Ziele

• Wenden Sie Bauanleitungen an, um einen Roboter zu erstellen, der eine bestimmte Aufgabe erfüllt.

• Analysieren Sie Anweisungen zum Konfigurieren und Programmieren eines Roboters, damit dieser eine Reihe von Aufgaben erledigt.

• Unterscheiden Sie zwischen den Bewegungen des Roboters beim Vorwärts- und Rückwärtsfahren.

• Erklären Sie, wie der Impuls eines Objekts vor einer Kollision die Bewegung eines Objekts nach einer Kollision vorhersagen kann.

Benötigte Materialien

• 1 oder mehr VEX V5 Classroom Starter Kits

• VEXcode V5

• Rolle Klebeband

• Meterstab oder Lineal

• Ball (Größe und Form eines Fußballs)

• Bowlingkegel aus Plastik oder aufgerolltes Papier

• Technisches Notizbuch

Moderationshinweise

• Stellen Sie sicher, dass alle für den Bau erforderlichen Teile verfügbar sind, bevor Sie mit diesem MINT-Labor beginnen.

• Stellen Sie sicher, dass im Klassenraum genügend Platz vorhanden ist, um den Grundriss der „Bowlingbahn“, die bei der Aktivität verwendet wird, auszumessen und abzukleben.

• Stellen Sie sicher, dass Ihr Roboter mit dem Speedbot-Vorlagenprojekt (Antriebsstrang mit 2 Motoren, kein Gyro) richtig konfiguriert ist. Wenn Ihr Roboter anders konfiguriert ist, können Sie in der Roboterkonfigurationsansicht von VEXcode V5 entweder mit Blöcken oder Text Anpassungen vornehmen.

• Wenn mehrere Schüler ihr gespeichertes Projekt auf denselben Roboter herunterladen, lassen Sie die Schüler ihre Initialen zum Namen des gespeicherten Projekts hinzufügen (z. B. „Vorwärts- und rückwärtsfahren_MW“). Auf diese Weise können die Studierenden ihre Projekte finden und Anpassungen daran vornehmen, nicht aber die anderer.

• Ein technisches Notizbuch kann ganz einfach aus liniertem Papier in einem Ordner oder einer Mappe bestehen. Das gezeigte Notebook ist ein anspruchsvolleres Beispiel, das über VEX Robotics erhältlich ist.

• Die Schüler können ihren Pseudocode vor der Erstellung des Projekts dem Lehrer zur Rückmeldung vorlegen.

• Das ungefähre Tempo der einzelnen Abschnitte des Stem Lab ist wie folgt: Suchen – 125 Minuten, Spielen – 85 Minuten, Anwenden – 15 Minuten, Überdenken – 45 Minuten, Wissen – 5 Minuten.

Fördern Sie Ihr Lernen