खेल

भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देशविद्यार्थियों को निर्देश दें कि अब उनकी बारी है कि वे “ऑब्जेक्ट तक ड्राइव करें” कोडर कार्ड का उपयोग करके दादी के घर तक ड्राइविंग का परीक्षण करें! एक पूर्ण परियोजना के उदाहरण के रूप में दादी के घर तक 123 रोबोट को जाते हुए देखने के लिए यहां एनीमेशन देखें।
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   यदि दादी का घर पर्यावरण सेटअप के भाग के रूप में संलग्न नहीं किया गया था, तो आप छात्रों से दादी के घर को रंगने और अनुकूलित करने के लिए कह सकते हैं और फिर इसे 123 फ़ील्ड में संलग्न कर सकते हैं 

2. मॉडलछात्रों के लिए मॉडल कि कैसे अपने कोडर में "ऑब्जेक्ट तक ड्राइव करें" कार्ड जोड़ें।
   • प्रत्येक समूह को निम्नलिखित सामग्री वितरित करें:
     • 123 रोबोट संलग्न आर्ट रिंग के साथ
     • सांकेतिक शब्दों में बदलनेवाला
     • 123 दादी के घर से जुड़ा खेत
     • कोडर कार्ड
       • छात्रों के पास केवल “जब 123 शुरू करें” और “ऑब्जेक्ट तक ड्राइव करें” कोडर कार्ड होने चाहिए।
   • छात्रों को अपने 123 रोबोट को जगाने के लिए पहियों को सतह पर तब तक धकेलना होगा जब तक कि आपको स्टार्ट होने की ध्वनि सुनाई न दे, जैसा कि नीचे दिए गए एनीमेशन में दिखाया गया है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। 123 रोबोट के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 रोबोट VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेखदेखें।
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   • फिर, कोडर को चालू करें और 123 रोबोट को कनेक्ट करें 123 रोबोट और कोडर को कनेक्ट करने के लिए, कोडर पर स्टार्ट और स्टॉप बटन को, और 123 रोबोट पर बाएँ और दाएँ बटन को कम से कम 5 सेकंड तक दबाकर रखें, जब तक कि आप कनेक्टेड ध्वनि न सुन लें, और संकेतक लाइट समय पर चमकने न लगे, जैसा कि नीचे एनीमेशन में दिखाया गया है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेखदेखें।
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   • विद्यार्थियों के लिए मॉडल बनाएं कि कैसे वे अपने लिटिल रेड रोबोट को एक नए प्रारंभिक बिंदु पर रखें, जिसमें सफेद तीर 123 फील्ड पर तीर के साथ पंक्तिबद्ध हो।

   • एक बार जब लिटिल रेड रोबोट को रख दिया जाता है, तो प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए समूहों को अपने कोडर पर “स्टार्ट” दबाना होगा।

     

   • छात्रों को लिटिल रेड रोबोट को तब तक आगे बढ़ते हुए देखना चाहिए जब तक कि वह दादी माँ के घर का पता नहीं लगा लेता, और फिर रुक जाता है। जब लिटिल रेड रोबोट चलना बंद कर दे, तो समूहों को निर्देश दें कि वे अपने लिटिल रेड रोबोट को नई प्रारंभिक स्थिति में रखें और परियोजना को फिर से शुरू करें।

     

   • जो समूह जल्दी समाप्त कर लेते हैं और उन्हें अतिरिक्त चुनौतियों की आवश्यकता होती है, उन्हें परियोजना में जोड़ने के लिए "ग्लो ग्रीन" कोडर कार्ड प्रदान करें, ताकि उनका 123 रोबोट ड्राइविंग शुरू करने से पहले हरे रंग में चमक सके। उनसे कहें कि वे प्रयोग करके देखें कि उनके प्रोजेक्ट में कार्ड कहां रखा जाएगा, ताकि विद्यार्थी देख सकें कि कोडर प्रत्येक कार्ड को ऊपर से नीचे तक क्रम से चलाता है। वे कब चाहते हैं कि लिटिल रेड रोबोट हरे रंग में चमकने लगे?
3. सुविधा प्रदान करनाछात्रों के साथ बातचीत को सुविधाजनक बनाना, जब वे “ऑब्जेक्ट तक ड्राइव करें” कोडर कार्ड का परीक्षण और पुनः परीक्षण कर रहे हों।
   • इस परियोजना में आपके लिटिल रेड रोबोट ने क्या किया?
   • 123 रोबोट को कैसे पता चला कि कब रुकना है?
   • हम जानते हैं कि हमारे रोबोट सोच नहीं सकते, लेकिन क्या आपको लगता है कि इसमें कुछ ऐसा है जो इसे किसी वस्तु तक पहुंचने में मदद करता है?
   • आपको कैसे पता चलता है कि आपके सामने कोई चीज़ है?  
   • यदि आप छोटे लाल रोबोट होते, तो आपकी कौन सी इंद्रिय आपको “वस्तु तक ड्राइव” करने में मदद करती?
4. याद दिलाएंविद्यार्थियों को याद दिलाएं कि वे बारी-बारी से लिटिल रेड रोबोट को अलग-अलग स्थानों पर शुरू करें। समूह के एक सदस्य को लिटिल रेड रोबोट को 123 फील्ड पर रखना चाहिए और दूसरे को प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए "स्टार्ट" दबाना चाहिए।
5. पूछेंविद्यार्थियों से पूछें कि वे कौन सी इंद्रियों का उपयोग करके यह बताते हैं कि कोई वस्तु उनके सामने है? कक्षा में घूमते समय वे चीजों से टकराने से कैसे बचते हैं? क्या उन्हें लगता है कि उनका 123 रोबोट भी उनकी तरह चीजों को महसूस कर सकता है?

खेल के बीच में ब्रेक & समूह चर्चा

जैसे ही प्रत्येक समूह “ड्राइव टिल ऑब्जेक्ट” परियोजना को कम से कम दो बार शुरू और परीक्षण किया है, एक संक्षिप्त बातचीत के लिए एक साथ आएं ।

सबसे पहले छात्रों से अपने कोडर्स दिखाने को कहें ताकि पूरी कक्षा उस कोड को देख सके जिसका उपयोग समूह ने दादी के घर तक जाने के लिए किया था।

• लिटिल रेड रोबोट को कैसे पता चलता है कि वह दादी के घर पहुंच गया है? आपको कैसे पता चलता है कि आप कहीं पहुंच गये हैं? आप इसे देख सकते हैं, है ना?
• अंदाज़ा लगाओ! हमारे 123 रोबोट में एक नेत्र सेंसर है जो इसे वस्तुओं का पता लगाने (देखने) की अनुमति देता है!
  • नेत्र संवेदक आपकी आंख की तरह है। यह देख सकता है कि उसके सामने कोई वस्तु है या नहीं, तथा वह वस्तु लाल, हरी या नीली है।

  • सभी विद्यार्थियों को अपने समूह के 123 रोबोट पर नेत्र संवेदक का पता लगाने और उसकी ओर संकेत करने को कहें।

    123 रोबोटमें

• तो नेत्र संवेदक ने हमें दादी के घर तक पहुंचने में मदद की, लेकिन क्या होगा यदि लिटिल रेड रोबोट के रास्ते में कोई चीज आ गई?
  • क्या आपको याद है कहानी में, भेड़िया दादी के घर के रास्ते में जंगल में है? अगर हमारे छोटे लाल रोबोट ने भेड़िये को देख लिया होता तो क्या होता?!
• दादी के घर तक जाने के लिए लिटिल रेड रोबोट को उसकी प्रारंभिक स्थिति में रखें, फिर आई सेंसर का पता लगाने के लिए वुल्फ को लिटिल रेड रोबोट और दादी के घर के बीच में रखें।
  • विद्यार्थियों से पूछें कि उनके विचार से जब छोटा लाल रोबोट भेड़िये के पास पहुंचेगा तो क्या होगा। क्या लिटिल रेड रोबोट रुकेगा? क्या यह चलती रहेगी? छात्रों से उनकी सोच स्पष्ट करवाएं।
  • एक बार जब छात्र भविष्यवाणी कर लें, तो परियोजना शुरू करें। (छोटे लाल रोबोट को तब तक गाड़ी चलानी चाहिए जब तक कि वह भेड़िये को न देख ले, फिर रुक जाए।)
  • अरे नहीं! छोटा लाल रोबोट भेड़िये के ठीक सामने रुक गया!
• समझाएं कि नेत्र संवेदक 123 रोबोट को केवल यह बताता है कि वह कब कोई वस्तु देखता है, यह नहीं कि वह कौन सी वस्तु देखता है। नेत्र संवेदक दादी के घर, भेड़िये या यहां तक ​​कि किताब के बीच अंतर नहीं बता सकता। नेत्र संवेदक के बारे में अधिक जानकारी और कोडर का उपयोग करके इसे कोड करने के तरीके के लिए, कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करके VEX 123 नेत्र संवेदक को कोड करना लेखदेखें।
• हम वुल्फ के सामने रुकना या रुकना नहीं चाहते, क्योंकि इसका परिणाम बुरा हो सकता है। हम लिटिल रेड रोबोट को भेड़िये को डराने में कैसे सक्षम कर सकते हैं?

भाग 2 - चरण दर चरण

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि वे भेड़िये को डराने के लिए अपने प्रोजेक्ट में एक और कोडर कार्ड जोड़ने जा रहे हैं! एक पूर्ण परियोजना के उदाहरण के रूप में 123 रोबोट को वुल्फ पर गाड़ी चलाते और फिर रुकते हुए देखने के लिए निम्नलिखित एनीमेशन देखें।
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2. मॉडलविद्यार्थियों के लिए मॉडल कि वे लिटिल रेड रोबोट को भेड़िये को डराने में मदद करने के लिए किस प्रकार एक क्रिया का चयन कर सकते हैं।
   • प्रत्येक समूह को अपने क्षेत्र में जोड़ने के लिए एक भेड़िया दें। यदि प्रयोगशाला शुरू करने से पहले भेड़िया नहीं बनाया गया था, तो समूहों को निर्देश दें कि वे भेड़िये को काटकर एक ब्लॉक से जोड़ दें, ताकि भेड़िया मैदान पर सीधा खड़ा रहे।
   • निम्नलिखित कोडर कार्ड श्रेणियों में से प्रत्येक से कार्ड प्रति समूह वितरित करें। इस लैब में उदाहरण परियोजना छवियों में साउंड कोडर कार्ड का उपयोग किया जाएगा, लेकिन किसी भी कोडर कार्ड को प्रतिस्थापित किया जा सकता है।
     • साउंड कोडर कार्ड (हॉन बजाएं, डोरबेल बजाएं, क्रैश बजाएं)
     • लुक्स कोडर कार्ड (चमकदार बैंगनी, चमकीला हरा, चमकीला नीला)
     • एक्शन कोडर कार्ड (दुखी होने का अभिनय करें, पागल होने का अभिनय करें, खुश होने का अभिनय करें)

   • समूहों को अपने प्रोजेक्ट में जोड़ने के लिए एक कार्ड चुनने को कहें और उसे “ऑब्जेक्ट तक ड्राइव करें” कोडर कार्ड के नीचे डालें।

     

   • जब समूहों में नया कोडर कार्ड जुड़ जाए, तो उन्हें फील्ड सेट अप करने का तरीका बताएं। छोटे लाल रोबोट को शुरुआती स्थान पर रखें, और भेड़िये को 123 रोबोट और दादी के घर के बीच रखें।

     

   • लिटिल रेड रोबोट और वुल्फ के अपनी स्थिति में आ जाने के बाद, सुनिश्चित करें कि 123 रोबोट कोडर से जुड़ा हुआ है जैसा कि यहां दिखाया गया है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेखदेखें।
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   • समूहों को निर्देश दें कि वे अपनी परियोजनाएं शुरू करें और भेड़िये को डराने का प्रयास करें! यदि उनकी परियोजनाएं सही हैं, तो लिटिल रेड रोबोट तब तक गाड़ी चलाएगा जब तक कि आई सेंसर वुल्फ का पता नहीं लगा लेता और अगला व्यवहार नहीं कर लेता (जैसे कोई ध्वनि बजाना या कोई रंग चमकाना)।
   • इसके बाद छात्र भेड़िये को हटा सकते हैं क्योंकि वह 'डरकर भाग गया' था और वे अपना प्रोजेक्ट पुनः शुरू कर सकते हैं। लिटिल रेड रोबोट को तब तक गाड़ी चलानी चाहिए जब तक कि नेत्र संवेदक दादी के घर का पता नहीं लगा लेता और वही व्यवहार नहीं करता जो उसने भेड़िये को डराने के लिए किया था।
   • जो समूह जल्दी समाप्त कर लेते हैं, उन्हें "डोरबेल खेलें" कार्ड दें और उन्हें एक प्रोजेक्ट बनाने को कहें जो भेड़िये को डराकर भगा दे, फिर दादी के घर की ओर बढ़ें और डोरबेल बजाएं। 
3. सुविधा प्रदान करनासमूहों के साथ बातचीत को सुविधाजनक बनाना, जब वे अपनी परियोजनाएं बनाते और परीक्षण करते हैं।
   • आपका छोटा लाल रोबोट भेड़िये को कैसे डराएगा?
   • जब लिटिल रेड रोबोट गाड़ी चलाना बंद कर देता है तो वह वुल्फ से कितनी दूरी पर होता है? मुझे अपने हाथों से दिखाओ.
   • लिटिल रेड रोबोट को कैसे पता चला कि उसे कब गाड़ी चलाना बंद करना है? इसमें कौन सा उपकरण प्रयोग किया जाता है?
4. याद दिलाएंविद्यार्थियों को याद दिलाएं कि उन्हें अपने समूह के साथ मिलकर यह निर्णय लेना होगा कि भेड़िये को कैसे भगाया जाए।
   •  छात्रों को अपने समूहों में बारी-बारी से अपना कोडर कार्ड बदलने को कहें, ताकि वे भेड़िये को डराने के विभिन्न तरीकों का परीक्षण कर सकें।
   • एक बार जब विभिन्न कार्डों का परीक्षण हो जाए, तो विद्यार्थियों से वोट देने को कहें कि भेड़िये को डराने का कौन सा तरीका उन्हें सबसे अच्छा लगता है, जिसमें बहुमत की जीत होती है। यदि बराबरी हो, विद्यार्थियों से सिक्का उछालकर निर्णय लेने को कहें।
5. पूछेंविद्यार्थियों से पूछें कि 123 रोबोट और नेत्र संवेदक का उपयोग करके वे कौन सी अन्य परीकथाएँ या कहानियाँ सुना सकते हैं। वे "तीन छोटे सूअरों" की कहानी बताने में नेत्र संवेदक का उपयोग कैसे कर सकते हैं?