- 12 - 18 yaşında
- 45 dakika - 4 saat, 35 dakika
- Acemi
Tanım
Öğrencilerden kuvvetler hakkında bildiklerini kullanarak bowling lobutlarını devirecek bir robot programlamaları istenir.
Anahtar kavramlar
-
Programlama
-
Robot Davranışları
-
Yinelemeli Tasarım
Hedefler
-
Belirli bir görevi tamamlayacak bir robot oluşturmak için bina talimatlarını uygulayın.
-
Bir robotu bir dizi görevi tamamlayacak şekilde yapılandırmak ve programlamak için talimatları analiz edin.
-
İleri ve geri gitmek için robotun hareketleri arasında ayrım yapın.
-
Bir nesnenin çarpışmadan önceki momentumunun, çarpışma sonrasındaki hareketini nasıl tahmin edebildiğini açıklayın.
İhtiyac duyulan malzemeler
-
1 veya daha fazla VEX V5 Sınıf Başlangıç Kiti
-
VEXcode V5
-
Bant rulo
-
Metre çubuğu veya cetvel
-
Top (futbol topunun boyutu ve şekli)
-
Plastik bowling lobutları veya bunları oluşturmak için sarılmış kağıt
-
Mühendislik Defteri
Kolaylaştırma Notları
-
Bu STEM Laboratuvarına başlamadan önce yapı için gerekli tüm parçaların mevcut olduğundan emin olun.
-
Etkinlikte kullanılacak "bowling kulvarının" düzenini ölçmek ve bantlamak için sınıfta yeterli alan olduğundan emin olun.
-
Speedbot (2 Motorlu Aktarma Organı, Gyro Yok) şablon projesini kullanarak robotunuzun doğru şekilde yapılandırıldığından emin olun. Robotunuz farklı şekilde yapılandırılmışsa VEXcode V5'in Robot Yapılandırma görünümünde bloklarla veya metinle ayarlamalar yapabilirsiniz.
-
Birden fazla öğrenci kayıtlı projelerini aynı robota indirecekse, öğrencilerin kayıtlı projenin adına baş harflerini eklemelerini sağlayın (Örneğin, "İleri ve Geri Sür_MW"). Bu şekilde öğrenciler başkalarını değil, kendi projelerini bulabilir ve üzerinde ayarlamalar yapabilirler.
-
Bir mühendislik not defteri, bir klasör veya klasör içindeki çizgili kağıt kadar basit olabilir. Gösterilen dizüstü bilgisayar, VEX Robotics aracılığıyla temin edilebilen daha karmaşık bir örnektir.
-
Öğrenciler projeyi oluşturmadan önce geri bildirim almak için sözde kodlarını öğretmenle paylaşabilirler.
-
Stem Lab'ın her bölümünün yaklaşık ilerleme hızı şu şekildedir: Ara - 125 dakika, Oyna - 85 dakika, Uygula - 15 dakika, Yeniden Düşün - 45 dakika, Bil - 5 dakika.
Öğreniminizi Geliştirin
Matematik
-
Öğrencilere iğneleri farklı açılardan düşürmeyi denemelerini ve herhangi bir desen olup olmadığını belirlemelerini sağlayın.
Sağlık
-
Öğrencilerin araç güvenliği özellikleri ve sürücüleri güvende tutan otomobil yasaları hakkında daha fazla araştırma yapmalarını sağlayın.
Bilim
-
Newton'un Üç Hareket Yasasını ve bunların bowling oyununa nasıl uygulanacağını gözden geçirin.
Eğitim Standartları
Teknolojik Okuryazarlık Standartları (STL)
-
4.D
Yeni Nesil Bilim Standartları (NGSS)
-
HS-PS2.A
-
HS-PS2-1
-
HS-PS2-3
-
3-PS2-2
Bilgisayar Bilimleri Öğretmenleri Derneği (CSTA)
-
1B-IC-18
-
2-AP-19
Ortak Çekirdek Devlet Standartları (CCSS)
-
RST.9-10.2
-
RST.9-10.3
-
MP.5
-
MP.6
Teksas Temel Bilgi ve Beceriler (TEKS)
-
126.40.c.5.A
-
126.40.c.5.B
-
126.40.c.5.G
-
126.40.c.3.B
-
126.40.c.3.G