Şimdi VEX AIM Kodlama Robotunuza yeni hareketler öğretme sırası sizde! Bu derste robotunuzu ileri ve geri hareket ettireceksiniz. Önce sürüş yaparak, sonra VEXcode AIM kullanarak sürüş yolunuzu koda dönüştürün. Önceki derste öğrendiklerinizi geliştirerek projenizi keşfetmeye ve yinelemeye devam edeceksiniz.
Aşağıdaki videoyu izleyerek şunları öğrenebilirsiniz:
- Bir projeye ek bloklar eklemek.
- Açılır menü parametresinin değiştirilmesi.
Videoyu izledikten sonra düşüncelerinizi günlüğünüze yazabilirsiniz. Düşüncenizi yönlendirmek ve tüm sınıf tartışmasına hazırlanmanıza yardımcı olmak için şu soruları yanıtlayın:
- Bir projedeki bloklar robot tarafından nasıl yürütülür? Emin olmasanız bile düşüncelerinizi açıklayın.
- Videoda düşüncenizi destekleyen ne gözlemlediniz?
- Bir görevi nasıl tamamlayacağınızı daha iyi anlamanıza yardımcı olacak, robotu kodlama hakkında en az iki sorunuzu listeleyin.
- Bu derste başarılı olmanıza yardımcı olacağını düşündüğünüz kodlama veya VEXcode hakkında öğrendiğiniz bir şey var mı?
Videoyu izledikten sonra düşüncelerinizi günlüğünüze yazabilirsiniz. Düşüncenizi yönlendirmek ve tüm sınıf tartışmasına hazırlanmanıza yardımcı olmak için şu soruları yanıtlayın:
- Bir projedeki bloklar robot tarafından nasıl yürütülür? Emin olmasanız bile düşüncelerinizi açıklayın.
- Videoda düşüncenizi destekleyen ne gözlemlediniz?
- Bir görevi nasıl tamamlayacağınızı daha iyi anlamanıza yardımcı olacak, robotu kodlama hakkında en az iki sorunuzu listeleyin.
- Bu derste başarılı olmanıza yardımcı olacağını düşündüğünüz kodlama veya VEXcode hakkında öğrendiğiniz bir şey var mı?
Öğrenciler videoyu izledikten ve uygulamaya başlamadan önce tüm sınıfın katılacağı bir tartışma için bir araya gelir Öğrencilerin verilen sorulara verdikleri cevapları tartışmanın temeli olarak kullanın.
Tartışma sırasında farklı fikirlere açık olmayı modelleyin ve başkaları paylaşım yaparken öğrencilere saygılı söylem alışkanlıklarını hatırlatın. Öğrencilerin kodlama deneyimleri farklı seviyelerde olabilir, bu nedenle bazılarına sezgisel görünen bir şey, diğerleri için önemli bir dönüm noktası olabilir. Öğrencilerin VEXcode'u kullanma ve kodlama konusunda ortak bir dil oluşturmalarına yardımcı olmak için, onlara kendi dillerinde spesifik olmaları gerektiğini hatırlatın. Öğrencilerin başvurabilmesi için VEXcode kelime dağarcığının bir listesini görünür bir yerde bulundurun.
Öğrencilerin katkılarını tahtaya yazın, böylece öğrenciler birbirlerinin fikirlerini görüp geliştirebilirler. Fikirlerini net bir şekilde ifade etmelerine yardımcı olmak için videodaki günlüklerine veya görsellere başvurmalarını hatırlatın
Rehberli Uygulama
Videoyu izleyip tartıştığınıza göre şimdi sıra sizde!
Adım 1: Alanı aşağıda gösterildiği gibi ayarlayın.
Adım 2: Sürüş modunu kullanarak robotun görevi tamamlaması için gereken hareketlerini modelleyin.
- Göreviniz, robotu mavi varillerden turuncu varillere ve ardından başlangıç noktasına geri götürmek ve her set arasında geçiş yapmaktır. Sürüş yolunuzu belgelendirin, ardından bu hareketi nasıl kodlayacağınızı planlayın.
- Uygulamanızı yönlendirmek için bu görev kartını (Google / .docx / .pdf) kullanın.
- Profesyonel İpucu: Kodlama projenizi oluştururken önceki derste kullandığınız detayları göz önünde bulundurun. Her bir güdümlü harekete dikkat edin ve bunları ayrıntılı olarak belgelendirin.
Adım 3: Robotun görevi tamamlamasını kodlayın.
- Göreviniz, Adım 2'de planladığınız yolu kullanarak VEXcode AIM robot mavi varillerden turuncu varillere ve tekrar başlangıca hareket ettirecek şekilde kodlamaktır.
- Uygulamanızı yönlendirmek için bu görev kartını (Google / .docx / .pdf) kullanın.
- Profesyonel İpucu: Kodlama sırasında grubunuz takılırsa size yardımcı olması için Sürüş moduna geri dönün. Robotun hareketine dair ayrıntıları tespit etmenize yardımcı olması için gerekirse yavaş sürebilirsiniz.
Adım 4: Keşfedin! Projeniz üzerinde yinelemeler yapmak ve çözümünüzü geliştirmek için sürüş ve kodlama arasında geçiş yapın.
- Grubunuzla birlikte projenizi daha iyi hale getirmenin yolları hakkında beyin fırtınası yapın.
- Fikirlerinizi test etmek için robotu sürün ve başlamak için birini seçin.
- Yeni güdümlü davranışlara uyması için projeniz üzerinde yinelemeler yapın.
- Projeniz üzerinde yinelemeler yapmak ve görevi tamamlamak için en iyi stratejiyi bulmak amacıyla sürüş ve kodlama arasında geçiş yapmaya devam edin!
Uygulama Kaynakları:
Aktiviteyi tamamlarken ek desteğe ihtiyaç duymanız halinde, burada bağlantısı verilen makalelere ulaşabilirsiniz.
Videoyu izleyip tartıştığınıza göre şimdi sıra sizde!
Adım 1: Alanı aşağıda gösterildiği gibi ayarlayın.
Adım 2: Sürüş modunu kullanarak robotun görevi tamamlaması için gereken hareketlerini modelleyin.
- Göreviniz, robotu mavi varillerden turuncu varillere ve ardından başlangıç noktasına geri götürmek ve her set arasında geçiş yapmaktır. Sürüş yolunuzu belgelendirin, ardından bu hareketi nasıl kodlayacağınızı planlayın.
- Uygulamanızı yönlendirmek için bu görev kartını (Google / .docx / .pdf) kullanın.
- Profesyonel İpucu: Kodlama projenizi oluştururken önceki derste kullandığınız detayları göz önünde bulundurun. Her bir güdümlü harekete dikkat edin ve bunları ayrıntılı olarak belgelendirin.
Adım 3: Robotun görevi tamamlamasını kodlayın.
- Göreviniz, Adım 2'de planladığınız yolu kullanarak VEXcode AIM robot mavi varillerden turuncu varillere ve tekrar başlangıca hareket ettirecek şekilde kodlamaktır.
- Uygulamanızı yönlendirmek için bu görev kartını (Google / .docx / .pdf) kullanın.
- Profesyonel İpucu: Kodlama sırasında grubunuz takılırsa size yardımcı olması için Sürüş moduna geri dönün. Robotun hareketine dair ayrıntıları tespit etmenize yardımcı olması için gerekirse yavaş sürebilirsiniz.
Adım 4: Keşfedin! Projeniz üzerinde yinelemeler yapmak ve çözümünüzü geliştirmek için sürüş ve kodlama arasında geçiş yapın.
- Grubunuzla birlikte projenizi daha iyi hale getirmenin yolları hakkında beyin fırtınası yapın.
- Fikirlerinizi test etmek için robotu sürün ve başlamak için birini seçin.
- Yeni güdümlü davranışlara uyması için projeniz üzerinde yinelemeler yapın.
- Projeniz üzerinde yinelemeler yapmak ve görevi tamamlamak için en iyi stratejiyi bulmak amacıyla sürüş ve kodlama arasında geçiş yapmaya devam edin!
Uygulama Kaynakları:
Aktiviteyi tamamlarken ek desteğe ihtiyaç duymanız halinde, burada bağlantısı verilen makalelere ulaşabilirsiniz.
Başlangıçta ön planda grup çalışması beklentileri. Kodlamada işbirliği rolleri hakkında daha fazla bilgi edinmek için, çift programlama hakkındaki bu makaleyi görüntüleyin. Şuna benzer sorular sorun:
- Grubunuz bu aktiviteye nasıl başlayacak?
- Herkesin sürüşe, kodlamaya ve yinelemeye katkıda bulunduğundan nasıl emin olacaksınız?
Adım görev kartını her öğrenciye dağıtın (Google / .docx / .pdf). Unutmayın, robotu görevi tamamlamak için sürmenin amacı, öğrencilerin görevin fiziksel bir modelini geliştirmeleri ve kodlamaya başladıklarında bundan bir hesaplama modeli oluşturmalarıdır. Tüm öğrencilerin, Rehberli Uygulamanın sürüş bölümünde yollarını sürmek, belgelemek ve planlamak için gerekli zamanı ayırdıklarından emin olun. Basit görevlerle iyi alışkanlıklar oluşturmak, görevler daha karmaşık hale geldikçe daha sonra işe yarayacaktır. Kodlamada Drive modunu kullanmanın değeri hakkında daha fazla bilgi edinmek için VEX PD+ Insights Makalesine bakın
Öğrenciler sürüş pratiklerini tamamladıkça, sınıfta dolaşarak öğrencilerin öğrenme süreçleri hakkında bilgi alır. Şuna benzer sorular sorun:
- Araba kullanırken kodlamanıza yardımcı olacak dikkat ettiğiniz bir şey var mı? Bu sizin için neden önemli?
- Herkes aynı şekilde mi araç kullandı ve belgeleme yaptı? Benzer veya farklı olan nedir? Fikirlerinizi ortak bir planda nasıl birleştirebilirsiniz?
Her öğrenci sürüş için başarı kriterlerini karşıladıktan ve planladıkları yolu sizinle paylaştıktan sonra Adım 3 görev kartını onlara dağıtın (Google / .docx / .pdf). Öğrenciler daha sonra planladıkları yolları ilk VEXcode projelerini oluşturmak için temel olarak kullanacaklar.
Öğrenciler robotu kodlarken, sınıfta dolaşarak öğrencilerin kodlama ilerlemeleri ve anlayışları hakkında tartışmalara katılır. Şunlara benzer sorular sorun:
- Robotun farklı yönlerde hareket etmesini nasıl sağlıyorsunuz?
- Robotun hareketlerini kodladığınızda ve aynı yolu sürdüğünüzde hareketlerinde ne fark ediyorsunuz? Robot bir şekilde daha mı hassas? Neden veya neden olmasın?
- Herkesin kodlama sürecine katkıda bulunduğundan nasıl emin oluyorsunuz?
Öğrenciler çalışan bir kodlama projesine sahip olduklarında 4. Adıma geçebilirler. Öğrencilere, kodlarını geliştirirken hangi stratejilerin ve ayrıntıların en yararlı olduğunu belirlemelerine yardımcı olmak için projelerini keşfederken ve yinelerken belgelerine eklemeler yapmalarını hatırlatın. Öğrenciler 4. Adımda sürüş ve kodlama arasında serbestçe ve sık sık geçiş yapmalı, projelerini geliştirmeye yönelik fikirleri sürekli test ederek çalışmalıdırlar. Öğrenciler keşfederken şu tür sorular sorun:
- Deneyip de uyguladığınız bir fikirden bahseder misiniz? Başarılı olup olmadığına nasıl karar verdiniz?
- Projenizde neyi geliştirmeye çalışıyorsunuz? Bunu daha iyi hale getirmek için stratejiniz nedir?
- Değişikliklerinizi nasıl belgelendiriyorsunuz? Bu dokümantasyon daha sonra projenizi açıklamanıza nasıl yardımcı olacak?
Özet
Artık pratik yaptığınıza göre, öğrendiklerinizi paylaşmanın zamanı geldi. Öğreniminizi yansıtmanıza ve tüm sınıfın katılacağı bir tartışmaya hazırlanmanıza yardımcı olması için aşağıdaki soruları günlüğünüze yanıtlayın:
- Sürüş ve kodlamayı bir arada kullanarak öğrendiğiniz bir şey var mı? Bu öğrenmeyi nasıl belgelendirdiniz?
- Robotunuzu sürmek mi yoksa kodlamak mı daha hassastır? Neden? İddianızı desteklemek için hangi kanıta sahipsiniz?
- VEXcode'u kullanırken ilerlemenize yardımcı olacak öğrendiğiniz bir şey var mı?
Artık pratik yaptığınıza göre, öğrendiklerinizi paylaşmanın zamanı geldi. Öğreniminizi yansıtmanıza ve tüm sınıfın katılacağı bir tartışmaya hazırlanmanıza yardımcı olması için aşağıdaki soruları günlüğünüze yanıtlayın:
- Sürüş ve kodlamayı bir arada kullanarak öğrendiğiniz bir şey var mı? Bu öğrenmeyi nasıl belgelendirdiniz?
- Robotunuzu sürmek mi yoksa kodlamak mı daha hassastır? Neden? İddianızı desteklemek için hangi kanıta sahipsiniz?
- VEXcode'u kullanırken ilerlemenize yardımcı olacak öğrendiğiniz bir şey var mı?
Öğrencilerin öğrendiklerini tüm sınıfın katılacağı bir tartışmada paylaşmalarını sağlayın. Öğrencilerin günlüklerinde cevapladıkları sorular tartışmanın başlangıç noktasıdır. Öğrencilerin düşüncelerini ortak anlayışlar etrafında birleştirmelerine yardımcı olmak için takip soruları sorun. Aşağıdaki gibi sorularla devam edin:
- Birisi size parametrenin ne olduğunu sorsaydı ne derdiniz? Bunu destekleyen hangi kanıtlar var?
- Robotunuzu sürmek veya kodlamak hakkında daha önce bilmediğiniz neler biliyorsunuz? Bunu destekleyecek hangi kanıtınız var?
- Gelecek derslerde hatırlamak istediğimiz VEXcode kullanımıyla ilgili ipuçları veya püf noktaları nelerdir? Neden yararlıdırlar?
Öğrencilerin robotlarını kodlama konusunda bugüne kadar paylaştıkları anlayışı yansıtan eserler yaratmaya yardımcı olmak için, 1. Ders'teki VEXcode'da kodlama uygulamalarının paylaşılan listesine öğrencilerin paylaştıklarını ekleyin.
Bir sonraki derse geçmek için Sonraki > seçin.