VEX 123 लागू करना

VEX 123 से कनेक्शन

मार्स रोवर: सरफेस ऑपरेशंस यूनिट छात्रों को 123 रोबोट पर लगे आई सेंसर से परिचित कराने और रोबोट को कोड करने के लिए VEXcode 123 का उपयोग करने का एक शानदार तरीका है। लैब 1 में, छात्रों को आई सेंसर से परिचित कराया जाता है और यह बताया जाता है कि सेंसर द्वारा एकत्र किए गए डेटा का उपयोग VEX कोड 123 में [ड्राइव अंटिल] ब्लॉक के साथ कैसे किया जा सकता है, ताकि 123 रोबोट को तब तक चलाया जा सके जब तक कि कोई बाधा का पता न चल जाए। लैब 1 में [ड्राइव अंटिल] ब्लॉक के साथ प्रयोग करते समय, छात्रों से यह बताने के लिए कहा जाएगा कि 123 रोबोट विवरण या हावभाव का उपयोग करके कैसे चलता है ताकि वे अपने स्थानिक तर्क कौशल का अभ्यास कर सकें।

लैब 2 में, छात्रों को एक ऐसा प्रोजेक्ट बनाने की चुनौती दी जाती है जिसमें 123 रोबोट 123 फील्ड में घूमता है और लैंडिंग साइट पर बाधाओं का पता लगाता है। जैसे ही 123 रोबोट लैंडिंग साइट के चारों ओर घूमेगा और बाधाओं का पता लगाएगा, छात्र उन बाधाओं को उठाकर हटा देंगे। मैदान मलबे से पूरी तरह साफ हो जाने पर ही चुनौती पूरी होगी। छात्रों को चुनौती का सामना करने के लिए अपनी परियोजना का निर्माण करते समय 123 रोबोट के व्यवहार को VEXcode 123 ब्लॉक और ब्लॉक के मापदंडों से जोड़ना होगा। वे इस बात की मानसिक छवि बनाएंगे कि रोबोट को कैसे चलना है, और उस योजना को अपनी परियोजना के माध्यम से और खेल और मध्य-खेल विराम सत्रों के दौरान शिक्षक के साथ बातचीत के माध्यम से संप्रेषित करेंगे।

लैब 2 को एक खुली खोज के रूप में डिजाइन किया गया है जो आपके छात्रों को एक चुनौती को हल करने के लिए दृढ़ रहने के लिए प्रेरित करेगा। उन्हें पहले सीखे गए ज्ञान का उपयोग करके एक ऐसा प्रोजेक्ट बनाने के लिए कहा जाएगा जो चुनौती का समाधान करे लैब के पृष्ठभूमि पृष्ठ और सुविधा अनुभाग छात्रों को समस्या-समाधान और परीक्षण एवं त्रुटि के माध्यम से मार्गदर्शन करने के लिए प्रदान करते हैं ताकि वे लैब में सफलता प्राप्त कर सकें।

कोडिंग सिखाना

इस इकाई के दौरान, छात्र रोबोट के व्यवहार और अनुक्रमण जैसी विभिन्न कोडिंग अवधारणाओं से परिचित होंगे। इस इकाई के अंतर्गत आने वाली प्रयोगशालाएँ भी इसी प्रकार के प्रारूप का पालन करेंगी:

• काम पर लगाना:
  • शिक्षक छात्रों को प्रयोगशाला में पढ़ाए जाने वाले विषयों से व्यक्तिगत रूप से जुड़ने में मदद करेंगे।
• खेल:
  • निर्देश : शिक्षक कोडिंग चुनौती का परिचय देंगे। यह सुनिश्चित करें कि छात्रों को चुनौती का उद्देश्य समझ में आ जाए।
  • मॉडल: शिक्षक कोडर कार्ड से परिचित कराएंगे जिनका उपयोग चुनौती को पूरा करने के लिए उनकी परियोजना के निर्माण में किया जाएगा। VEXcode 123 को प्रोजेक्ट करके या वास्तविक कोडर कार्ड दिखाकर कोडर कार्ड कमांड का मॉडल बनाएं। जिन प्रयोगशाला सत्रों में स्यूडोकोड शामिल है, उनमें छात्रों को यह मॉडल दिखाएं कि वे अपनी परियोजनाओं के उद्देश्य की योजना और रूपरेखा कैसे बनाएं।
  • सुविधा प्रदान करें: शिक्षकों को छात्रों को उनके प्रोजेक्ट के लक्ष्यों, चुनौती में शामिल स्थानिक तर्क और उनके प्रोजेक्ट के अप्रत्याशित परिणामों को कैसे हल किया जाए, इस बारे में चर्चा में शामिल करने के लिए संकेत दिए जाएंगे। इस चर्चा से यह भी सुनिश्चित होगा कि छात्रों को चुनौती का उद्देश्य और कोडर कार्ड का सही तरीके से उपयोग करना आता है या नहीं।
  • याद दिलाना: शिक्षक छात्रों को याद दिलाएंगे कि उनके समाधान का पहला प्रयास सही नहीं होगा या पहली बार में ठीक से नहीं चलेगा। बार-बार प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करें और छात्रों को याद दिलाएं कि गलतियाँ करके सीखना एक प्रक्रिया है।
  • प्रश्न: शिक्षक छात्रों को एक ऐसी चर्चा में शामिल करेंगे जो प्रयोगशाला की अवधारणाओं को वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों से जोड़ेगी। कुछ उदाहरणों में शामिल हो सकते हैं, "क्या आपने कभी इंजीनियर बनने की इच्छा की है?" या "आपने अपने जीवन में रोबोट कहाँ देखे हैं?"
• शेयर: छात्रों को अपनी सीख को कई तरीकों से संप्रेषित करने का अवसर मिलता है। चॉइस बोर्ड का उपयोग करके, छात्रों को यह चुनने और अपनी राय देने का अवसर मिलेगा कि वे अपनी सीख को सर्वोत्तम तरीके से कैसे प्रदर्शित करें।