教师工具箱
-
本页的目的
搭建说明将向学生展示如何搭建 MAD 的分步说明 盒子。 构建指导提示部分将指出特定步骤的附加信息，这将帮助学生成功构建他们的构建，因此请务必向学生指出该部分。 有一个可选的评分标准来评估 此页 上的构建（Google Doc / .docx / .pdf）。 如果使用任何评估标准来评估学生，请在学生开始工作之前查看评估标准或分发副本，以便他们清楚如何评估自己。
在开始构建之前，请考虑如何组织您的学生。 每个学生都会有自己的 MAD 盒子，还是他们会成对或团队合作？ 如果以团队形式工作，每个学生都可以构建一部分步骤，或者可以为每个学生分配一个角色。 如果学生以小组形式工作，则 页面上有一个可选的协作评估标准（Google Doc / .docx / .pdf ）。
单击此处（Google Doc / .docx / .pdf） 了解如何组织学生分组开展此活动。
有关如何吸引比其他学生更快完成构建的学生的建议， 请参阅此文章。
教师提示
-
构建教学提示
开始之前： 在开始搭建之前清点所有零件，并将它们准备好。
步骤 1： 首先，将 3x 螺距塑料盖轴插入 1x3 轴锁板的中间孔。 然后，将迷你支座连接器添加到 3x 节距塑料盖轴上，然后将整个组合件插入 1x10 梁的第二个孔中。
步骤 2、6 和 10： 12 齿齿轮和 36 齿齿轮的齿轮齿将互锁。
步骤 9： 首先，将 3x 螺距塑料盖轴插入 1x3 轴锁板的中间孔。 然后，将迷你支座连接器添加到 3x 节距塑料盖轴上，然后将整个组合件插入 1x10 梁的第三个孔中。
教师提示
指导学生通过轻轻旋转并小心拉出来拆解部件，以免干扰构建的其余部分或损坏部件。 建议学生注意齿轮的齿会互锁。 如果不是，请勿强行将部件拼在一起，因为它们可能未对齐。
教师提示
-
教师清单
所有学生完成构建后，请仔细检查此清单，以确保学生准备好继续前进。
-
检查 MAD 盒子构建正确。
-
检查齿轮是否正确互锁。
-
检查学生是否已收起所有多余的零件并清理了他们的区域。
拓展学习
-
Sammy
萨米是谁？ Sammy 是一款 VEX 机器人伴侣，仅由 9 个 VEX IQ 部件组成。 Sammy 是一项很棒的扩展学习活动，因为学生可以为 Sammy 创建他们喜欢的任何配件或设置。 学生们只受他们想象力的限制！ 单击此处（Google Doc / .docx / .pdf） 查看 Sammy 的构建说明。
要求学生在提前完成搭建后搭建一个 Sammy，或者将其作为一项有趣的独立扩展活动。 如果学生已经在之前的实验室中制作了 Sammy，请要求他们通过更换 MAD 上的一个 1x3 轴锁板来为 Sammy 制作一辆自行车 带轮子的盒子。 首先，更换连接到 12 齿齿轮的 1x3 轴锁板。 转动仅存的 1x3 轴锁板 - 将其视为自行车踏板 - 并记下车轮转动的速度以及转动的难易程度。 然后，将 12 齿齿轮上的轮子更换为 36 齿齿轮上的轮子，并更换 1x3 轴锁板。 尝试转动 1x3 轴锁板进行相同的实验。 询问学生他们注意到了什么，并将他们的观察结果写在他们的工程笔记本上。
另一个可能的想法是要求学生研究自行车齿轮，然后为萨米的自行车绘制特定齿轮。 让学生询问齿轮是否应该使自行车更快或提供更多动力。 鼓励学生调查每种情况的好处和坏处，并要求学生在工程笔记本中写下他们的发现。 可以选择使用工程笔记本作为评估。 单击 此链接 查看工程笔记本的评分标准。