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भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि अब दादी के घर तक गाड़ी चलाने का परीक्षण करने की उनकी बारी है, इसके लिए वे "ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड का उपयोग करेंगे! यहां दिए गए एनिमेशन को देखें जिसमें 123 रोबोट को दादी के घर जाते हुए दिखाया गया है, यह एक पूर्ण परियोजना का उदाहरण है।
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   यदि दादी का घर पर्यावरण सेटअप के हिस्से के रूप में संलग्न नहीं था, तो आप छात्रों से दादी के घर को रंगने और अनुकूलित करने के लिए कह सकते हैं और फिर इसे 123 फ़ील्ड से जोड़ सकते हैं 

2. मॉडलछात्रों के लिए एक मॉडल है कि वे अपने कोडर में "ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट" कार्ड कैसे जोड़ें।
   • निम्नलिखित सामग्री प्रत्येक समूह को वितरित करें:
     • 123 रोबोट, साथ में आर्ट रिंग भी लगी हुई है
     • सांकेतिक शब्दों में बदलनेवाला
     • 123 दादी के घर से लगा हुआ खेत
     • कोडर कार्ड
       • छात्रों के पास केवल "When start 123" और "Drive until object" कोडर कार्ड होने चाहिए।
   • छात्रों को अपने 123 रोबोट को सतह पर पहियों को तब तक धकेलकर जगाने के लिए कहें जब तक कि आपको स्टार्टअप ध्वनि सुनाई न दे, जैसा कि नीचे दिए गए एनिमेशन में दिखाया गया है। इस एनिमेशन के लिए ध्वनि चालू करें 123 रोबोट के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 रोबोट VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें
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   • फिर, कोडर को चालू करें और 123 रोबोट को कनेक्ट करें 123 रोबोट और कोडर को कनेक्ट करने के लिए, कोडर पर स्टार्ट और स्टॉप बटन और 123 रोबोट पर लेफ्ट और राइट बटन को कम से कम 5 सेकंड तक दबाकर रखें, जब तक कि आपको कनेक्ट होने की आवाज़ सुनाई न दे और इंडिकेटर लाइटें नीचे दिए गए एनिमेशन में दिखाए अनुसार समय पर चमकने लगें। इस एनिमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें।
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   • छात्रों को यह मॉडल दिखाएं कि वे अपने छोटे लाल रोबोट को एक नए प्रारंभिक बिंदु पर कैसे रखें, जिसमें सफेद तीर 123 फील्ड पर स्थित तीर के साथ संरेखित हो।

   • लिटिल रेड रोबोट को रखने के बाद, समूहों को अपने कोडर पर "स्टार्ट" बटन दबाकर प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए कहें।

     

   • छात्रों को यह देखना चाहिए कि छोटा लाल रोबोट तब तक आगे बढ़ता है जब तक कि वह दादी के घर का पता नहीं लगा लेता, और फिर रुक जाता है। जब छोटा लाल रोबोट चलना बंद कर दे, तो समूहों को निर्देश दें कि वे अपने छोटे लाल रोबोट को एक नई शुरुआती स्थिति में रखें और परियोजना को फिर से शुरू करें।

     

   • जो समूह अपना काम जल्दी पूरा कर लेते हैं और उन्हें अतिरिक्त चुनौतियों की आवश्यकता होती है, उन्हें प्रोजेक्ट में जोड़ने के लिए "ग्लो ग्रीन" कोडर कार्ड प्रदान करें, ताकि उनका 123 रोबोट चलना शुरू करने से पहले हरे रंग में चमक सके। उनसे कहें कि वे अपने प्रोजेक्ट में कार्ड की जगह का प्रयोग करके देखें ताकि छात्र यह देख सकें कि कोडर प्रत्येक कार्ड को ऊपर से नीचे तक क्रम से चलाता है। वे कब चाहते हैं कि छोटा लाल रोबोट हरे रंग में चमके?
3. सुविधा प्रदान करेंछात्रों के साथ बातचीत की सुविधा प्रदान करें जबकि वे "ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड का परीक्षण और पुनः परीक्षण करते हैं।
   • इस प्रोजेक्ट में आपके छोटे लाल रोबोट ने क्या किया?
   • 123 रोबोट को कैसे पता चला कि उसे कब रुकना है?
   • हम जानते हैं कि हमारे रोबोट सोच नहीं सकते, लेकिन क्या आपको लगता है कि इसमें कुछ ऐसा है जो इसे किसी वस्तु तक पहुंचने के लिए ड्राइव करने में मदद करता है?
   • आपको कैसे पता चलता है कि आपके सामने कुछ है?  
   • अगर आप लिटिल रेड रोबोट होते, तो आपकी कौन सी इंद्रियां आपको "किसी वस्तु तक ड्राइव करने" में मदद करतीं?
4. छात्रोंयाद दिलाएं कि वे अलग-अलग जगहों से लिटिल रेड रोबोट को शुरू करते समय बारी-बारी से काम करें समूह के एक सदस्य को लिटिल रेड रोबोट को 123 फील्ड पर रखना चाहिए और दूसरे को प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए "स्टार्ट" बटन दबाना चाहिए।
5. से पूछें कि वे यह बताने के लिए इंद्रियों का उपयोग करते हैं कि कोई वस्तु उनके सामने है या नहीं? कक्षा में घूमते समय वे चीजों से टकराने से कैसे बचते हैं? क्या उन्हें लगता है कि उनका 123 रोबोट भी उन्हीं की तरह चीजों को महसूस कर सकता है?

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि वे भेड़िये को डराने के लिए अपनी परियोजनाओं में एक और कोडर कार्ड जोड़ने जा रहे हैं! निम्नलिखित एनिमेशन को देखें जिसमें 123 रोबोट को वुल्फ के पास चलते और रुकते हुए दिखाया गया है, जो एक पूर्ण परियोजना का उदाहरण है।
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2. मॉडलके लिए एक मॉडल जिसमें दिखाया गया है कि वे लिटिल रेड रोबोट को भेड़िये को डराने में मदद करने के लिए एक क्रिया का चयन कैसे कर सकते हैं।
   • प्रत्येक समूह को अपने क्षेत्र में जोड़ने के लिए एक भेड़िया दें। यदि प्रयोगशाला शुरू करने से पहले भेड़िया नहीं बनाया गया था, तो समूहों को निर्देश दें कि वे भेड़िये को काटकर एक ब्लॉक से जोड़ दें ताकि भेड़िया मैदान पर सीधा खड़ा रह सके।
   • निम्नलिखित कोडर कार्ड श्रेणियों में से प्रत्येक से कार्ड प्रति समूह वितरित करें। इस लैब में उदाहरण के तौर पर दिखाए गए प्रोजेक्ट इमेज में साउंड कोडर कार्ड का उपयोग किया गया है, लेकिन इसके स्थान पर किसी भी कोडर कार्ड का उपयोग किया जा सकता है।
     • साउंड कोडर कार्ड (हॉर्न बजाएं, डोरबेल बजाएं, टक्कर की आवाज़ बजाएं)
     • लुक्स कोडर कार्ड (बैंगनी चमक, हरा चमक, नीला चमक)
     • एक्शन कोडर कार्ड (दुखी होने का अभिनय करो, पागल होने का अभिनय करो, खुश होने का अभिनय करो)

   • समूहों को अपने प्रोजेक्ट में जोड़ने के लिए एक कार्ड चुनने और उसे "ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड के नीचे डालने के लिए कहें।

     

   • एक बार जब समूहों को उनका नया कोडर कार्ड मिल जाए, तो उन्हें यह दिखाएं कि फ़ील्ड को कैसे सेट अप करना है। छोटे लाल रोबोट को शुरुआती स्थिति पर रखें, और भेड़िये को 123 रोबोट और दादी के घर के बीच में रखें।

     

   • लिटिल रेड रोबोट और वुल्फ के अपनी-अपनी जगह पर आ जाने के बाद, सुनिश्चित करें कि 123 रोबोट को कोडर से इस तरह जोड़ा गया है जैसा कि यहां दिखाया गया है। इस एनिमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें।
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   • समूहों को अपने प्रोजेक्ट शुरू करने और भेड़िये को डराने की कोशिश करने का निर्देश दें! यदि उनकी परियोजनाएं सही हैं, तो लिटिल रेड रोबोट तब तक चलेगा जब तक कि आई सेंसर भेड़िये का पता नहीं लगा लेता और अगला व्यवहार (जैसे ध्वनि बजाना या रंग चमकाना) नहीं कर लेता।
   • इसके बाद छात्र भेड़िये को हटा सकते हैं क्योंकि वह 'डरकर भाग गया' था और अपनी परियोजनाएं फिर से शुरू कर सकते हैं। इसके बाद लिटिल रेड रोबोट को तब तक गाड़ी चलानी चाहिए जब तक कि आई सेंसर दादी के घर का पता न लगा ले और वही व्यवहार दोहराना चाहिए जो उसने भेड़िये को डराने के लिए किया था।
   • जो समूह जल्दी काम खत्म कर लेते हैं, उन्हें "प्ले डोरबेल" कार्ड दें और एक ऐसा प्रोजेक्ट बनाने को कहें  भेड़िया डरकर भाग जाए, फिर वे दादी के घर जाकर घंटी बजाएं।
3. सुविधा प्रदान करेंसमूहों के साथ बातचीत को सुविधाजनक बनाएं क्योंकि वे अपनी परियोजनाओं का निर्माण और परीक्षण करते हैं।
   • आपका छोटा लाल रोबोट भेड़िये को कैसे डराएगा?
   • जब छोटा लाल रोबोट चलना बंद कर देता है, तो वह भेड़िये से लगभग कितनी दूरी पर होता है? मुझे अपने हाथों से दिखाओ।
   • छोटे लाल रोबोट को कैसे पता चला कि गाड़ी चलाना कब बंद करना है? यह किस उपकरण का उपयोग करता है?
4. छात्रोंयाद दिलाएं कि उन्हें भेड़िये को भगाने का तरीका तय करने के लिए अपने समूह के साथ मिलकर काम करने की आवश्यकता है
   • छात्रों को -अपने समूहों में बारी-बारी से भाग लेने दें और भेड़िये को डराने के विभिन्न तरीकों का परीक्षण करने के लिए अपने कोडर कार्ड को बदलने दें।
   • विभिन्न कार्डों का परीक्षण हो जाने के बाद, छात्रों से यह वोट करने को कहें कि उन्हें भेड़िये को डराने का कौन सा तरीका सबसे अच्छा लगता है, जिसमें बहुमत से वोट करने वाले को विजेता घोषित किया जाएगा। यदि वोट बराबर होते हैं, छात्रों से सिक्का उछालकर निर्णय लेने को कहें।
5. प्रश्नछात्रों से पूछें कि वे 123 रोबोट और आई सेंसर का उपयोग करके कौन सी अन्य परियों की कहानियाँ या किस्से दोबारा सुना सकते हैं। वे "तीन छोटे सूअरों" की कहानी सुनाने में मदद करने के लिए आई सेंसर का उपयोग कैसे कर सकते हैं?