Tóm tắt

Vật liệu cần thiết

Sau đây là danh sách tất cả các tài liệu và tài nguyên giảng dạy cần thiết để hoàn thành VEX 123 Lab. Đầu tiên được liệt kê là các vật liệu cần thiết cho toàn bộ Phòng thí nghiệm, bao gồm cả Robot 123. Trong một số Phòng thí nghiệm nhất định, các liên kết đến tài liệu giảng dạy ở định dạng trình chiếu đã được đưa vào. Không phải tất cả các Phòng thí nghiệm sẽ bao gồm trình chiếu. Những trang chiếu này có thể giúp cung cấp bối cảnh và nguồn cảm hứng cho học viên của anh chị em. Tất cả các trang trình bày đều có thể chỉnh sửa và có thể được chiếu cho học sinh hoặc được sử dụng làm tài nguyên dành cho giáo viên.

Thiết lập môi trường

• Hãy suy nghĩ về cách học sinh của bạn sẽ truy cập VEXcode 123. Đảm bảo rằng các máy tính hoặc máy tính bảng mà học sinh sẽ sử dụng có quyền truy cập vào VEXcode 123. Để biết thêm thông tin về cách thiết lập VEXcode 123, hãy xem bài viết Thư viện VEX này.
• Đối với phần trình diễn Engage, bạn có thể muốn học sinh ngồi trong một vòng tròn, với 123 Field và 123 Robot ở trung tâm, để tất cả học sinh có thể nhìn thấy không gian khi bạn xây dựng phần đầu tiên của dự án cùng nhau để thu thập và “chôn” một mẫu.
• Tập hợp các tài liệu mà mỗi nhóm cần trước khi đến lớp. Đối với Lab này, mỗi nhóm hai sinh viên sẽ cần một Robot 123 (có trang trí Art Ring và “rover” kèm theo), một máy tính hoặc máy tính bảng để truy cập VEXcode 123, 3 vật dụng lớp học nhỏ để làm mẫu và truy cập vào Trường 123 để thử nghiệm.

  • Thiết lập 123 Trường của bạn trước, như trong hình dưới đây, để làm không gian thử nghiệm cho 123 Robot. Đánh dấu vị trí bắt đầu và vị trí lấy mẫu, như trong hình, bằng cách sử dụng bút xóa khô hoặc các vật dụng trong lớp học. Hãy trải rộng khắp lớp học để học sinh có không gian rộng rãi để kiểm tra các dự án của mình. 

    

  • Lưu ý rằng đây chỉ là một thiết lập Field có thể. Bạn có thể thiết lập Trường 123 theo bất kỳ cách nào bạn chọn. Ví dụ: bạn có thể thay đổi điểm bắt đầu của Robot 123, vị trí của các mẫu hoặc thậm chí bố cục của các bức tường và gạch của Trường 123.
  • Anh chị em có thể muốn giữ các mục “mẫu” với mỗi Trường, để chúng sẵn sàng cho học viên trong phần Chơi.
• Xem lại các Chiến lược tạo thuận lợi trong phần Tham gia để biết các ý tưởng thay phiên nhau giúp học viên chia sẻ trách nhiệm trong Phòng thí nghiệm. Đối với các nhóm lớn hơn hai học viên được đề xuất, hãy cung cấp cho học viên các vai trò chi tiết hơn. Ví dụ về trách nhiệm của học sinh trong Phòng thí nghiệm này bao gồm:
  • Bật Robot 123 và kết nối với máy tính hoặc máy tính bảng
  • Đặt Robot 123 trên Sân ở vị trí bắt đầu và bắt đầu dự án\Xây dựng dự án trong VEXcode 123 trong Play Part 1
  • Đặt hoặc xóa “mẫu” trong Phát Phần 1
  • Xây dựng dự án bằng VEXcode 123 trong Play Part 2

  • Đặt hoặc xóa “mẫu” trong Phát Phần 2

     

Tương tác

Bắt đầu phòng thí nghiệm bằng cách tham gia với các học viên.

1. Móc

   Học viên thảo luận về cách chúng ta có thể tìm hiểu thêm về mọi thứ bằng cách nghiên cứu cách chúng thay đổi theo thời gian (thực vật, động vật, v.v.). Các nhà khoa học nghiên cứu sao Hỏa cũng đang tìm kiếm những thay đổi theo thời gian trong các mẫu mà họ đang thu thập. Tuy nhiên, họ không thể mang những mẫu đó trở lại Trái đất ngay lập tức, vì vậy họ phải chôn chúng cho một nhiệm vụ trong tương lai.

2. Thể hiện

   Hướng dẫn học sinh qua một ví dụ về cách tạo một dự án VEXcode 123 thu thập và “chôn” mẫu đầu tiên. Cùng nhau, kết nối 123 Robot và thử nghiệm dự án.

3. Câu hỏi chủ đạo

   Bạn nghĩ chúng tôi có thể mã hóa 123 Robot "rovers" của chúng tôi để "chôn" các mẫu của chúng tôi sau khi thu thập chúng như thế nào?

Phát

Cho phép học viên khám phá các khái niệm được giới thiệu.

Phần 1

Học sinh sẽ xây dựng và thử nghiệm một dự án VEXcode 123 nơi Robot 123 thu thập hai mẫu và đưa chúng đến căn cứ để chúng có thể được “chôn cất”. Robot 123 chỉ có thể mang một mẫu tại một thời điểm, vì vậy nó sẽ cần phải lái xe ra ngoài và quay lại hai lần trong dự án này. Học sinh có thể chọn thứ tự mà Robot 123 thu thập các mẫu.

Nghỉ giải lao giữa trận

Học sinh thảo luận về cách họ sắp xếp các dự án của mình để robot 123 thu thập và chôn hai mẫu. Họ đã xoay chuyển 123 Robot như thế nào? Họ đã sử dụng những khối VEXcode 123 nào? Tại sao họ chọn lấy mẫu theo thứ tự đó?

Phần 2

Học sinh sẽ tiếp tục làm việc trên các dự án của họ để 123 Robot thu thập một mẫu thứ ba và đưa nó đến cơ sở để được chôn cất.

Phương pháp mã hóa thay thế

Mặc dù Lab này được viết để sử dụng với VEXcode 123, nhưng nó cũng có thể được hoàn thành bằng cách sử dụng các nút cảm ứng trên Robot 123. Have students sequence button presses to create a project that has the 123 Robot move on their 123 Field to collect and deliver each of the three samples. Để biết thêm thông tin về mã hóa bằng cách sử dụng các nút cảm ứng trên 123 Robot, hãy xem bài viết Mã hóa bằng các nút cảm ứng trên 123 Robot VEX Library.

Chia sẻ

Cho phép học viên thảo luận và trưng ra việc học tập của các em.

Chia sẻ đang hoạt động

Sinh viên có thể chia sẻ các dự án của mình bằng cách trình bày mã của họ và thể hiện các dự án của họ trên Trường.

Lời nhắc thảo luận

Để nhấn mạnh rằng có nhiều giải pháp cho cùng một thách thức, hãy đặt các câu hỏi như:

• Dự án này tương tự hoặc khác với trình tự của nhóm bạn như thế nào?
• Nếu bạn định thực hiện thử thách này một lần nữa, bạn có thay đổi dự án của mình không? Tại sao có hoặc tại sao không?
• Em học được điều gì từ dự án của một nhóm khác?