി ഒരു മികച്ച എക്സ്റ്റൻഷൻ പഠന പ്രവർത്തനമാണ്, കാരണം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സാമിക്കായി അവർക്ക് ഇഷ്ടമുള്ള ഏത് ആക്സസറിയോ സജ്ജീകരണമോ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഭാവനയുടെ അതിരുകളിൽ മാത്രം പരിമിതരാണ്! സാമിയുടെ ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ കാണുന്നതിന് നൽകിയിരിക്കുന്ന ലിങ്കുകളിൽ ഒന്നിൽ (Google Drive/.pdf) ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക.

നിർമ്മാണം നേരത്തെ പൂർത്തിയാക്കിയാൽ, അല്ലെങ്കിൽ രസകരവും ഒറ്റപ്പെട്ടതുമായ ഒരു വിപുലീകരണ പ്രവർത്തനമായി ഒരു സാമി നിർമ്മിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക. മുൻ ലാബുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു സാമി നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, കഥയുടെ അടിസ്ഥാനമായി ഭൂകമ്പ പ്ലാറ്റ്‌ഫോം ഉപയോഗിച്ച് സാമിക്കായി ഒരു കഥ എഴുതാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക. സാധ്യമായ ഒരു ആശയം, സാമിയെ ഒരു ഭൂകമ്പ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ (ഭൂകമ്പങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്ന ഒരാൾ) ആക്കി ചരിത്രത്തിലെ പ്രശസ്തമായ ചില ഭൂകമ്പങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഗവേഷണം നടത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക എന്നതാണ്. വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ കണ്ടെത്തലുകൾ എഞ്ചിനീയറിംഗ് നോട്ട്ബുക്കിൽ എഴുതാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. പ്രശസ്തമായ ഭൂകമ്പങ്ങളെക്കുറിച്ച് സാമിയുമായി അഭിമുഖം നടത്തുന്ന ഒരു അഭിമുഖമായും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഈ പ്രവർത്തനത്തെ അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ എഞ്ചിനീയറിംഗ് നോട്ട്ബുക്കിൽ അഭിമുഖത്തിനുള്ള സ്ക്രിപ്റ്റ് എഴുതാം. എഞ്ചിനീയറിംഗ് നോട്ട്ബുക്ക് ഒരു വിലയിരുത്തലായി ഉപയോഗിക്കാനുള്ള ഓപ്ഷനുമുണ്ട്. വ്യക്തിഗത (ഗൂഗിൾ ഡോക്/.docx/.pdf) ഉം ടീമിന് (ഗൂഗിൾ ഡോക്/.docx/.pdf) എഞ്ചിനീയറിംഗ് നോട്ട്ബുക്കുകൾക്കും ഓപ്ഷണൽ റൂബ്രിക്കുകൾ ഉണ്ട്.

എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ബിൽഡ് പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ മുന്നോട്ട് പോകാൻ തയ്യാറാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ഈ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റ് പരിശോധിക്കുക.

• ഭൂകമ്പ പ്ലാറ്റ്‌ഫോം ശരിയായി നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ടോയെന്ന് പരിശോധിക്കുക.

• ബാറ്ററി VEX IQ റോബോട്ട് ബ്രെയിനുമായി ചാർജ്ജ് ഉം ഉം ബന്ധിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടോയെന്ന് പരിശോധിക്കുക.

• Check that all Smart Cables are plugged in firmly for a good connection.

• വിദ്യാർത്ഥികൾ ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ അവരുടെ പ്രദേശം വൃത്തിയാക്കിയിട്ടുണ്ടോ എന്നും പരിശോധിക്കുക.