Introduzione
Nell'unità precedente hai imparato come il sensore ottico segnala il valore della tonalità e la vicinanza degli oggetti rilevati e hai codificato istruzioni condizionali nidificate per ordinare i dischi in base al colore utilizzando il sensore ottico. In questa unità approfondirai tali conoscenze apprendendo come vengono utilizzati i trasportatori nel settore dell'automazione industriale, l'importanza dei movimenti basati sul tempo e come il sensore di oggetti viene utilizzato per rilevare la presenza di un oggetto.
Al termine dell'unità, sarai in grado di trasportare con successo un disco lungo i nastri trasportatori utilizzando movimenti basati sul tempo e avrai codificato il sensore di oggetti per fermare il nastro trasportatore di uscita quando viene rilevato un disco.
Co-creare obiettivi di apprendimento
Ora che hai guardato il video, sai che dovrai codificare i trasportatori per trasportare un disco lungo il trasportatore e codificare il sensore di oggetti per fermare il trasportatore di uscita quando viene rilevato un disco. Per prima cosa imparerai come i trasportatori lineari e serpentini vengono utilizzati nell'automazione industriale. Successivamente, imparerai cosa sono i movimenti basati sul tempo e la loro importanza nelle operazioni di trasporto. Inoltre, imparerai come funziona l'Object Sensor e come interpretare i dati che produce. Infine, applicherai tutte queste competenze per creare un progetto che trasporta rapidamente un disco dal trasportatore di ingresso al trasportatore di uscita, fermando il trasportatore di uscita quando un disco viene rilevato dal sensore di oggetti.
Insieme al tuo gruppo e al tuo insegnante creerai obiettivi di apprendimento per definire questi obiettivi e avere una comprensione condivisa degli obiettivi di apprendimento per l'Unità. Scriverai i tuoi obiettivi di apprendimento nel tuo quaderno di ingegneria, in modo da poterli consultare durante l'intera Unità.
È utile formulare gli obiettivi di apprendimento sotto forma di affermazioni del tipo "Io posso". Esempi di obiettivi di apprendimento per questa Unità potrebbero includere:
- Posso spiegare lo scopo dei trasportatori nella produzione industriale.
- Posso configurare un motore in VEXcode EXP.
- Posso spiegare la differenza tra un sensore analogico e un sensore digitale.
- Posso creare un progetto che sposta un disco dal trasportatore di ingresso al trasportatore di uscita il più rapidamente possibile e utilizza il sensore di oggetti per fermare il trasportatore di uscita quando viene rilevato un disco.
Per creare i tuoi obiettivi di apprendimento, fai prima un brainstorming su ciò che ti servirà sapere per completare le attività mostrate nel video sopra. Fai un elenco sul tuo quaderno di ingegneria di ciò che ti servirà sapere, imparare e fare, in questo modo:
- Scopri cos'è un trasportatore.
- Elenca i passaggi per configurare un motore in VEXcode EXP.
- Identificare le caratteristiche di un sensore analogico e di un sensore digitale.
- Collabora con il mio gruppo per completare l'attività "Mettere tutto insieme".
Successivamente, crea insieme degli obiettivi di apprendimento in base al tuo elenco. Pensa a come ciascuna delle cose che hai elencato può essere inquadrata in un obiettivo di apprendimento, utilizzando affermazioni del tipo "Io posso". Puoi usare questo modello per aiutarti a scrivere i tuoi obiettivi di apprendimento nel tuo quaderno di ingegneria. (Google Doc / .docx / .pdf)
Ad esempio, la voce di elenco "Elenca i passaggi per configurare un motore in VEXcode EXP" può essere spostata su un obiettivo di apprendimento pari aPosso configurare un motore in VEXcode EXP.
La tabella seguente mostra un esempio di come compilare l'Organizzatore degli obiettivi di apprendimento nel tuo quaderno di progettazione.
| Categoria di obiettivi di apprendimento | Obiettivi di apprendimento |
|---|---|
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Obiettivi di conoscenza Cosa devo sapere e capire per avere successo nell'Unità? |
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Obiettivi di abilità Cosa posso dimostrare per dimostrare di aver compreso i concetti e le competenze necessarie per avere successo nell'Unità? |
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Obiettivi del prodotto Cosa posso registrare nel mio quaderno di ingegneria per dimostrare e ampliare le mie conoscenze sui concetti e le competenze necessarie per avere successo nell'Unità? |
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Condividi i tuoi obiettivi di apprendimento con il tuo insegnante. Adattali secondo necessità in modo che tu, il tuo gruppo e il tuo insegnante siate tutti d'accordo.
Vocabolario
In questa unità imparerai come utilizzare i movimenti basati sul tempo per codificare il sistema di trasporto per il trasporto di un disco, nonché come codificare il sensore di oggetti per rilevare quando un disco entra nel trasportatore di uscita. Questo elenco di vocaboli è stato creato per fornirti un riferimento per eventuali nuovi termini che potresti incontrare. Annota questo vocabolario nel tuo quaderno di ingegneria. Utilizza questo elenco come riferimento mentre svolgi l'Unità e incontri parole che potrebbero non esserti familiari.
- Trasportatore lineare
- Un trasportatore che trasporta materiali lungo un percorso rettilineo o lineare e funge da punto di entrata e di uscita per il passaggio di oggetti dentro e fuori dal trasportatore serpentino più grande.
- Trasportatore serpentino
- Un trasportatore costituito da nastri e piattaforme interconnessi, disposti in una serie di curve e tornanti, che ricordano la forma di un serpente.
- Sensore analogico
-
Un tipo di sensore che segnala continuamente valori entro un dato intervallo senza alcuna conversione digitale.
- Sensore digitale
- Un tipo di sensore che rileva le letture e le converte in valori numerici specifici.
- Riflettività
- Misura della quantità di luce che rimbalza sulla superficie di un oggetto.
- Soglia
- Utilizzato per determinare se un valore è superiore, inferiore o compreso in un intervallo accettabile.
- Sensore di oggetto
- Un sensore analogico a 3 fili costituito da un LED a infrarossi e da un sensore di luce a infrarossi per rilevare la presenza di un oggetto; il sensore restituisce qualsiasi valore compreso tra 0% e 100% di riflettività della luce.
- Deviatore
- Un componente del trasportatore che reindirizza o ordina gli articoli su percorsi o destinazioni diversi all'interno del trasportatore.
| Quantità | Materiali necessari |
|---|---|
| 1 per gruppo |
Kit cella di lavoro CTE |
| 1 per gruppo |
Computer |
| 1 per gruppo |
Codice VEX EXP |
| 1 per gruppo |
Dischi |
| 1 per studente |
Quaderno di ingegneria |
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