Skip to main content
Cổng thông tin giáo viên
  • 8 - 15 tuổi
  • 45 phút - 3 giờ
  • Trung cấp
Xem trước hình ảnh

Sự miêu tả

Học sinh sẽ lập trình Hệ thống lái tự động của mình để lái xe trên con đường được chỉ định thông qua một chuỗi chuyển động.

Ý chính

  • Hành vi của robot
  • Phân tách các bước cần thiết để giải quyết một thách thức
  • Lý luận không gian
  • Cách tạo, tải xuống và chạy một dự án
  • Lập trình chuỗi chuyển động
  • Cách lưu dự án

Mục tiêu

  • Xây dựng robot Autopilot và định cấu hình Cảm biến thông minh

  • Phân tách các vấn đề thành các vấn đề nhỏ hơn để tạo thuận lợi cho quá trình phát triển chương trình

  • Lập trình Autopilot để đi theo một con đường cụ thể

  • So sánh và tinh chỉnh các thuật toán cho cùng một nhiệm vụ và xác định thuật toán nào phù hợp nhất

  • Sử dụng các khối vận hành để robot di chuyển một khoảng cách chính xác

  • Kiểm tra và gỡ lỗi chương trình để đảm bảo chương trình chạy chính xác

  • Mô tả các lựa chọn được thực hiện trong quá trình phát triển chương trình bằng cách sử dụng các nhận xét và thuyết trình

Vật liệu cần thiết

  • Robot lái tự động

  • Pin robot đã sạc

  • VEXcode IQ

  • Cáp USB (nếu sử dụng máy tính)

  • Sổ tay kỹ thuật/Giấy vẽ đồ thị

  • Giấy lớn hơn

  • Những cây thước

  • Điểm đánh dấu

  • Khối (2-3 mỗi nhóm)

Ghi chú hỗ trợ

  • Hỗ trợ giáo viên, câu hỏi thảo luận, thủ thuật và đánh giá học sinh đều được tổ chức trong phòng thí nghiệm STEM để giúp giáo viên tham gia thành công.

  • Nên tải VEXcode IQ và VEXos Utility xuống từng thiết bị học sinh sẽ được sử dụng để lập trình Autopilot.

  • Học sinh nên làm quen với các phần trước khi bắt đầu xây dựng Autopilot. Mỗi Superkit chứa một áp phích chứa các hình ảnh mô tả kích thước thật của tất cả các sản phẩm có trong bộ sản phẩm.

  • Nên sạc pin trước khi bắt đầu phòng thí nghiệm STEM.

  • Một cuốn sổ ghi chép kỹ thuật có thể đơn giản như một tờ giấy có dòng kẻ trong một cặp tài liệu hoặc bìa hồ sơ. Sổ ghi chép được hiển thị là một ví dụ phức tạp hơn có sẵn thông qua VEX.

Tiêu chuẩn giáo dục

Tiêu chuẩn về Kiến thức Công nghệ (STL)

  • Lớp 3-5

    • 1.D

    • 2.H

    • 9.C

    • 9.D

    • 10.C

    • 11.F

    • 11.G

    • 12.D

    • 12.G

  • Trường trung học cơ sở

    • 2.M

    • 2.N

    • 2.P

    • 2.R

    • 3.F

    • 8.E

    • 8.G

    • 9.F

    • 9.G

    • 9.H

Hiệp hội giáo viên khoa học máy tính (CSTA)

  • Lớp 3-5

    • 1B-CS-03

    • 1B-AP-08

    • 1B-AP-10

    • 1B-AP-11

    • 1B-AP-16

  • Lớp 6-8

    • 2-AP-15

    • 2-AP-17

    • 2-AP-18

Tiêu chuẩn Khoa học Thế hệ Tiếp theo (NGSS)

  • Lớp 3-5

    • 3-5 ETS 1-1

    • 3-5 ETS 1-2

  • Trường trung học cơ sở

    • MS-ETS1-1

    • MS-ETS1-1

    • MS-ETS1-3

    • MS-ETS1-4

Tiêu chuẩn cốt lõi chung của tiểu bang - Tiếng Anh và Ngữ văn (CCSS)

  • Lớp 3-5

    • SL.3-5.1

    • W.3-5.2

    • RI.4.7

  • Trường trung học cơ sở

    • RI.6.7

    • SL.6-7.4

    • SL.6-8.1

    • WHST.6-8.2

    • WHST.6-8.4

    • RST.6-8.3

    • 7.RP.A.2

Kiến thức và Kỹ năng Thiết yếu của Texas (TEKS)

  • 10.7.b.1

  • 110.7.b.3

  • 110.7.b.4

  • 110.7.b.4

  • 110.7.b.4

  • 126.16.c.2

  • 110.24.b.1

  • 110.24.b.10

  • 110.24.b.3

  • 111.27.b.4

Tiêu chuẩn Tiểu bang Florida (CPALMS)

  • LAFS.3-5.SL.1.1

  • LAFS.5.W.1.2

  • LAFS.4.RI.3.7

  • LAFS.68.WHST.1.2

  • LAFS.68.WHST.2.4

  • LAFS.68.RST.1.3

  • MAFS.7.RP.1.2

  • MAFS.K12.MP.1

  • MAFS.K12.MP.2

Tiêu chuẩn học tập Indiana (IAS)

  • 5.SL.2.1

  • 5.W.3.2

  • 5.ML.1

  • 6-8.LST.5.2

  • 6-8.LST.2.3

  • 6.NS.8

  • PS.1

  • PS.2

Tiêu chuẩn Úc

Xem tất cả các tiêu chuẩn

<  Quay lại Quay lại phòng thí nghiệm Tiếp theo  >