สรุป

วัสดุที่จำเป็น

ต่อไปนี้เป็นรายการสื่อการเรียนการสอนและแหล่งข้อมูลการสอนทั้งหมดที่จำเป็นในการทำห้องปฏิบัติการ VEX 123 ให้เสร็จสมบูรณ์ รายการแรก คือวัสดุที่จำเป็นสำหรับห้องปฏิบัติการทั้งหมดรวมถึงหุ่นยนต์ 123 ตัว ในห้องปฏิบัติการบางแห่งมีลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลการสอน ในรูปแบบสไลด์โชว์รวมอยู่ด้วย ไม่ใช่ห้องปฏิบัติการทั้งหมดที่จะมีสไลด์โชว์ สไลด์เหล่านี้จะช่วยให้บริบทและ แรงบันดาลใจแก่นักเรียนของท่าน สไลด์ทั้งหมดสามารถแก้ไขได้และสามารถฉายภาพสำหรับนักเรียนหรือใช้เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับครูได้

การตั้งค่าสภาพแวดล้อม

• ลองคิดดูว่านักเรียนของท่านจะเข้าถึง VEXcode 123 ได้อย่างไร ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ตที่นักเรียนจะใช้มีสิทธิ์เข้าถึง VEXcode 123 สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการตั้งค่า VEXcode 123 โปรดดูบทความ VEX Libraryนี้
• สำหรับการสาธิตการมีส่วนร่วมท่านอาจต้องการให้นักเรียนนั่งเป็นวงกลมโดยมี 123 Field และ 123 Robot อยู่ตรงกลางเพื่อให้นักเรียนทุกคนเห็นพื้นที่ในขณะที่ท่านสร้างส่วนแรกของโครงการร่วมกันเพื่อรวบรวมและ “ฝัง” ตัวอย่าง
• รวบรวมเนื้อหาที่แต่ละกลุ่มต้องการก่อนเข้าชั้นเรียน สำหรับห้องปฏิบัติการนี้นักเรียนแต่ละกลุ่มที่มีสองคนจะต้องมีหุ่นยนต์ 123 ตัว (พร้อมกับแหวนศิลปะและการตกแต่ง "รถแลน ") คอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ตเพื่อเข้าถึง VEXcode 123 รายการในห้องเรียนขนาดเล็ก 3 รายการเพื่อทำหน้าที่เป็นตัวอย่างและเข้าถึงฟิลด์ 123 สำหรับการทดสอบ

  • ตั้งค่าฟิลด์ 123 ของคุณล่วงหน้าตามที่แสดงในภาพด้านล่างเพื่อใช้เป็นพื้นที่ทดสอบหุ่นยนต์ 123 ตัว ทำเครื่องหมายตำแหน่งเริ่มต้นและตัวอย่างตามที่แสดงโดยใช้เครื่องหมายลบแห้งหรือรายการในห้องเรียน ให้สิ่งเหล่านี้กระจายไปทั่วห้องเรียนเพื่อให้นักเรียนมีพื้นที่เพียงพอในการทดสอบโครงการของพวกเขา 

    

  • โปรดทราบว่านี่เป็นเพียงหนึ่งการตั้งค่าฟิลด์ที่เป็นไปได้ คุณสามารถตั้งค่าฟิลด์ 123 ได้ตามที่คุณเลือก ตัวอย่างเช่นคุณสามารถเปลี่ยนจุดเริ่มต้นของหุ่นยนต์ 123 ตำแหน่งของตัวอย่างหรือแม้แต่รูปแบบของผนังและกระเบื้องของฟิลด์ 123
  • ท่านอาจต้องการเก็บรายการ “ตัวอย่าง” ไว้ในแต่ละฟิลด์เพื่อให้พร้อมสำหรับนักเรียนในระหว่างส่วนการเล่น
• ทบทวนกลยุทธ์การอำนวยความสะดวกในส่วนการมีส่วนร่วมเพื่อรับแนวคิดที่จะช่วยให้นักเรียนแบ่งปันความรับผิดชอบระหว่างห้องปฏิบัติการ สำหรับกลุ่มที่มีขนาดใหญ่กว่านักเรียนสองคนที่แนะนำให้จัดให้นักเรียนมีบทบาทที่ละเอียดมากขึ้น ตัวอย่างของความรับผิดชอบสำหรับนักเรียนในห้องปฏิบัติการนี้ได้แก่:
  • เปิดหุ่นยนต์ 123 และเชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ต
  • การวางหุ่นยนต์ 123 ตัวบนสนามในตำแหน่งเริ่มต้นและเริ่มโครงการ\ การสร้างโครงการใน VEXcode 123 ใน Play ตอนที่ 1
  • การวางหรือลบ "ตัวอย่าง" ในการเล่นส่วนที่ 1
  • การสร้างโครงการใน VEXcode 123 ใน Play ตอนที่ 2

  • การวางหรือลบ "ตัวอย่าง" ในการเล่นส่วนที่ 2

     

การมีส่วนร่วม

เริ่มต้นห้องปฏิบัติการโดยการมีส่วนร่วมกับนักเรียน

1. ตะขอ

   นักเรียนพูดคุยกันว่าเราจะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งต่างๆได้อย่างไรโดยศึกษาว่าสิ่งเหล่านั้นเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อเวลาผ่านไป (พืชสัตว์ฯลฯ) นักวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาดาวอังคารกำลังมองหาการเปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไปในตัวอย่างที่พวกเขากำลังรวบรวมเช่นกัน อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่สามารถนำตัวอย่างเหล่านั้นกลับมายังโลกได้ทันทีดังนั้นพวกเขาจึงต้องฝังพวกเขาเพื่อทำภารกิจในอนาคต

2. สาธิต

   แนะนำนักเรียนผ่านตัวอย่างของวิธีการสร้างโครงการ VEXcode 123 ที่รวบรวมและ “ฝัง” ตัวอย่างแรก เชื่อมต่อหุ่นยนต์ 123 ตัวเข้าด้วยกันและทดสอบโครงการ

3. คำถามนำ

   คุณคิดว่าเราสามารถเขียนรหัส "ยานสำรวจ" หุ่นยนต์ 123 ตัวของเราเพื่อ "ฝัง" ตัวอย่างของเราหลังจากรวบรวมแล้วได้อย่างไร?

เล่น

ให้นักเรียนสำรวจแนวคิดที่แนะนำ

Part 1

นักเรียนจะสร้างและทดสอบโครงการ VEXcode 123 ที่หุ่นยนต์ 123 เก็บตัวอย่างสองตัวอย่างและนำไปที่ฐานเพื่อให้พวกเขาสามารถ “ฝัง” ได้ หุ่นยนต์ 123 ตัวสามารถพาตัวอย่างได้ครั้งละหนึ่งตัวอย่างเท่านั้นดังนั้นจึงต้องขับออกและถอยหลังสองครั้งในระหว่างโครงการนี้ นักเรียนสามารถเลือกลำดับที่หุ่นยนต์ 123 ตัวเก็บตัวอย่างได้

ช่วงพักระหว่างเล่น

นักเรียนพูดคุยกันว่าพวกเขาเรียงลำดับโครงการของพวกเขาอย่างไรเพื่อให้หุ่นยนต์ 123 เก็บและฝังสองตัวอย่าง พวกเขาหมุนหุ่นยนต์ 123 รอบได้อย่างไร? บล็อก VEXcode 123 ใดที่พวกเขาใช้? เหตุใดพวกเขาจึงเลือกที่จะรับตัวอย่างตามลำดับนั้น?

Part 2

นักเรียนจะยังคงทำงานในโครงการของพวกเขาเพื่อให้หุ่นยนต์ 123 เก็บตัวอย่างที่สามและนำไปยังฐานที่จะฝัง

วิธีการเข้ารหัสทางเลือก

แม้ว่าห้องปฏิบัติการนี้จะเขียนขึ้นเพื่อใช้กับ VEXcode 123 แต่ก็สามารถทำได้โดยใช้ปุ่ม สัมผัสบนหุ่นยนต์ 123 กดปุ่มลำดับนักเรียนเพื่อสร้างโครงการที่ให้หุ่นยนต์ 123 เคลื่อนที่บนฟิลด์ 123 ของพวกเขาเพื่อรวบรวมและ ส่งตัวอย่างทั้งสาม สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเข้ารหัสโดยใช้ปุ่มสัมผัสบนหุ่นยนต์ 123 ตัวโปรดดู การเข้ารหัสด้วยปุ่มสัมผัสบนบทความ 123 Robot vexLibrary

แชร์

อนุญาตให้นักเรียนพูดคุยและแสดงการเรียนรู้ของพวกเขา

แชร์ที่ใช้งานอยู่

นักเรียนสามารถแบ่งปันโปรเจกต์ได้โดยแสดงรหัสและสาธิตโปรเจกต์ในภาคสนาม

ข้อความแจ้งการอภิปราย

เพื่อเน้นให้เห็นว่ามีวิธีแก้ปัญหาที่หลากหลายสำหรับความท้าทายเดียวกันถามคำถามเช่น:

• โปรเจกต์นี้คล้ายหรือแตกต่างจากลำดับของกลุ่มของคุณอย่างไร?
• หากคุณจะทำการท้าทายนี้อีกครั้งคุณจะเปลี่ยนโปรเจกต์ของคุณหรือไม่? เหตุใดจึงรู้สึกเช่นนั้น?
• สิ่งหนึ่งที่ท่านได้เรียนรู้จากโครงการของกลุ่มอื่นคืออะไร?