Pratinjau Momentum Alley
- 12 - 18 tahun
- 45 menit - 4 jam, 35 menit
- Pemula
Keterangan
Para siswa diminta untuk memprogram robot untuk menjatuhkan pin bowling menggunakan pengetahuan mereka tentang gaya.
Konsep-konsep Utama
-
Pemrograman
-
Perilaku Robot
-
Desain Iteratif
Tujuan
-
Terapkan petunjuk pembuatan untuk menciptakan robot yang akan menyelesaikan tugas tertentu.
-
Menganalisis petunjuk untuk mengkonfigurasi dan memprogram robot agar menyelesaikan serangkaian tugas.
-
Bedakan antara gerakan robot saat bergerak maju dan mundur.
-
Jelaskan bagaimana momentum suatu objek sebelum tumbukan dapat memprediksi pergerakan objek setelah tumbukan.
Bahan-bahan yang dibutuhkan
-
1 atau lebih VEX V5 Classroom Starter Kit
-
VEXcode V5
-
Gulungan pita
-
Penggaris atau meteran
-
Bola (ukuran dan bentuk seperti bola sepak)
-
Pin bowling plastik atau kertas yang digulung untuk membuatnya
-
Buku Catatan Teknik
Catatan Fasilitasi
-
Pastikan semua komponen yang dibutuhkan untuk pembuatan tersedia sebelum memulai Lab STEM ini.
-
Pastikan ada cukup ruang di kelas untuk mengukur dan menempelkan pita pada tata letak "lintasan bowling" yang akan digunakan dalam kegiatan tersebut.
-
Pastikan robot Anda dikonfigurasi dengan benar menggunakan proyek templat Speedbot (Drivetrain 2-motors, No Gyro). Jika robot Anda dikonfigurasi secara berbeda, Anda dapat melakukan penyesuaian di tampilan Konfigurasi Robot pada VEXcode V5 baik dengan blok maupun teks.
-
Jika beberapa siswa akan mengunduh proyek yang telah mereka simpan ke robot yang sama, mintalah siswa untuk menambahkan inisial mereka ke nama proyek yang disimpan (misalnya, "Drive Forward and Reverse_MW"). Dengan cara ini, siswa dapat menemukan dan melakukan penyesuaian pada proyek mereka sendiri, bukan proyek orang lain.
-
Buku catatan teknik bisa sesederhana kertas bergaris di dalam map atau binder. Notebook yang ditampilkan adalah contoh yang lebih canggih yang tersedia melalui VEX Robotics.
-
Siswa dapat membagikan pseudocode mereka kepada guru untuk mendapatkan umpan balik sebelum membuat proyek.
-
Berikut perkiraan durasi setiap bagian dari STEM Lab: Mencari - 125 menit, Bermain - 85 menit, Menerapkan - 15 menit, Memikirkan Kembali - 45 menit, Memahami - 5 menit.
Lanjutkan Pembelajaran Anda
Matematika
-
Mintalah siswa untuk mencoba menjatuhkan pin dari berbagai sudut dan menentukan apakah ada pola tertentu.
Kesehatan
-
Mintalah siswa untuk melakukan penelitian lebih lanjut tentang fitur keselamatan mobil dan undang-undang otomotif yang menjaga keselamatan pengendara.
Sains
-
Mari kita tinjau kembali Tiga Hukum Gerak Newton dan bagaimana hukum-hukum tersebut berlaku dalam permainan bowling.
Standar Pendidikan
Standar Literasi Teknologi (STL)
-
4.D
Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)
-
HS-PS2.A
-
HS-PS2-1
-
HS-PS2-3
-
3-PS2-2
Asosiasi Guru Ilmu Komputer CSTA)
-
1B-IC-18
-
2-AP-19
Standar Inti Umum Negara Bagian (CCSS)
-
RST.9-10.2
-
RST.9-10.3
-
MP.5
-
MP.6
Pengetahuan dan Keterampilan Esensial Texas (TEKS)
-
126.40.c.5.A
-
126.40.c.5.B
-
126.40.c.5.G
-
126.40.c.3.B
-
126.40.c.3.G