答えとしては、正確さを維持しながら最適な力でボールに届き、ボールを前方に押し出すのに十分な速さと距離をドライブすることが含まれると思われます。 ロボットとボールの衝突、およびボールとピンの衝突が計画にどのように影響したかを生徒に説明してもらいます。 これをニュートンの第二法則に結び付けると、生徒はロボットを 100% の速度で走行するように設定したいと思うでしょう。 しかし、ロボットの最高速度はボールとそれに続く衝突後のピンの加速を最大化しますが、ロボットの最高速度はこのチャレンジにおける精度を危険にさらす可能性があることを強調します。 彼らは 2 つの間の妥協点を見つける必要があり、以下の新しい表または以前の表を使用してデータを収集し、この課題に最適な速度を決定することができます。

回答には、疑似コードの記述、ロボットが移動する必要がある距離の測定、その測定値のミリメートルへの変換、プロジェクトの実行が含まれます。 プログラミングのために、センチメートルまたはメートルをミリメートルに変換する方法を生徒が理解していることを確認します。

1. センチメートルをミリメートルに変換するには、整数の末尾にゼロを追加する必要があります。 たとえば、10cm は 100mm に相当します。

2. メートルをミリメートルに変換するには、整数の末尾に 3 つのゼロを追加する必要があります。 たとえば、1mは1000mmに相当します。

答えとしては、ロボットの開始位置からボールの開始位置までの正確な距離を測定し、その測定値を使用してロボットが移動する必要がある正確な距離をプログラムすることなどが考えられます。 また、正確性を保ちながら運転に最適な速度を見つけることも重要です。