Exploration
Maintenant que la construction est terminée, explorez et voyez ce qu'elle peut faire. Ensuite, répondez à ces questions dans votre cahier d'ingénierie.
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Si vous vouliez que le pilote automatique tourne dans le sens des aiguilles d'une montre, se déplacerait-il vers la droite ou vers la gauche ? Si vous vouliez qu'il tourne dans le sens inverse des aiguilles d'une montre ?
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Lors de la construction du pilote automatique, quels éléments du kit ont aidé à choisir les bonnes pièces ?
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Comment pourriez-vous utiliser les restes de pièces VEX IQ pour aider à mesurer la distance parcourue par le robot ?
Boîte à outils de l'enseignant
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Réponses
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Sens horaire vers la droite, sens antihoraire vers la gauche.
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Les élèves ont peut-être utilisé l'affiche VEX IQ Parts. Cette ressource précieuse illustre toutes les pièces du Super Kit VEX, indique combien doivent être dans le kit et montre les articles fidèles à leur taille à des fins de mesure. Les étudiants auraient également pu utiliser certains des faisceaux comme mesure. Toutes les pièces VEX IQ sont fabriquées à l'aide d'unités uniformes, de sorte que les longues poutres peuvent être utilisées comme outil de mesure pour aider les étudiants à identifier les pièces correctes.
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Les élèves pourraient utiliser les faisceaux comme « règles » pour mesurer et comparer la distance parcourue par le pilote automatique pendant les activités. Les étudiants pouvaient même en connecter plusieurs pour créer leur propre version d'un étalon.
Étendez votre apprentissage
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Mesurer avec des poutres
Pour en savoir plus sur la mesure avec des faisceaux, complétez l'activité trouvée ici. (Google / .docx / .pdf)
Demandez aux élèves de dessiner des rectangles dans leur cahier d'ingénierie et d'utiliser les poutres pour en trouver le périmètre. Un élève pourrait faire le dessin, un autre peut faire la mesure, et un troisième pourrait mesurer à nouveau pour vérifier qu'il est correct.