Skip to main content
Öğretmen Portalı
  • 12 - 18 yaşında
  • 45 dakika - 4 saat, 35 dakika
  • Acemi
Önizleme resmi

Tanım

 

Öğrencilerden kuvvetler hakkında bildiklerini kullanarak bowling lobutlarını devirecek bir robot programlamaları istenir.

 

Anahtar kavramlar

  • Programlama

  • Robot Davranışları

  • Yinelemeli Tasarım

Hedefler

  • Belirli bir görevi tamamlayacak bir robot oluşturmak için bina talimatlarını uygulayın.

  • Bir robotu bir dizi görevi tamamlayacak şekilde yapılandırmak ve programlamak için talimatları analiz edin.

  • İleri ve geri gitmek için robotun hareketleri arasında ayrım yapın.

  • Bir nesnenin çarpışmadan önceki momentumunun, çarpışma sonrasındaki hareketini nasıl tahmin edebildiğini açıklayın.

İhtiyac duyulan malzemeler

  • 1 veya daha fazla VEX V5 Sınıf Başlangıç ​​Kiti

  • VEXcode V5

  • Bant rulo

  • Metre çubuğu veya cetvel

  • Top (futbol topunun boyutu ve şekli)

  • Plastik bowling lobutları veya bunları oluşturmak için sarılmış kağıt

  • Mühendislik Defteri

Kolaylaştırma Notları

  • Bu STEM Laboratuvarına başlamadan önce yapı için gerekli tüm parçaların mevcut olduğundan emin olun.

  • Etkinlikte kullanılacak "bowling kulvarının" düzenini ölçmek ve bantlamak için sınıfta yeterli alan olduğundan emin olun.

  • Speedbot (2 Motorlu Aktarma Organı, Gyro Yok) şablon projesini kullanarak robotunuzun doğru şekilde yapılandırıldığından emin olun. Robotunuz farklı şekilde yapılandırılmışsa VEXcode V5'in Robot Yapılandırma görünümünde bloklarla veya metinle ayarlamalar yapabilirsiniz.

  • Birden fazla öğrenci kayıtlı projelerini aynı robota indirecekse, öğrencilerin kayıtlı projenin adına baş harflerini eklemelerini sağlayın (Örneğin, "İleri ve Geri Sür_MW"). Bu şekilde öğrenciler başkalarını değil, kendi projelerini bulabilir ve üzerinde ayarlamalar yapabilirler.

  • Bir mühendislik not defteri, bir klasör veya klasör içindeki çizgili kağıt kadar basit olabilir. Gösterilen dizüstü bilgisayar, VEX Robotics aracılığıyla temin edilebilen daha karmaşık bir örnektir.

  • Öğrenciler projeyi oluşturmadan önce geri bildirim almak için sözde kodlarını öğretmenle paylaşabilirler.

  • Stem Lab'ın her bölümünün yaklaşık ilerleme hızı şu şekildedir: Ara - 125 dakika, Oyna - 85 dakika, Uygula - 15 dakika, Yeniden Düşün - 45 dakika, Bil - 5 dakika.

Öğreniminizi Geliştirin

Matematik

  • Öğrencilere iğneleri farklı açılardan düşürmeyi denemelerini ve herhangi bir desen olup olmadığını belirlemelerini sağlayın.

Sağlık

  • Öğrencilerin araç güvenliği özellikleri ve sürücüleri güvende tutan otomobil yasaları hakkında daha fazla araştırma yapmalarını sağlayın.

Bilim

  • Newton'un Üç Hareket Yasasını ve bunların bowling oyununa nasıl uygulanacağını gözden geçirin.

 

Eğitim Standartları

Teknolojik Okuryazarlık Standartları (STL)

  • 4.D

Yeni Nesil Bilim Standartları (NGSS)

  • HS-PS2.A

  • HS-PS2-1

  • HS-PS2-3

  • 3-PS2-2

Bilgisayar Bilimleri Öğretmenleri Derneği (CSTA)

  • 1B-IC-18

  • 2-AP-19

Ortak Çekirdek Devlet Standartları (CCSS)

  • RST.9-10.2

  • RST.9-10.3

  • MP.5

  • MP.6

Teksas Temel Bilgi ve Beceriler (TEKS)

  • 126.40.c.5.A

  • 126.40.c.5.B

  • 126.40.c.5.G

  • 126.40.c.3.B

  • 126.40.c.3.G