Célok

• Alkalmazza az építési utasításokat egy olyan robot létrehozásához, amely egy adott feladatot végrehajt.

• Elemezze az utasításokat egy robot konfigurálásához és programozásához egy sor feladat elvégzésére.

• Tegyen különbséget a robot mozgásai között az előre- és hátramenetben.

• Magyarázza el, hogy egy objektum ütközés előtti lendülete hogyan tudja előre jelezni egy tárgy ütközés utáni mozgását.

Szükséges anyagok

• 1 vagy több VEX V5 osztálytermi kezdőkészlet

• VEXcode V5

• Szalagtekercs

• Mérőpálca vagy vonalzó

• Labda (futballlabda mérete és alakja)

• Műanyag teketűk vagy papír tekercselt, hogy létrehozzák őket

• Mérnöki jegyzetfüzet

Facilitációs megjegyzések

• A STEM Lab elindítása előtt győződjön meg arról, hogy az összeállításhoz szükséges összes alkatrész rendelkezésre áll.

• Győződjön meg arról, hogy az osztályteremben elegendő hely áll rendelkezésre a tevékenység során használt „bowling pálya” elrendezésének kiméréséhez és rögzítéséhez.

• Győződjön meg arról, hogy robotja megfelelően van konfigurálva a Speedbot (Drivetrain 2-motors, No Gyro) sablonprojekt segítségével. Ha a robotja másképp van konfigurálva, akkor a VEXcode V5 Robotkonfiguráció nézetében blokkokkal vagy szöveggel végezhet módosításokat.

• Ha több diák fogja letölteni a mentett projektjét ugyanarra a robotra, kérje meg, hogy a tanulók adják hozzá kezdőbetűiket a mentett projekt nevéhez (például "Előre és hátrafelé_MW"). Ily módon a tanulók megtalálhatják és módosíthatják projekteiket, nem másokét.

• Egy mérnöki jegyzetfüzet lehet olyan egyszerű, mint egy vonalas papír egy mappában vagy iratgyűjtőben. A bemutatott notebook egy kifinomultabb példa, amely a VEX Robotics-on keresztül érhető el.

• A diákok a projekt létrehozása előtt megoszthatják pszeudokódjukat a tanárral, hogy visszajelzést kapjanak.

• A Stem Lab egyes szakaszainak hozzávetőleges ütemezése a következő: Keresni – 125 perc, Játék – 85 perc, Alkalmazás – 15 perc, Újragondolás – 45 perc, Tudás – 5 perc.

Tanuljon tovább