Beoordeling
Teacher Toolbox
-
Het doel van deze sectie
Het gedeelte Know sluit het Tallest Tower STEM-lab AF en stelt studenten in staat om hun kennis van de concepten die in de activiteiten worden gepresenteerd, aan te tonen. Geef studenten de tijd om deze vragen zelfstandig te beantwoorden. Een andere optie zou zijn om deze vragen te gebruiken als een summatieve beoordeling, zoals een huiswerkopdracht of een formatieve beoordeling als een activiteit in de klas. Laat de leerlingen, als de tijd het toelaat, zelfstandig reflecteren op de vragen in hun engineering notebook of faciliteer een hele klasdiscussie. Klik op een van de volgende links (Google Doc/.docx/.pdf) voor de afzonderlijke rubriek voor technische notitieblokken en op een van deze links (Google Doc/.docx/.pdf) voor de rubriek voor samenwerking.
Teacher Toolbox
-
Antwoorden
-
Structuren konden slechts zo hoog worden tot de uitvinding van…
staal -
Vanwege het aantal aardbevingen dat in San Francisco plaatsvindt, gebruiken veel van de gebouwen het volgende om de schade te verminderen:
Seismische isolatoren -
Je structuur versterken…
Alle antwoorden zijn juist. -
Iteratief ontwerp is wanneer…
je je ontwerp meerdere keren maakt, test en herziet. -
Waar of niet waar: Wolkenkrabbers zijn meestal zo gemaakt dat de bovenkant breder is dan de basis om stabiliteit te garanderen.
Niet waar
Je hebt veel bereikt in dit STEM-lab! De volgende vragen helpen je om terug te denken aan alles wat je hebt geleerd.
Ken Vragen Google Doc / .docx / .pdf