- 12 - 18 anni
- 45 minuti - 4 ore, 35 min
- Principiante
Descrizione
Agli studenti viene chiesto di programmare un robot per abbattere i birilli da bowling utilizzando ciò che sanno sulle forze
Concetti chiave
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Programmazione
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Comportamenti dei robot
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Progettazione iterativa
Obiettivi
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Applica le indicazioni di costruzione per creare un robot che completerà un'attività specifica.
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Analizza le indicazioni per configurare e programmare un robot per completare una serie di attività.
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Distinguere tra i movimenti del robot per avanzare e in retromarcia.
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Spiegare come la quantità di moto di un oggetto prima di una collisione può prevedere il movimento di un oggetto dopo una collisione.
Materiale necessario
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1 o più Starter kit per aule VEX V5
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Codice VEX V5
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Rotolo di nastro
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Metro o righello
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Palla (la dimensione e la forma di un pallone da calcio)
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Birilli da bowling in plastica o carta arrotolata per crearli
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Quaderno di ingegneria
Note di facilitazione
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Assicurati che tutte le parti necessarie per la build siano disponibili prima di avviare questo laboratorio STEM.
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Assicurati che ci sia ampio spazio in classe per misurare e fissare con nastro adesivo il tracciato della "pista da bowling" che verrà utilizzata nell'attività.
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Assicurati che il tuo robot sia configurato correttamente utilizzando il progetto modello Speedbot (Drivetrain 2-motors, No Gyro). Se il tuo robot è configurato in modo diverso, puoi apportare modifiche nella vista Configurazione robot di VEXcode V5 con blocchi o testo.
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Se più studenti scaricheranno il progetto salvato sullo stesso robot, chiedi agli studenti di aggiungere le loro iniziali al nome del progetto salvato (ad esempio, "Drive Forward and Reverse_MW"). In questo modo gli studenti possono trovare e apportare modifiche ai propri progetti e non ad altri.
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Un taccuino di ingegneria può essere semplice come un foglio di carta a righe all'interno di una cartella o di un raccoglitore. Il notebook mostrato è un esempio più sofisticato disponibile tramite VEX Robotics.
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Gli studenti possono condividere il proprio pseudocodice con l'insegnante per ottenere feedback prima di creare il progetto.
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Il ritmo approssimativo di ciascuna sezione dello Stem Lab è il seguente: Cerca - 125 minuti, Gioca - 85 minuti, Applica - 15 minuti, Ripensa - 45 minuti, Conosci - 5 minuti.
Promuovi il tuo apprendimento
Matematica
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Chiedi agli studenti di provare ad abbattere i birilli da diverse angolazioni e di determinare se ci sono degli schemi.
Salute
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Chiedi agli studenti di condurre ulteriori ricerche sulle caratteristiche di sicurezza dell'auto e sulle leggi automobilistiche che mantengono i conducenti al sicuro.
Scienza
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Rivedi le tre leggi del movimento di Newton e come si applicano al gioco del bowling.
Standard educativi
Standard per l'alfabetizzazione tecnologica (STL)
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4.D
Standard scientifici di prossima generazione (NGSS)
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HS-PS2.A
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HS-PS2-1
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HS-PS2-3
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3-PS2-2
Associazione Insegnanti di Informatica (CSTA)
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1B-IC-18
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2-AP-19
Standard statali fondamentali comuni (CCSS)
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RST.9-10.2
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RST.9-10.3
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MP.5
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MP.6
Conoscenze e abilità essenziali del Texas (TEKS)
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126.40.c.5.A
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126.40.c.5.B
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126.40.c.5.G
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126.40.c.3.B
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126.40.c.3.G