Implémentation des laboratoires VEX GO STEM
STEM Labs est conçu pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. À l'instar d'un manuel imprimé de l'enseignant, le contenu destiné aux enseignants des STEM Labs fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images du laboratoire sont le compagnon de ce matériel destiné aux étudiants. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM dans votre classe, consultez l'article Implémentation de VEX GO STEM Labs.
Objectifs et normes
Objectifs
Les étudiants postuleront
- Expérimenter des variables qui modifient la vitesse de déplacement de la Super Car.
Les élèves donneront du sens à
- Comment les variables (nombre de virages, type de surface) peuvent affecter les données, telles que la distance parcourue et la vitesse moyenne.
Les étudiants seront qualifiés pour
- Manipuler des variables dans une expérience.
- Enregistrement et cartographie précis des données.
- Utiliser les données pour faire des prédictions.
Les étudiants sauront
- Ces variables changent la vitesse à laquelle la Super Car se déplace.
Objectifs)
Objectif
- Les élèves manipuleront des variables qui modifient le mouvement de la Super Car.
- Les élèves enregistreront des données basées sur le mouvement de la Super Car.
- Les élèves discuteront de la façon dont l’énergie nécessaire pour déplacer la super voiture est liée au temps et à la distance parcourue par la super voiture.
Activité
- Au cours de la première partie de jeu, les élèves manipuleront trois variables différentes pour modifier le mouvement de la super voiture.
- Au cours de la première partie de jeu, les élèves enregistreront les trois variables modifiées, la distance parcourue par la Super Car et le temps qu'il a fallu pour parcourir cette distance. Au cours de la partie 2, les élèves enregistreront la variable modifiée, la distance parcourue par la super voiture et le temps qu'il a fallu pour parcourir cette distance.
- Au cours des sections de jeu, les élèves discuteront de la manière dont la variable manipulée est liée à l'énergie nécessaire pour déplacer la super voiture.
Évaluation
- Au cours de la deuxième partie de jeu, les élèves manipuleront une variable pour réduire la distance et le temps parcourus par la super voiture.
- Pendant les sections Jouer, les élèves rempliront une feuille de collecte de données pour enregistrer et partager les données de leurs essais.
- Au cours de la section Partager, les élèves discuteront de la façon dont l'énergie nécessaire pour déplacer la super voiture est liée aux variables modifiées en comparant les données recueillies.