खेल
भाग 1 - चरण दर चरण
- निर्देशप्रत्येक समूह को निर्देश दें कि वे स्कूल की एक बड़ी रूपरेखा तैयार करेंगे, और प्रत्येक समूह सदस्य के लिए पेंटोग्राफ का उपयोग करके उसकी एक छोटी प्रति बनाएंगे। सबसे पहले छात्र पेंटोग्राफ के नीचे ब्लूप्रिंट वर्कशीट या सादा कागज रखेंगे और अपने अंतरिक्ष यात्री स्कूल की एक बड़ी रूपरेखा बनाएंगे।
उदाहरण विद्यालय रूपरेखा - बुनियादी रूपरेखा तैयार हो जाने के बाद, प्रत्येक छात्र को कागज की एक अतिरिक्त शीट को मोड़ना चाहिए, उसे पेन अटैचमेंट के नीचे रखना चाहिए और बड़ी रूपरेखा को ट्रेस करके उसकी एक छोटी प्रतिकृति बनानी चाहिए। अब प्रत्येक छात्र के पास एक छोटी प्रति होगी जिसमें वे अपने स्वयं के डिजाइन विचार जोड़ सकेंगे।
- मॉडलसमूह की व्यवस्था का उपयोग करते हुए मॉडल, मूल बड़ी रूपरेखा को अतिरिक्त कागज के साथ कैसे संरेखित किया जाए ताकि छोटी प्रतियां अलग-अलग शीट पर बनाई जा सकें। आप चाहें तो बड़े आकार वाली ब्लूप्रिंट वर्कशीट को मोड़ सकते हैं ताकि छोटी कॉपी बनाने के लिए अधिक जगह मिल सके।
कई छोटी प्रतियां बनाएं - सुविधा प्रदान करेंसमूहों के बीच घूमकर और यह सुनिश्चित करके कि छात्र अपनी व्यक्तिगत प्रतियां बनाने के लिए पैंटोग्राफ का सफलतापूर्वक उपयोग कर रहे हैं, डिजाइन प्रक्रिया को सुगम बनाएं।
समूह के सदस्यों से उनके डिजाइन विकल्पों के बारे में प्रश्न पूछकर उनके बीच बातचीत को सुगम बनाएं।
- आपने वह आकार क्यों चुना?
- आपने जिन डिजाइन संबंधी चुनौतियों का जिक्र किया है, उन्हें आप किस तरह से दूर करने की योजना बना रहे हैं?
- आपके डिजाइन में ऐसी कौन सी बात है जो आपको अद्वितीय लगती है? यह आपके लिए महत्वपूर्ण क्यों है?
- याद दिलाएंसमूहों को इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया आयोजक के दूसरे बॉक्स में अपने डिजाइन विचार जोड़ने के लिए याद दिलाएं।
छात्रों को अपने चित्रों के साथ-साथ इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया आयोजक को भी पूरा करना जारी रखना चाहिए। वे इस ऑर्गेनाइज़र का उपयोग नोट्स लिखने के लिए कर सकते हैं जो उन्हें कक्षा के साथ अपने डिज़ाइन साझा करते समय मदद करेंगे।
- प्रश्नछात्रों से अपने व्यक्तिगत चित्रों की समीक्षा करने के लिए कहें ताकि वे इस बारे में सोच सकें कि वे बोली के लिए डिजाइन चुनौती को कैसे हल करते हैं, और डिजाइन बोली प्रक्रिया के बारे में भी सोच सकें। उन्हें क्या लगता है कि बोली प्रक्रिया में भाग लेने के बारे में वास्तविक वास्तुकारों या डिजाइनरों की क्या राय होगी? उनके अनुसार डिजाइन बिड तैयार करने में सहयोग की क्या भूमिका होती है?
खेल के बीच में विराम & समूह चर्चा
जैसे ही प्रत्येक समूह ने अपने व्यक्तिगत डिज़ाइनको पूरा कर लिया है, एक बातचीत के लिए एक साथ आएं।
- आपके डिजाइन के किन पहलुओं से आपको लगता है कि अंतरिक्ष यात्री विद्यालय की डिजाइन संबंधी चुनौतियों को हल करने में मदद मिलेगी?
- आपको क्या लगता है कि आपके समूह में कई डिज़ाइन विचार होने से आपको बेहतर डिज़ाइन तैयार करने में कैसे मदद मिलेगी?
प्रत्येक समूह को समूह की ओर से केवल एक ही डिजाइन प्रस्तुत करने की अनुमति होगी। उस सहयोग को सफल बनाने के लिए हम किन तरीकों से डिज़ाइनों को संयोजित कर सकते हैं, या मिलकर डिज़ाइन संबंधी विकल्प चुन सकते हैं?
भाग 2 - चरण दर चरण
- निर्देशप्रत्येक समूह को अपने व्यक्तिगत डिज़ाइनों की तुलना करने और बोली के लिए प्रस्तुत करने हेतु एक अंतिम डिज़ाइन पर निर्णय लेने के लिए सहयोग करने का निर्देश दें। छात्र पेंटोग्राफ पर पेन अटैचमेंट और ट्रेसिंग अटैचमेंट को आपस में बदलेंगे। प्रत्येक समूह व्यक्तिगत डिज़ाइनों के तत्वों को अपने मूल स्कूल की रूपरेखा पर ट्रेस करेगा। छात्र शेष विवरण हाथ से भरेंगे और अपनी अंतिम बोली जमा करेंगे।
विद्यालय डिजाइन उदाहरण - मॉडल मॉडलमॉडल छात्रों को यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे सही स्थान पर हैं, पेंटोग्राफ अटैचमेंट को कैसे स्विच करना है।
अटैचमेंट बदलना - सुविधा प्रदान करेंछात्रों से उनकी सहयोगात्मक प्रक्रिया और पेंटोग्राफ के उपयोग के बारे में प्रश्न पूछकर अंतिम डिजाइन निर्माण को सुविधाजनक बनाएं।
- आपने मिलकर सबसे बेहतरीन डिजाइन बनाने के लिए किस तरह काम किया?
- क्या आपको अपने डिजाइनों की तुलना करते समय नए विचार आए?
- विवरणों के बड़े पैमाने पर चित्र बनाते समय पेंटोग्राफ कैसे काम करता है, जबकि छोटे पैमाने पर रूपरेखा बनाते समय यह कैसे काम करता है?
स्कूल के अंतिम डिजाइन प्रस्ताव पर सहयोग करें - समूहों को इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया आयोजक पर अपने अंतिम डिजाइन विवरण भी भरने चाहिए।
- याद दिलाएंसमूहों को याद दिलाएं कि वे पेंटोग्राफ के बारे में जो कुछ भी सीख चुके हैं, उसका उपयोग अपने डिजाइनों को साकार करने के लिए करें। स्केल संबंधी विवरण यथासंभव सटीक रूप से प्राप्त करने के लिए पेंटोग्राफ के ट्रेसिंग अटैचमेंट को यथासंभव स्थिर रखें।
समूहों को याद दिलाएं कि यदि उन्हें डिजाइन संबंधी विकल्प चुनने में मदद की आवश्यकता हो, तो वे रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट पर दिए गए अपने निर्णय लेने संबंधी समझौतों का संदर्भ लें। वे बारी-बारी से तत्व जोड़ सकते हैं, या निष्पक्ष निर्णय लेने में मदद के लिए पासा फेंक सकते हैं।
- प्रश्नछात्रों से कहें कि वे पेंटोग्राफ का उपयोग करके बनाए गए अंतिम डिज़ाइन की समीक्षा करें और मूल्यांकन करें कि क्या अच्छा रहा और किसमें सुधार की आवश्यकता है। छात्रों से कहें कि वे अपने अंतिम डिजाइन बोर्ड पर लगाएं ताकि सभी लोग उन्हें देख सकें। यदि यह एक वास्तविक डिजाइन प्रस्ताव होता, तो मूल्यांकन के लिए उन्हें और किन बाधाओं या चिंताओं को शामिल करना पड़ता?
वैकल्पिक: टीमें अनुभव के इस बिंदु पर आवश्यकता पड़ने पर अपने पेंटोग्राफ को विघटित कर सकती हैं।