കളിക്കുക

ഭാഗം 1 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംVEX GO കഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സ്കെയിൽ ചെയ്ത ഡ്രോയിംഗുകൾ സൃഷ്ടിക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും VEX GO കിറ്റിൽ നിന്ന് ഒരു ബീം, പ്ലേറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് വലിയ കഷണം ട്രെയ്‌സ് ചെയ്യുന്നതിനായി തിരഞ്ഞെടുക്കും. വിദ്യാർത്ഥികൾ ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്‌ഷീറ്റിന്റെ മുകളിലോ പ്ലെയിൻ പേപ്പറിലോ കഷണം ട്രേസ് ചെയ്യും. തുടർന്ന്, ചെറിയ പകർപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾ പാന്റോഗ്രാഫിന്റെ പ്ലെയിൻ ഷാഫ്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് VEX GO ഭാഗത്തിന്റെ രൂപരേഖ കണ്ടെത്തും. പാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിച്ച് ട്രെയ്‌സ് ചെയ്‌ത ഒരു VEX GO ഭാഗത്തിന്റെ ഒരു ചെറിയ പതിപ്പ് വരയ്ക്കുന്നത് കാണാൻ താഴെയുള്ള ആനിമേഷൻ കാണുക. പാന്റോഗ്രാഫിന്റെ വലതുവശത്ത് VEX GO പീസ് അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു, ഇടതുവശത്ത് ചെറിയ സ്കെയിൽ ചെയ്ത ഡ്രോയിംഗ് സൃഷ്ടിച്ചിരിക്കുന്നു.
   വീഡിയോ ഫയൽ
2. മോഡൽപാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിച്ച് ചെറിയ ഡ്രോയിംഗ് എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക. ആദ്യം, VEX GO പീസ് ഔട്ട്‌ലൈൻ ട്രെയ്‌സ് ചെയ്യുക, തുടർന്ന് പ്ലെയിൻ ഷാഫ്റ്റ് ഔട്ട്‌ലൈനിന് മുകളിലൂടെ ഒരു സ്ഥിരമായ ചലനത്തിൽ എങ്ങനെ നീക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക, അങ്ങനെ കഴിയുന്നത്ര കൃത്യമായ ഒരു ചെറിയ പകർപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുക.

   

    

3. സൗകര്യമൊരുക്കുകവിദ്യാർത്ഥികൾ പാന്റോഗ്രാഫ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു, സ്ഥലപരമായ യുക്തി എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചുകൊണ്ട് പാന്റോഗ്രാഫ് പരീക്ഷിക്കാൻ സൗകര്യമൊരുക്കുക.
   • നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗിനും ചെറിയ പകർപ്പിനും മതിയായ ഇടമുണ്ടോ? അല്ലെങ്കിൽ, ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്‌ഷീറ്റിൽ അവയുടെ സ്ഥാനങ്ങൾ കൂടുതൽ നന്നായി യോജിക്കുന്ന തരത്തിൽ എങ്ങനെ മാറ്റാൻ കഴിയും? 
   • പാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിച്ച് കൂടുതൽ കൃത്യമായ ഒരു പകർപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗം നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയോ?
   • പ്ലെയിൻ ഷാഫ്റ്റിന്റെ ചലനം സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്ന ഡ്രോയിംഗിനെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുമെന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്? 

   • നിങ്ങളുടെ പാന്റോഗ്രാഫിലെ ഡ്രോയിംഗ് നിങ്ങളുടെ ട്രെയ്‌സിംഗുമായി എങ്ങനെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു? എന്താണ് സമാനമായത് അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്തമായത്?

     

      

4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകഡ്രോയിംഗുകൾ ട്രെയ്‌സ് ചെയ്യുമ്പോൾ ടീം വർക്ക് ഉപയോഗിക്കാൻ ഗ്രൂപ്പുകളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക, ഡ്രോയിംഗുകൾ എങ്ങനെ മെച്ചപ്പെടുത്താം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ പങ്കിടാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

   പാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിച്ചുള്ള ആദ്യ ശ്രമത്തിൽ തന്നെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് "തികഞ്ഞ" ഒരു പകർപ്പ് ലഭിച്ചേക്കില്ല. സമയം അനുവദിക്കുമെങ്കിൽ, പാന്റോഗ്രാഫ് ഒന്നിലധികം തവണ പരീക്ഷിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, കൂടാതെ അവർ പ്ലെയിൻ ഷാഫ്റ്റ് എങ്ങനെ ചലിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. പ്ലെയിൻ ഷാഫ്റ്റ് വേഗത്തിലോ സാവധാനത്തിലോ ചലിപ്പിക്കുമ്പോൾ അവർക്ക് വ്യത്യാസം അനുഭവപ്പെടുന്നുണ്ടോ? അവ കൂടുതൽ കഠിനമായോ സൌമ്യമായോ അമർത്തിയാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും? ഗ്രൂപ്പിലെ ഓരോ അംഗത്തിനും ഏറ്റവും നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതെന്താണ്?  

5. ചോദിക്കുകവിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ അവർ ഉപയോഗിച്ച യഥാർത്ഥ VEX GO പീസുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. നിങ്ങൾ വരച്ച ചിത്രവുമായി പാന്റോഗ്രാഫിലെ ചിത്രം എങ്ങനെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു? യഥാർത്ഥ സൃഷ്ടിയുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ എത്ര വലുതോ ചെറുതോ ആണ്? ഒരു ബ്ലൂപ്രിന്റ് പോലുള്ള ഒന്ന് സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ ഇത് എങ്ങനെ ഉപയോഗപ്രദമാകുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

പ്ലേ ഇടവേള & ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച

ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് അവരുടെ വ്യക്തിഗത ഡിസൈനുകൾപൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, ഹ്രസ്വ സംഭാഷണങ്ങൾക്കായി ഒത്തുചേരുക.

പാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ച സ്കെയിൽ ചെയ്ത ഡ്രോയിംഗുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പങ്കിടുകയും യഥാർത്ഥ ട്രെയ്‌സിംഗുകളുമായി അവ എങ്ങനെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക.

• നിങ്ങൾ ഡ്രോയിംഗ് ട്രേസ് ചെയ്യുമ്പോൾ പാന്റോഗ്രാഫ് എങ്ങനെയാണ് ചലിച്ചത്? 
• ബിൽഡിന്റെ ഏത് ഭാഗമാണ് ഡ്രോയിംഗ് ചെറുതാക്കിയതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

പാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിക്കാനുള്ള മറ്റൊരു മാർഗത്തെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിച്ചുകൊണ്ട്, കളിയുടെ രണ്ടാം ഭാഗത്തേക്കുള്ള മാറ്റം. 

• വലിയ സ്കെയിൽ ഡ്രോയിംഗുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ നമുക്ക് പാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? അതെങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കും?

ഭാഗം 2 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംഓരോ ഗ്രൂപ്പിനോടും പേനയും ട്രെയ്‌സിംഗ് അറ്റാച്ച്‌മെന്റുകളും നീക്കം ചെയ്യാനും അവയുടെ സ്ഥാനങ്ങൾ മാറ്റാനും നിർദ്ദേശിക്കുക. ഒരു പുതിയ ബ്ലൂപ്രിന്റ് വർക്ക്ഷീറ്റിന്റെയോ പേപ്പറിന്റെയോ അടിയിൽ അതേ VEX GO ഭാഗം ട്രെയ്‌സ് ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക. തുടർന്ന്, VEX GO ഭാഗത്തിന്റെ രൂപരേഖ കണ്ടെത്തുന്നതിനും വലിയ പകർപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും പ്ലെയിൻ ഷാഫ്റ്റ് ഉപയോഗിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് നിർദ്ദേശിക്കുക. പാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിച്ച് ട്രെയ്‌സ് ചെയ്‌ത ഒരു VEX GO ഭാഗത്തിന്റെ വലിയ പതിപ്പ് വരയ്ക്കുന്നത് കാണാൻ താഴെയുള്ള ആനിമേഷൻ കാണുക. പാന്റോഗ്രാഫിന്റെ ഇടതുവശത്ത് VEX GO പീസ് അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു, വലതുവശത്ത് വലിയ സ്കെയിൽ ചെയ്ത ഡ്രോയിംഗ് സൃഷ്ടിച്ചിരിക്കുന്നു.
   വീഡിയോ ഫയൽ
2. മോഡൽഅറ്റാച്ചുമെന്റുകൾ എങ്ങനെ മാറ്റാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക. ഒരു ഗ്രൂപ്പിന്റെ പാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിച്ച്, പ്ലെയിൻ ഷാഫ്റ്റ് ബീമിന്റെ അറ്റത്തേക്ക് എങ്ങനെ ഘടിപ്പിക്കണമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക.

   

   • ഒരു ഗ്രൂപ്പിന്റെ പാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിച്ച് വലിയ ചിത്രം എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക. ആദ്യം VEX GO പീസ് ട്രെയ്‌സ് ചെയ്യുക, തുടർന്ന് കഴിയുന്നത്ര കൃത്യമായ ഒരു വലിയ പകർപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് പ്ലെയിൻ ഷാഫ്റ്റ് ഔട്ട്‌ലൈനിന് മുകളിലൂടെ സ്ഥിരമായ ചലനത്തിൽ എങ്ങനെ നീക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ കാണിക്കുക.

     

      

3. സൗകര്യപ്പെടുത്തുകസ്പേഷ്യൽ യുക്തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചുകൊണ്ട് വലിയ ഡ്രോയിംഗുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ പാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക.
   • ഈ പാന്റോഗ്രാഫ് ഡ്രോയിംഗിൽ വ്യത്യസ്തമായ എന്ത് കാര്യമാണ് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചത്?
   • നിങ്ങളുടെ ആദ്യ ചിത്രവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ വലുപ്പവും സ്കെയിലും എങ്ങനെയാണ്? 

   • പാന്റോഗ്രാഫ് കൃത്യമായ സ്കെയിൽ ഡ്രോയിംഗുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? സ്കെയിൽ ചെയ്ത ഡ്രോയിംഗ് നിർമ്മിക്കാൻ പാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ ചില ഗുണങ്ങളോ ദോഷങ്ങളോ എന്തൊക്കെയാണ്?

     

      

4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകപാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുകയാണെങ്കിൽ പരിഹാരങ്ങൾ തേടാനും ക്ഷമയും സ്ഥിരോത്സാഹവും പുലർത്താനും ഗ്രൂപ്പുകളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.

   വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ വലുതും ചെറുതുമായ ഡ്രോയിംഗുകൾക്കിടയിൽ വ്യത്യാസം കാണാൻ കഴിയും, കൂടാതെ അവർ ഉദ്ദേശിച്ചതുപോലെ കാണപ്പെടുന്ന ഒരു പാന്റോഗ്രാഫ് ഡ്രോയിംഗ് ലഭിക്കാൻ ഒന്നിലധികം ശ്രമങ്ങൾ ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം. "നിങ്ങളുടെ വലിയ കോപ്പിയിൽ നിങ്ങൾ സന്തുഷ്ടനാണോ?" തുടങ്ങിയ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചുകൊണ്ട്, പാന്റോഗ്രാഫിലെ അവരുടെ അനുഭവം ഉപയോഗിച്ച് മികച്ച ഫലങ്ങൾ എങ്ങനെ നേടാമെന്ന് ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രേരിപ്പിക്കുക. ഇല്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അത് എങ്ങനെ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിയും? ഒരു ചെറിയ ഡ്രോയിംഗ് നിർമ്മിച്ച അനുഭവത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ വലിയ ഡ്രോയിംഗിൽ എന്ത് പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിയും?

5. ചോദിക്കുകവിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ അവർ ഉപയോഗിച്ച യഥാർത്ഥ VEX GO പീസുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുക, കൂടാതെ ഒരു വലിയ സന്ദർഭത്തിൽ പാന്റോഗ്രാഫ് ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനും ആവശ്യപ്പെടുക. നിങ്ങൾ വരച്ച ചിത്രവുമായി പാന്റോഗ്രാഫിലെ ചിത്രം എങ്ങനെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു? യഥാർത്ഥ ചിത്രങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ എത്രത്തോളം വലുതോ ചെറുതോ ആണെന്നാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്? സ്കെയിൽ ചെയ്ത ഡ്രോയിംഗുകളോ വസ്തുക്കളോ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണമായി പാന്റോഗ്രാഫ് പോലുള്ള ഒന്ന് ഏതൊക്കെ തരം ജോലികൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാം? കൃത്യമായ സ്കെയിൽ മോഡലുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഒരു ഉപകരണം ഉണ്ടായിരിക്കുന്നത് സഹായകരമാകുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? 

ഓപ്ഷണൽ: അനുഭവത്തിന്റെ ഈ ഘട്ടത്തിൽ ആവശ്യമെങ്കിൽ ടീമുകൾക്ക് അവരുടെ പാന്റോഗ്രാഫ് ഡീകൺസ്ട്രക്റ്റ് ചെയ്യാം. ഈ ബിൽഡ് ലാബ് 2-ൽ ഉപയോഗിക്കും, അതിനാൽ സാധ്യമെങ്കിൽ ലാബ് 2-നുള്ള ബിൽഡ് പൂർണ്ണമായി നിലനിർത്തുന്നത് നല്ലതാണ്.