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La etapa de preparación familiarizará a los estudiantes con el campo de desafío del Strike Challenge y les brindará la oportunidad de practicar sus habilidades de medición. Si le preocupa ahorrar tiempo en clase, configure el campo de desafío con anticipación. Es importante revisar las limitaciones y mediciones del campo y explicar qué se espera de ellas en este desafío.

Prepárese para el desafío de huelga

¡En este desafío, programarás tu robot para que choque con una pelota y compita en los bolos! Para completar con éxito este desafío, debes crear un proyecto que transfiera energía de tu robot en movimiento a una bola para derribar varios bolos. El proyecto solo puede impulsar el robot hacia adelante usando una instrucción para configurar la velocidad de avance y una instrucción para recorrer una distancia. El proyecto debería detener el robot justo después de que entre en contacto con la pelota.

Puede crear un nuevo proyecto o utilizar el proyecto Momentum que creó en la actividad Explorando Velocidad. Mientras prueba diferentes velocidades, registre sus datos en la nueva tabla de la página siguiente o en la tabla de la actividad Explorando la velocidad.

Considere lo que ha aprendido sobre el impulso de los objetos y la transferencia de energía durante las colisiones. Planifique no sólo la colisión del robot con la bola sino también la colisión de la bola con los bolos.

Para completar el desafío necesitarás:

  • Área abierta de 3m x 1m

  • Cinta adhesiva (para crear tu pista de bolos)

  • Balón (del tamaño y forma de un balón de fútbol)

  • Papel (para enrollar y crear bolos)

Icono de consejos para profesores Consejos para profesores

  • Marque las ubicaciones de los bolos con cinta adhesiva para mantener la coherencia en su colocación en el campo.

  • Imprima la tabla Strike Challenge (Google / .pdf) para recopilar datos, o los estudiantes pueden recrear la tabla en sus cuadernos de ingeniería.

  • Imprima copias del Strike Challenge (Google / .docx / .pdf) y las reglas de los bolos para referencia de los estudiantes.

  • Remita a los estudiantes a la página Explorando la velocidad si necesitan orientación al realizar cambios y ajustes en sus proyectos.