Objetivos

• Aplique instrucciones de construcción para crear un robot que complete una tarea específica.

• Analizar instrucciones para configurar y programar un robot para completar una serie de tareas.

• Diferenciar los movimientos del robot para avanzar y retroceder.

• Explique cómo el impulso de un objeto antes de una colisión puede predecir el movimiento de un objeto después de una colisión.

Materiales necesitados

• 1 o más kits de inicio de aula VEX V5

• Código VEX V5

• Rollo de cinta

• Metro o regla

• Balón (del tamaño y forma de un balón de fútbol)

• Bolos de plástico o papel enrollado para crearlos.

• Cuaderno de ingeniería

Notas de facilitación

• Asegúrese de que todas las piezas necesarias para la construcción estén disponibles antes de comenzar este laboratorio STEM.

• Asegúrese de que haya suficiente espacio en el aula para medir y pegar con cinta adhesiva el diseño de la "pista de bolos" que se utilizará en la actividad.

• Asegúrese de que su robot esté configurado correctamente utilizando el proyecto de plantilla Speedbot (Drivetrain 2-motors, No Gyro). Si su robot está configurado de manera diferente, puede realizar ajustes en la vista Configuración del robot de VEXcode V5 con bloques o texto.

• Si varios estudiantes descargarán su proyecto guardado en el mismo robot, pídales que agreguen sus iniciales al nombre del proyecto guardado (por ejemplo, "Conducir hacia adelante y hacia atrás_MW"). De esta manera los estudiantes pueden encontrar y hacer ajustes a sus proyectos y no a otros.

• Un cuaderno de ingeniería puede ser tan simple como papel rayado dentro de una carpeta o carpeta. El portátil que se muestra es un ejemplo más sofisticado que está disponible a través de VEX Robotics.

• Los estudiantes pueden compartir su pseudocódigo con el profesor para recibir comentarios antes de crear el proyecto.

• El ritmo aproximado de cada sección del Stem Lab es el siguiente: Buscar: 125 minutos, Jugar: 85 minutos, Aplicar: 15 minutos, Repensar: 45 minutos, Saber: 5 minutos.

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