খেলা

পর্ব ১ - ধাপে ধাপে

1. নির্দেশচ্যালেঞ্জ কোর্স ১-এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের তাদের রোবট নেভিগেট করার জন্য VEXcode GO ব্যবহার করার নির্দেশ দিন। চ্যালেঞ্জ কোর্সটি সফলভাবে সম্পন্ন করার জন্য তারা তাদের প্রকল্পের পুনরাবৃত্তি করবে। রোবটটি কীভাবে কোর্সটি অতিক্রম করতে পারে তা দেখতে নীচের ভিডিওটি দেখুন। অ্যানিমেশনে কোড বেসটি চারটি টাইল বর্গাকার কোর্সের উপরের বাম কোণ থেকে শুরু হয়। এটি সামনের দিকে এগিয়ে যায় এবং গোলকধাঁধার প্রথম দেয়ালের চারপাশে বাম দিকে ঘুরতে থাকে, তারপর সোজা এবং বাম দিকে ঘুরতে থাকে গোলকধাঁধার মধ্য দিয়ে এগিয়ে যাওয়ার জন্য। রোবটটি গোলকধাঁধার মধ্য দিয়ে আরও দুটি ডানদিকে মোড় নিয়ে চলতে থাকে যতক্ষণ না এটি নীচের ডানদিকে শেষ চিহ্নিত লাল বর্গক্ষেত্রে পৌঁছায়।
   ভিডিও ফাইল
2. শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল মডেল কীভাবে ল্যাব 1 চিত্র স্লাইডশোতে লেআউট অনুসরণ করে চ্যালেঞ্জ কোর্স তৈরি করতে হয় ।

   

   • একবার শিক্ষার্থীরা তাদের চ্যালেঞ্জ কোর্স তৈরি করার পরে, শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল কীভাবে VEXcode GO চালু করতে হবে, তাদের মস্তিষ্কের সাথে সংযোগ স্থাপন করতেহবে এবং তাদের প্রকল্পের নাম এবং সংরক্ষণ করতে হবে। শিক্ষার্থীদের তাদের প্রজেক্ট কোর্স 1 এর নাম বলতে বলুন।

   বিঃদ্রঃ: আপনি যখন প্রথমে আপনার কোড বেসকে আপনার ডিভাইসে সংযুক্ত করেন, তখন মস্তিষ্কে নির্মিত জিরো ক্রমাঙ্কিত হতে পারে, যার ফলে কোড বেসটি কিছুক্ষণের জন্য নিজেই নড়াচড়া করতে পারে । এটি একটি প্রত্যাশিত আচরণ, এটি ক্রমাঙ্কন করার সময় কোড বেস স্পর্শ করবেন না ।

   প্রকল্পের

   • তাদের প্রকল্পের নামকরণ করার পরে, শিক্ষার্থীদের কোড বেস কনফিগার করতে হবে । শিক্ষার্থীদের যদি কোনও সহায়তার প্রয়োজন হয়, তাহলে " VEX GO কোড বেস কনফিগার করা" নিবন্ধের ধাপগুলি মডেল করুন।
   • ওয়ার্কস্পেসে একটি [ড্রাইভ ফর] ব্লক যোগ করুন এবং এটিকে {When started} ব্লকের সাথে সংযুক্ত করুন । শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে কোড বেসটি কতদূর এগিয়ে যেতে হবে । শিক্ষার্থীরা এমন উত্তর দেবে যা সঠিক হতে পারে বা নাও হতে পারে, কিন্তু তাদের জানাতে হবে যে নিশ্চিতভাবে জানার একমাত্র উপায় হল পরিমাপ করা ।

   

   • কোড বেসটি এগিয়ে যাওয়ার জন্য যে দূরত্বটি পরিমাপ করতে হবে তা পরিমাপ করতে একটি শাসক ব্যবহার করে মডেল, তারপরে সেই নম্বরটি [ড্রাইভ ফর] ব্লকে ইনপুট করুন । শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে [ড্রাইভ ফর] ব্লকটি মিলিমিটার (মিমি) বা ইঞ্চিতে সেট করা যেতে পারে ।

   প্যারামিটার

   • শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পগুলি তৈরি করতে [ড্রাইভ ফর] এবং [টার্ন ফর] ব্লকগুলি পরিমাপ এবং ব্যবহার চালিয়ে যাওয়ার নির্দেশ দিন । তারা তাদের প্রকল্পগুলি তৈরি করার সাথে সাথে, তাদের প্রকল্পগুলি শুরু করতে এবং পরীক্ষা করতে হবে যাতে তারা কোথায় সম্পাদনা করতে হবে তা সনাক্ত করতে পারে ।
3. নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করে শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনা সহজতর করুন:
   • আপনার রোবটকে প্রথমে কোন দিকে যেতে হবে?
   • আপনার রোবটকে কতদূর যেতে হবে?
   • আপনার রোবটের কি কোনও মোড় নেওয়ার দরকার আছে? যদি তাই হয়, কোন দিকে?
   • রোবটটি কীভাবে কোর্সের মধ্য দিয়ে যেতে হবে তা ব্যাখ্যা করতে আপনি কি আপনার হাত ব্যবহার করতে পারেন?
   • আপনার প্রকল্পের প্রতিটি কমান্ড কী করছে তা আপনি ব্যাখ্যা করতে পারেন?
   • আপনার কোড বেস রোবট কি এমনভাবে চলছে যা আপনি আশা করেননি?

   
   

4. মনে করিয়ে দিনছাত্রছাত্রীরা প্রথমে ব্যর্থ হলেও চেষ্টা চালিয়ে যেতে মনে করিয়ে দিন। শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পের একাধিক পরীক্ষার মধ্য দিয়ে যেতে হবে ।
5. শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে এটি সঠিকভাবে পেতে তাদের কি কখনও একাধিকবার চেষ্টা করতে হয়েছে? শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা কি মনে করেন যে ভবিষ্যতের কাজের জন্য একাধিকবার চেষ্টা করা একটি মূল্যবান দক্ষতা? ভবিষ্যতের চাকরিতে পুনরাবৃত্তিমূলক হওয়ার গুরুত্ব নিয়ে আলোচনা করুন ।

মিড-প্লে ব্রেক & গ্রুপ আলোচনা

প্রতিটি দল তাদের পরীক্ষা শেষ করার সাথে সাথে, একটি সংক্ষিপ্ত কথোপকথনের জন্য একত্রিত হন ।

• আপনার পরীক্ষার সময় কী ঘটেছিল? আপনার রোবট কি প্রত্যাশার মতো নড়াচড়া করেছে?
• আপনি কীভাবে আপনার প্রকল্পটি সম্পাদনা/পরিবর্তন করেছেন?
• পরিবর্তনগুলি করার জন্য আপনি কীভাবে একটি গ্রুপ হিসাবে একসাথে কাজ করেছিলেন?

পার্ট 2 - ধাপে ধাপে

1. শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা চ্যালেঞ্জ কোর্স 2 সেট আপ করবে এবং একটি VEXcode GO প্রকল্প তৈরি করবে যেখানে তাদের কোড বেস কোর্সের শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত চলবে । এই কোর্সে রোবটটি কীভাবে চলতে পারে তা দেখতে নীচের ভিডিওটি দেখুন । অ্যানিমেশনে কোড বেসটি চারটি টাইল বর্গাকার কোর্সের নীচের বাম কোণ থেকে শুরু হয়। এটি সামনের দিকে এগিয়ে যায় এবং গোলকধাঁধার প্রথম দেয়ালের চারপাশে বাম দিকে ঘুরতে থাকে, তারপর সোজা এবং বাম দিকে ঘুরতে থাকে গোলকধাঁধার মধ্য দিয়ে এগিয়ে যাওয়ার জন্য। রোবটটি গোলকধাঁধার মধ্য দিয়ে আরও দুটি ডানদিকে মোড় নিয়ে চলতে থাকে যতক্ষণ না এটি উপরের ডানদিকে শেষ চিহ্নিত লাল বর্গক্ষেত্রে পৌঁছায়।
   ভিডিও ফাইল
2. শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল মডেল কীভাবে ল্যাব 1 চিত্র স্লাইডশোতে লেআউট অনুসরণ করে টেপ ব্যবহার করে দ্বিতীয় চ্যালেঞ্জ কোর্স তৈরি করতে হয় ।

   

   • একবার শিক্ষার্থীরা তাদের দ্বিতীয় চ্যালেঞ্জ কোর্স তৈরি করার পরে, শিক্ষার্থীদের এখনও VEXcode GO খোলা, মস্তিষ্ক সংযুক্ত এবং কোড বেস কনফিগার করা আছে তা নিশ্চিত করুন। শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্প সংরক্ষণ করুন এবং নতুন প্রকল্পের নাম কোর্স 2 দিন।

   প্রকল্পের

   • শিক্ষার্থীরা চ্যালেঞ্জ কোর্সের মাধ্যমে কোড বেসকে চালিত করে এমন একটি প্রকল্প তৈরি করতে প্লে পার্ট 1 এর মতো একই পদক্ষেপগুলি অনুসরণ করবে । যদি প্রয়োজন হয়, কোড বেসটি এগিয়ে যাওয়ার জন্য যে দূরত্বটি প্রয়োজন তা পরিমাপ করতে কীভাবে একটি শাসক ব্যবহার করতে হবে তা আবার মডেল করুন, তারপরে সেই নম্বরটি [ড্রাইভ ফর] ব্লকে ইনপুট করুন ।
   • শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পগুলি তৈরি করতে [ড্রাইভ ফর] এবং [টার্ন ফর] ব্লকগুলি পরিমাপ এবং ব্যবহার চালিয়ে যাওয়ার নির্দেশ দিন । তারা তাদের প্রকল্পগুলি তৈরি করার সাথে সাথে, তাদের প্রকল্পগুলি শুরু করতে এবং পরীক্ষা করতে হবে যাতে তারা কোথায় সম্পাদনা করতে হবে তা সনাক্ত করতে পারে ।
3. নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করে শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনা সহজতর করুন:
   • চ্যালেঞ্জ কোর্স 2 সম্পূর্ণ করার পরে কোড বেস রোবট কোন দিকে মুখোমুখি হবে?
   • যদি কোড বেস রোবট শুধুমাত্র বাম দিকে মোড় নিতে পারে, তবে কি এটি এখনও চ্যালেঞ্জটি সম্পূর্ণ করতে পারবে? যদি তাই হয়, কিভাবে?
   • রোবটটি কীভাবে কোর্সের মধ্য দিয়ে যেতে হবে তা ব্যাখ্যা করতে আপনি কি আপনার হাত ব্যবহার করতে পারেন?
   • আপনার প্রকল্পের প্রতিটি কমান্ড কী করছে তা আপনি ব্যাখ্যা করতে পারেন?
   • আপনার কোড বেস রোবট কি এমনভাবে চলছে যা আপনি আশা করেননি?

   
   

4. মনে করিয়ে দিনছাত্রছাত্রীরা প্রথমে ব্যর্থ হলেও চেষ্টা চালিয়ে যেতে মনে করিয়ে দিন। শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পের একাধিক পরীক্ষার মধ্য দিয়ে যেতে হবে ।
5. উভয় চ্যালেঞ্জ কোর্স শেষ করেছেন এমন শিক্ষার্থীদের পছন্দের বোর্ডে কাজ করতে বলুন ।