Perkenalan

Tampilan atas bawah dari CTE Workcell Base yang dibangun dengan cakram hijau yang terletak pada keluaran konveyor.

Pada Unit sebelumnya, Anda telah mempelajari tentang bagaimana Sensor Optik melaporkan nilai rona dan kedekatan objek yang terdeteksi, dan Anda membuat kode pernyataan kondisional bersarang untuk mengurutkan Disk berdasarkan warna menggunakan Sensor Optik. Dalam Unit ini, Anda akan membangun pengetahuan tersebut dengan mempelajari tentang bagaimana konveyor digunakan dalam industri otomasi industri, pentingnya pergerakan berbasis waktu, dan bagaimana Sensor Objek digunakan untuk mendeteksi keberadaan suatu objek.

Pada akhir Unit, Anda akan berhasil mengangkut Disk di sepanjang konveyor menggunakan gerakan berbasis waktu dan Anda akan memberi kode pada Sensor Objek untuk menghentikan Konveyor Keluar saat Disk terdeteksi.

Target Pembelajaran Bersama

Sekarang setelah Anda menonton videonya, Anda tahu bahwa Anda akan mengodekan konveyor untuk mengangkut Cakram sepanjang konveyor dan mengodekan Sensor Objek untuk menghentikan Konveyor Keluar saat Cakram terdeteksi. Pertama-tama Anda akan mempelajari tentang bagaimana konveyor linier dan konveyor berkelok-kelok digunakan dalam otomasi industri. Kemudian, Anda akan mempelajari apa itu pergerakan berbasis waktu, dan kepentingannya dalam operasi konveyor. Selain itu, Anda akan mempelajari cara kerja Sensor Objek dan cara menafsirkan data yang dihasilkannya. Terakhir, Anda akan menerapkan semua keterampilan ini untuk membuat proyek yang dengan cepat mengangkut Disk dari Konveyor Masuk ke Konveyor Keluar, menghentikan Konveyor Keluar saat Disk terdeteksi oleh Sensor Objek.

Anda akan bersama-sama membuat target pembelajaran dengan kelompok dan guru Anda untuk mencapai tujuan tersebut sehingga Anda memiliki pemahaman bersama tentang tujuan pembelajaran Anda untuk Unit ini. Anda akan menulis target pembelajaran Anda di buku catatan teknik Anda sehingga Anda dapat merujuknya sepanjang Unit.

Akan sangat membantu jika merumuskan target pembelajaran dalam bentuk pernyataan "Saya bisa". Contoh target pembelajaran untuk Unit ini dapat mencakup:

Saya dapat menjelaskan tujuan konveyor dalam manufaktur industri.
Saya dapat mengonfigurasi motor di VEXcode EXP.
Saya dapat menjelaskan perbedaan antara sensor analog dan sensor digital.
Saya dapat membuat proyek yang memindahkan Disk dari Konveyor Masuk ke Konveyor Keluar secepat mungkin dan menggunakan Sensor Objek untuk menghentikan Konveyor Keluar saat Disk terdeteksi.

Untuk menentukan target pembelajaran Anda, pertama-tama curahkan gagasan tentang apa yang perlu Anda ketahui untuk menyelesaikan aktivitas yang ditunjukkan dalam video di atas. Buatlah daftar di buku catatan teknik Anda tentang apa yang perlu Anda ketahui, pelajari, dan lakukan, seperti ini:

Identifikasi apa itu konveyor.
Buat daftar langkah-langkah untuk mengonfigurasi motor di VEXcode EXP.
Identifikasi karakteristik sensor analog dan sensor digital.
Berkolaborasi dengan kelompok saya untuk menyelesaikan Aktivitas Menyatukan Semuanya.

Selanjutnya, buatlah target pembelajaran bersama berdasarkan daftar Anda. Pikirkan tentang bagaimana setiap hal yang Anda daftarkan dapat dibingkai menjadi target pembelajaran, dengan menggunakan pernyataan "Saya bisa". Anda dapat menggunakan templat ini untuk membantu Anda menulis target pembelajaran di buku catatan teknik Anda. (Google Doc / .docx / .pdf)

Misalnya, item daftar, "Cantumkan langkah-langkah untuk mengonfigurasi motor di VEXcode EXP" dapat digeser ke target pembelajaran,Saya dapat mengonfigurasi motor di VEXcode EXP.

Tabel berikut menunjukkan contoh bagaimana Learning Target Organizer di buku catatan teknik Anda dapat diisi.

Kategori Target Pembelajaran	Target Pembelajaran
Target Pengetahuan Apa yang perlu saya ketahui dan pahami agar berhasil di Unit?	Saya dapat menjelaskan tujuan konveyor dalam robotika industri.
Target Keterampilan Apa yang dapat saya tunjukkan untuk memperlihatkan bahwa saya memahami konsep dan keterampilan yang dibutuhkan agar berhasil dalam Unit ini?	Saya dapat membuat proyek yang memindahkan Disk dari konveyor masuk ke konveyor keluar secepat mungkin.
Target Produk Apa yang dapat saya catat di buku catatan teknik saya untuk menunjukkan dan memperluas pengetahuan saya tentang konsep dan keterampilan yang dibutuhkan agar berhasil dalam Unit?	Saya dapat merekam data tentang Sensor Objek dan pergerakan terjadwal dari pengujian proyek di buku catatan teknik saya.

Kategori Target Pembelajaran

Target Pembelajaran

Target Pengetahuan

Apa yang perlu saya ketahui dan pahami agar berhasil di Unit?

Saya dapat menjelaskan tujuan konveyor dalam robotika industri.

Target Keterampilan

Apa yang dapat saya tunjukkan untuk memperlihatkan bahwa saya memahami konsep dan keterampilan yang dibutuhkan agar berhasil dalam Unit ini?

Saya dapat membuat proyek yang memindahkan Disk dari konveyor masuk ke konveyor keluar secepat mungkin.

Target Produk

Apa yang dapat saya catat di buku catatan teknik saya untuk menunjukkan dan memperluas pengetahuan saya tentang konsep dan keterampilan yang dibutuhkan agar berhasil dalam Unit?

Saya dapat merekam data tentang Sensor Objek dan pergerakan terjadwal dari pengujian proyek di buku catatan teknik saya.

Bagikan target pembelajaran Anda dengan guru Anda. Sesuaikan target tersebut seperlunya sehingga Anda, kelompok Anda, dan guru Anda sepakat.

Kosakata

Dalam Unit ini, Anda akan mempelajari cara menggunakan pergerakan berbasis waktu untuk mengodekan sistem konveyor guna mengangkut Cakram, serta cara mengodekan Sensor Objek guna mendeteksi saat Cakram memasuki Konveyor Keluar. Daftar kosakata ini ada untuk menyediakan referensi bagi istilah-istilah baru yang mungkin Anda temui. Catatlah kosakata ini di buku catatan teknik Anda. Gunakan daftar ini sebagai referensi saat Anda mempelajari Unit ini dan menemukan kata-kata yang mungkin tidak Anda kenal.

Konveyor Linier: Konveyor yang mengangkut material sepanjang jalur lurus, atau linier, dan berfungsi sebagai titik masuk dan keluar untuk melewatkan objek ke dalam dan ke luar konveyor berkelok-kelok yang lebih besar.
Konveyor Serpentin: Konveyor yang terdiri dari sabuk dan platform yang saling terhubung dan tersusun dalam serangkaian lilitan dan belokan, sehingga menyerupai bentuk ular.
Sensor Analog: Jenis sensor yang terus-menerus melaporkan nilai dalam rentang tertentu tanpa konversi digital apa pun.
Sensor Digital: Jenis sensor yang mengambil pembacaan dan mengubah pembacaan tersebut menjadi nilai numerik tertentu.
Daya pemantulan: Pengukuran jumlah cahaya yang memantul dari permukaan suatu objek.
Ambang: Digunakan untuk menentukan apakah suatu nilai di atas, di bawah, atau dalam rentang yang dapat diterima.
Sensor Objek: Sensor analog 3-kawat yang terdiri dari LED inframerah dan sensor cahaya inframerah untuk mendeteksi keberadaan suatu objek; sensor mengembalikan nilai apa pun antara 0% dan 100% reflektivitas cahaya.
Pengalih: Komponen konveyor yang mengalihkan atau memilah item ke berbagai jalur atau tujuan dalam konveyor.

Bahan yang dibutuhkan:

Kuantitas	Bahan-bahan yang Dibutuhkan
1 per kelompok	Perlengkapan Sel Kerja CTE
1 per kelompok	Komputer
1 per kelompok	Kode VEX EXP
1 per kelompok	Cakram
1 per siswa	Buku Catatan Teknik

PilihBerikutnya >untuk pindah ke Pelajaran 1.

< Kembali ke Unit Berikutnya >