Pratinjau Momentum Alley
- 12 - 18 tahun
- 45 menit - 4 jam, 35 menit
- Pemula
Keterangan
Siswa diminta untuk memprogram robot untuk menjatuhkan pin bowling menggunakan apa yang mereka ketahui tentang gaya
Konsep Kunci
-
Pemrograman
-
Perilaku Robot
-
Desain Iteratif
Tujuan
-
Terapkan petunjuk bangunan untuk membuat robot yang akan menyelesaikan tugas tertentu.
-
Menganalisis arahan untuk mengonfigurasi dan memprogram robot untuk menyelesaikan serangkaian tugas.
-
Bedakan pergerakan robot saat bergerak maju dan mundur.
-
Jelaskan bagaimana momentum suatu benda sebelum tumbukan dapat memprediksi pergerakan suatu benda setelah tumbukan.
Bahan yang dibutuhkan
-
1 atau lebih VEX V5 Classroom Starter Kit
-
Kode VEX V5
-
Gulungan pita
-
Tongkat meteran atau penggaris
-
Bola (ukuran dan bentuk bola sepak)
-
Pin bowling plastik atau kertas digulung untuk membuatnya
-
Buku Catatan Teknik
Catatan Fasilitasi
-
Pastikan semua bagian yang dibutuhkan untuk pembuatan tersedia sebelum memulai Lab STEM ini.
-
Pastikan ada cukup ruang di kelas untuk mengukur dan menempelkan tata letak "jalur bowling" yang akan digunakan dalam kegiatan tersebut.
-
Pastikan robot Anda dikonfigurasikan dengan benar menggunakan proyek templat Speedbot (Drivetrain 2-motor, Tanpa Gyro). Jika robot Anda dikonfigurasi secara berbeda, Anda dapat membuat penyesuaian dalam tampilan Konfigurasi Robot VEXcode V5 dengan blok atau teks.
-
Jika beberapa siswa akan mengunduh proyek tersimpan mereka ke robot yang sama, mintalah siswa menambahkan inisial mereka ke nama proyek tersimpan tersebut (Contohnya, "Berkendara Maju dan Mundur_MW"). Dengan cara ini siswa dapat menemukan dan membuat penyesuaian pada proyek mereka dan bukan proyek orang lain.
-
Buku catatan teknik dapat berupa kertas bergaris yang di dalam folder atau binder. Buku catatan yang ditampilkan adalah contoh yang lebih canggih yang tersedia melalui VEX Robotics.
-
Siswa dapat berbagi pseudocode mereka dengan guru untuk mendapatkan umpan balik sebelum membuat proyek.
-
Perkiraan kecepatan setiap bagian Lab Stem adalah sebagai berikut: Mencari - 125 menit, Bermain - 85 menit, Menerapkan - 15 menit, Memikirkan kembali - 45 menit, Mengetahui - 5 menit.
Tingkatkan Pembelajaran Anda
Matematika
-
Mintalah siswa mencoba menjatuhkan pin pada sudut yang berbeda dan tentukan apakah ada pola.
Kesehatan
-
Mintalah siswa melakukan penelitian lebih lanjut tentang fitur keselamatan mobil dan undang-undang kendaraan bermotor yang menjaga keselamatan pengendara.
Sains
-
Tinjau Tiga Hukum Gerak Newton dan bagaimana penerapannya pada permainan bowling.
Standar Pendidikan
Standar Literasi Teknologi (STL)
-
4.D
Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)
-
HS-PS2.A
-
HS-PS2-1
-
HS-PS2-3
-
3-PS2-2
Asosiasi Guru Ilmu Komputer (CSTA)
-
1B-IC-18
-
2-AP-19
Standar Inti Negara Bagian (CCSS)
-
RST.9-10.2
-
RST.9-10.3
-
MP.5
-
MP.6
Pengetahuan dan Keterampilan Esensial Texas (TEKS)
-
126.40.c.5.A
-
126.40.c.5.B
-
126.40.c.5.G
-
126.40.c.3.B
-
126.40.c.3.G