Skip to main content
بوابة المعلم
  • 12 - 18 سنة
  • 45 دقيقة – 4 ساعات، 35 دقيقة
  • مبتدئ
صورة المعاينة

وصف

 

يُطلب من الطلاب برمجة روبوت لإسقاط قطع البولينج باستخدام ما يعرفونه عن القوى

 

المفاهيم الرئيسية

  • برمجة

  • سلوكيات الروبوت

  • التصميم التكراري

أهداف

  • قم بتطبيق اتجاهات البناء لإنشاء روبوت يكمل مهمة محددة.

  • تحليل التوجيهات لتكوين الروبوت وبرمجته لإكمال سلسلة من المهام.

  • التفريق بين الحركات التي يقوم بها الروبوت للقيادة للأمام وللخلف.

  • اشرح كيف يمكن لزخم جسم ما قبل الاصطدام أن يتنبأ بحركة الجسم بعد الاصطدام.

المواد المطلوبة

  • 1 أو أكثر من مجموعة VEX V5 Classroom Starter Kit

  • فيكس كود V5

  • لفة من الشريط

  • عصا القياس أو المسطرة

  • الكرة (حجم وشكل كرة القدم)

  • دبابيس البولينج البلاستيكية أو الورق ملفوفة لإنشائها

  • دفتر الهندسة

ملاحظات التيسير

  • تأكد من توفر جميع الأجزاء المطلوبة للبناء قبل بدء مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM Lab).

  • تأكد من وجود مساحة كافية في الفصل الدراسي لقياس وتسجيل مخطط "ممر البولينج" الذي سيتم استخدامه في النشاط.

  • تأكد من تكوين الروبوت الخاص بك بشكل صحيح باستخدام مشروع قالب Speedbot (نظام الدفع ثنائي المحركات، بدون الدوران). إذا تم تكوين الروبوت الخاص بك بشكل مختلف، فيمكنك إجراء تعديلات في عرض تكوين الروبوت إما لـ VEXcode V5 مع الكتل أو النص.

  • إذا كان العديد من الطلاب سيقومون بتنزيل مشروعهم المحفوظ على نفس الروبوت، فاطلب من الطلاب إضافة الأحرف الأولى من أسمائهم إلى اسم المشروع المحفوظ (على سبيل المثال، "Drive Forward and Reverse_MW"). بهذه الطريقة يمكن للطلاب العثور على مشاريعهم وإجراء تعديلات عليها وليس على مشاريع أخرى.

  • يمكن أن يكون دفتر الملاحظات الهندسي بسيطًا مثل الورق المسطر داخل مجلد أو مجلد. يعد دفتر الملاحظات المعروض مثالاً أكثر تعقيدًا ومتوفر من خلال VEX Robotics.

  • يمكن للطلاب مشاركة الكود الكاذب الخاص بهم مع المعلم للحصول على تعليقات قبل إنشاء المشروع.

  • الوتيرة التقريبية لكل قسم من أقسام مختبر العلوم والتكنولوجيا هي كما يلي: البحث - 125 دقيقة، اللعب - 85 دقيقة، التقديم - 15 دقيقة، إعادة التفكير - 45 دقيقة، المعرفة - 5 دقائق.

تعزيز التعلم الخاص بك

الرياضيات

  • اطلب من الطلاب محاولة ضرب الدبابيس بزوايا مختلفة وتحديد ما إذا كان هناك أي أنماط.

صحة

  • اطلب من الطلاب إجراء المزيد من الأبحاث حول ميزات سلامة السيارة وقوانين السيارات التي تحافظ على سلامة الركاب.

علوم

  • مراجعة قوانين نيوتن الثلاثة للحركة وكيفية تطبيقها على لعبة البولينج.

 

المعايير التعليمية

معايير المعرفة التكنولوجية (STL)

  • 4.د

معايير علوم الجيل القادم (NGSS)

  • HS-PS2.A

  • HS-PS2-1

  • HS-PS2-3

  • 3-PS2-2

رابطة معلمي علوم الكمبيوتر (CSTA)

  • 1ب-IC-18

  • 2-أب-19

معايير الدولة الأساسية المشتركة (CCSS)

  • RST.9-10.2

  • RST.9-10.3

  • MP.5

  • MP.6

المعرفة والمهارات الأساسية في تكساس (TEKS)

  • 126.40.ج.5.أ

  • 126.40.ج.5.ب

  • 126.40.ج.5.ز

  • 126.40.ج.3.ب

  • 126.40.ج.3.ز