Инструментарий учителя этого раздела
Раздел «Знание» завершит работу лаборатории STEM в самой высокой башне и позволит учащимся продемонстрировать свои знания концепций, представленных в заданиях. Дайте учащимся время самостоятельно ответить на эти вопросы. Другой вариант — использовать эти вопросы в качестве суммативной оценки, например, в качестве домашнего задания, или формирующей оценки в качестве занятия в классе. Если позволяет время, предложите учащимся самостоятельно поразмышлять над вопросами в своих тетрадях по инженерному делу или провести дискуссию всем классом. Щелкните одну из следующих ссылок (Google Doc/.docx/.pdf) для получения отдельной рубрики инженерного блокнота и одну из этих ссылок (Google Doc/.docx/.pdf) для рубрика сотрудничества.
Набор инструментов учителя
-
Конструкции могли быть такими высокими только до изобретения стали…
-
Из-за большого количества землетрясений, происходящих в Сан-Франциско, во многих зданиях для уменьшения ущерба используются следующие средства:
Сейсмические изоляторы -
Укрепление вашей структуры…
Все ответы верны. -
Итеративный дизайн — это когда…
вы создаете, тестируете и пересматриваете свой дизайн несколько раз. -
Верно или неверно: небоскребы обычно строятся так, что верхняя часть шире основания, чтобы обеспечить устойчивость.
Ложь
Вы многого добились в этой STEM-лаборатории! Следующие вопросы помогут вам вспомнить все, что вы узнали.
Знающих вопросов Google Doc / .docx / .pdf