Perkenalan

Tampilan dari atas konstruksi Basis Workcell CTE dengan cakram hijau yang diletakkan di keluaran konveyor.

Pada Unit sebelumnya, Anda telah mempelajari cara Sensor Optik melaporkan nilai rona dan kedekatan objek yang terdeteksi, dan Anda telah membuat kode pernyataan kondisional bersarang untuk mengurutkan Disk berdasarkan warna menggunakan Sensor Optik. Dalam Unit ini, Anda akan mengembangkan pengetahuan tersebut dengan mempelajari bagaimana konveyor digunakan dalam industri otomatisasi industri, pentingnya pergerakan berbasis waktu, dan bagaimana Sensor Objek digunakan untuk mendeteksi keberadaan suatu objek.

Pada akhir Unit ini, Anda akan berhasil mengangkut Disk di sepanjang konveyor menggunakan pergerakan berbasis waktu dan Anda akan memprogram Sensor Objek untuk menghentikan Konveyor Keluar ketika Disk terdeteksi.

Bersama-sama Menciptakan Target Pembelajaran

Setelah menonton video tersebut, Anda sekarang tahu bahwa Anda akan memprogram konveyor untuk mengangkut Disk di sepanjang konveyor dan memprogram Sensor Objek untuk menghentikan Konveyor Keluar ketika Disk terdeteksi. Anda akan mempelajari terlebih dahulu tentang bagaimana konveyor linier dan konveyor berkelok-kelok digunakan dalam otomatisasi industri. Kemudian, Anda akan mempelajari apa itu pergerakan berbasis waktu, dan pentingnya pergerakan tersebut dalam operasi konveyor. Selain itu, Anda akan mempelajari cara kerja Sensor Objek dan cara menafsirkan data yang dihasilkannya. Terakhir, Anda akan menerapkan semua keterampilan ini untuk membuat proyek yang dengan cepat memindahkan Disk dari Konveyor Masuk ke Konveyor Keluar, dan menghentikan Konveyor Keluar ketika Disk terdeteksi oleh Sensor Objek.

Anda akan bersama-sama membuat target pembelajaran dengan kelompok dan guru Anda untuk merangkum tujuan-tujuan ini sehingga Anda memiliki pemahaman bersama tentang tujuan pembelajaran Anda untuk Unit ini. Anda akan menuliskan target pembelajaran Anda di buku catatan teknik Anda sehingga Anda dapat merujuknya sepanjang Unit ini.

Akan sangat membantu jika target pembelajaran dirumuskan dalam bentuk pernyataan "Saya bisa". Contoh target pembelajaran untuk Unit ini dapat mencakup:

Saya dapat menjelaskan tujuan konveyor dalam manufaktur industri.
Saya dapat mengkonfigurasi motor di VEXcode EXP.
Saya dapat menjelaskan perbedaan antara sensor analog dan sensor digital.
Saya dapat membuat proyek yang memindahkan Disk dari Konveyor Masuk ke Konveyor Keluar secepat mungkin dan menggunakan Sensor Objek untuk menghentikan Konveyor Keluar ketika Disk terdeteksi.

Untuk membuat target pembelajaran Anda, pertama-tama lakukan brainstorming tentang apa yang perlu Anda ketahui untuk menyelesaikan aktivitas yang ditunjukkan dalam video di atas. Buat daftar di buku catatan teknik Anda tentang apa yang perlu Anda ketahui, pelajari, dan lakukan, seperti ini:

Jelaskan apa itu konveyor.
Sebutkan langkah-langkah untuk mengkonfigurasi motor di VEXcode EXP.
Identifikasi karakteristik sensor analog dan sensor digital.
Berkolaborasilah dengan kelompok saya untuk menyelesaikan Aktivitas Menggabungkan Semuanya.

Selanjutnya, buatlah target pembelajaran bersama berdasarkan daftar Anda. Pikirkan bagaimana setiap hal yang Anda sebutkan dapat dibingkai menjadi target pembelajaran, menggunakan pernyataan "Saya bisa". Anda dapat menggunakan templat ini untuk membantu Anda menulis target pembelajaran Anda di buku catatan teknik Anda. (Google Doc / .docx / .pdf)

Sebagai contoh, item daftar, "Sebutkan langkah-langkah untuk mengkonfigurasi motor di VEXcode EXP" dapat diubah menjadi target pembelajaran,Saya dapat mengkonfigurasi motor di VEXcode EXP.

Tabel berikut menunjukkan contoh cara mengisi Lembar Pengorganisasi Target Pembelajaran di buku catatan teknik Anda.

Kategori Target Pembelajaran	Target Pembelajaran
Target Pengetahuan Apa yang perlu saya ketahui dan pahami agar berhasil dalam Unit ini?	Saya dapat menjelaskan tujuan konveyor dalam robotika industri.
Target Keterampilan Apa yang dapat saya demonstrasikan untuk menunjukkan bahwa saya memahami konsep dan keterampilan yang dibutuhkan agar berhasil dalam Unit ini?	Saya dapat membuat proyek yang memindahkan Disk dari konveyor masuk ke konveyor keluar secepat mungkin.
Target Produk Apa yang dapat saya catat di buku catatan teknik saya untuk menunjukkan dan memperluas pengetahuan saya tentang konsep dan keterampilan yang dibutuhkan agar berhasil dalam Unit ini?	Saya dapat mencatat data tentang Sensor Objek dan pergerakan yang diukur waktunya dari pengujian proyek di buku catatan teknik saya.

Kategori Target Pembelajaran

Target Pembelajaran

Target Pengetahuan

Apa yang perlu saya ketahui dan pahami agar berhasil dalam Unit ini?

Saya dapat menjelaskan tujuan konveyor dalam robotika industri.

Target Keterampilan

Apa yang dapat saya demonstrasikan untuk menunjukkan bahwa saya memahami konsep dan keterampilan yang dibutuhkan agar berhasil dalam Unit ini?

Saya dapat membuat proyek yang memindahkan Disk dari konveyor masuk ke konveyor keluar secepat mungkin.

Target Produk

Apa yang dapat saya catat di buku catatan teknik saya untuk menunjukkan dan memperluas pengetahuan saya tentang konsep dan keterampilan yang dibutuhkan agar berhasil dalam Unit ini?

Saya dapat mencatat data tentang Sensor Objek dan pergerakan yang diukur waktunya dari pengujian proyek di buku catatan teknik saya.

Bagikan target pembelajaran Anda dengan guru Anda. Sesuaikan target tersebut sesuai kebutuhan agar Anda, kelompok Anda, dan guru Anda sepakat.

Kosakata

Dalam Unit ini, Anda akan mempelajari cara menggunakan gerakan berbasis waktu untuk memprogram sistem konveyor guna mengangkut Disk, serta cara memprogram Sensor Objek untuk mendeteksi kapan Disk memasuki Konveyor Keluar. Daftar kosakata ini hadir untuk memberikan referensi bagi istilah-istilah baru yang mungkin Anda temui. Catat kosakata ini di buku catatan teknik Anda. Gunakan daftar ini sebagai referensi saat Anda mempelajari Unit ini dan menemukan kata-kata yang mungkin belum Anda kenal.

Konveyor Linier: Konveyor yang mengangkut material sepanjang jalur lurus, atau linier, dan berfungsi sebagai titik masuk dan keluar untuk memasukkan dan mengeluarkan objek dari konveyor serpentine yang lebih besar.
Konveyor Serpentine: Konveyor yang terdiri dari sabuk dan platform yang saling terhubung dan disusun dalam serangkaian tikungan dan belokan, menyerupai bentuk ular.
Sensor Analog: Suatu jenis sensor yang secara terus menerus melaporkan nilai dalam rentang tertentu tanpa konversi digital apa pun.
Sensor Digital: Suatu jenis sensor yang mengambil bacaan dan mengubah bacaan tersebut menjadi nilai numerik tertentu.
Daya pemantulan: Pengukuran jumlah cahaya yang dipantulkan dari permukaan suatu objek.
Ambang: Digunakan untuk menentukan apakah suatu nilai berada di atas, di bawah, atau dalam rentang yang dapat diterima.
Sensor Objek: Sensor analog 3 kabel yang terdiri dari LED inframerah dan sensor cahaya inframerah untuk mendeteksi keberadaan suatu objek; sensor mengembalikan nilai apa pun antara 0% dan 100% reflektivitas cahaya.
Pengalih: Komponen konveyor yang mengarahkan atau memilah barang ke jalur atau tujuan yang berbeda di dalam konveyor.

Bahan-bahan yang Dibutuhkan:

Kuantitas	Bahan-bahan yang Dibutuhkan
1 per kelompok	Kit Sel Kerja CTE
1 per kelompok	Komputer
1 per kelompok	VEXcode EXP
1 per kelompok	Disk
1 per siswa	Buku Catatan Teknik

PilihBerikutnya >untuk pindah ke Pelajaran 1.

< Kembali ke Unit Berikutnya >