Hodnocení
Sada nástrojů pro učitele
-
Účel této části
Sekce Know uzavře laboratoř nejvyšší věže STEM a umožní studentům prokázat své znalosti konceptů prezentovaných v aktivitách. Poskytněte studentům čas na samostatné zodpovězení těchto otázek. Další možností by bylo použít tyto otázky jako souhrnné hodnocení, jako je domácí úkol nebo formativní hodnocení jako aktivita ve třídě. Pokud to čas dovolí, nechte studenty samostatně přemýšlet o otázkách ve svém technickém notebooku nebo usnadněte celou diskusi ve třídě. Klikněte na jeden z následujících odkazů (Google Doc/.docx/.pdf) pro jednotlivou rubriku technického poznámkového bloku a jeden z těchto odkazů (Google Doc/.docx/.pdf) pro rubriku spolupráce.
Sada nástrojů pro učitele
-
odpovědi
-
Konstrukce byly schopny být tak vysoké pouze do vynálezu…
oceli -
Vzhledem k počtu zemětřesení, k nimž dochází v San Francisku, mnoho budov využívá ke snížení škod následující:
Seizmické izolátory -
Posílení vaší struktury…
Všechny odpovědi jsou správné. -
Iterativní design je, když…
vytváříte, testujete a revidujete svůj design několikrát. -
Pravda nebo nepravda: Mrakodrapy jsou obvykle vyráběny tak, aby horní část byla širší než základna, aby byla zajištěna stabilita.
V této laboratoři STEM jste dosáhli mnoha úspěchů! Následující otázky vám pomohou zamyslet se nad vším, co jste se naučili.
Know Questions Google Doc / .docx / .pdf