Konkurować
Podczas tej lekcji nauczyłeś się, jak używać programów autonomicznych i programów sterujących do sterowania robotem w celu zbierania i punktowania kostek oraz jak i dlaczego korzystać z wielu miejsc na programy w VEXcode IQ. Ćwiczyłeś optymalizację swojej strategii zarówno pod kątem kontroli kierowcy, jak i ruchów autonomicznych, a teraz jesteś gotowy, aby zastosować zdobytą wiedzę w wyzwaniu Split Decision Challenge!
Celem tego wyzwania jest osiągnięcie jak najwyższego wyniku poprzez złapanie, przesunięcie i zdobycie czterech pierścieni na średnim słupku w dwóch biegach po 30 sekund. Jeden przejazd będzie sterowany przez kierowcę, drugi autonomiczny. Poniższa animacja pokazuje, jak powinno być ustawione boisko oraz jak rozgrywane są oba runy i punktowane. Robot, który zdobędzie najwięcej punktów, wygrywa.
Wykonaj kroki opisane w tym dokumencie, aby ukończyć wyzwanie podzielonej decyzji. Dokument Google / .docx / .pdf
Po ukończeniu wyzwania podzielonej decyzji skontaktuj się ze swoim nauczycielem. Upewnij się, że udokumentowałeś wyniki wyzwania w swoim notatniku inżynierskim.
Podsumowanie refleksji
Teraz, gdy stworzyłeś strategię i wziąłeś udział w wyzwaniu Split Decision Challenge, nadszedł czas, aby zastanowić się nad tym, czego się nauczyłeś i zrobiłeś podczas tej lekcji. Rozpocznij nową stronę w swoim notatniku inżynierskim, aby rozpocząć refleksję.
Oceń siebie jako nowicjusza, praktykanta lub eksperta w zakresie każdej z poniższych koncepcji w swoim notatniku inżynierskim. Podaj krótkie wyjaśnienie, dlaczego przyznałeś sobie taką ocenę dla każdej koncepcji:
- Wykorzystuję moją wiedzę na temat niestandardowego sterowania sterownikami w IQ (2. generacji) Brain i w VEXcode IQ, aby móc prowadzić mojego robota, aby uzyskać jak najwyższy wynik w wyzwaniu Split Decision Challenge
- Planowanie i realizacja projektu, w ramach którego mój robot samodzielnie ukończy wyzwanie podzielonej decyzji
- Współpraca z członkami mojego zespołu w celu stworzenia ogólnej strategii dla wyzwania Split Decision Challenge
Skorzystaj z tej tabeli, aby określić, do której kategorii należysz.
|
Ekspert |
Czuję, że w pełni zrozumiałem tę koncepcję i mógłbym nauczyć tego kogoś innego. |
| Uczeń | Uważam, że zrozumiałem tę koncepcję na tyle, aby móc wziąć udział w wyzwaniu. |
| Nowicjusz | Czuję, że nie zrozumiałem koncepcji i nie wiem, jak ukończyć wyzwanie. |
Co jest następne?
W tej lekcji dowiedziałeś się o dostosowywaniu sterowania sterownika. Ćwiczyłeś opracowywanie strategii wykonywania czynności przy użyciu kontroli kierowcy i autonomicznie. Nadszedł czas, aby wziąć udział w konkursie Kolekcjonera Kostek!
Na następnej lekcji będziesz:
- Zapoznaj się z regulaminem konkursu
- Opracuj strategię gry
- Weź udział w konkursie kolekcjonerskim kostek!
Wybierz < Wróć do lekcji , aby wrócić do przeglądu lekcji.
Wybierz Następna lekcja > , aby przejść do lekcji 5 i dowiedzieć się, jak wziąć udział w konkursie zbieracza kostek!